Ананьев История зарубежной музеологии

В. Г. Ананьев. История зарубежной музеологии

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ИСТОРИИ

КАФЕДРА МУЗЕОЛОГИИ

В. Г. АнАньеВ

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ МУЗЕОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

Санкт-Петербург

2014

1

В. Г. Ананьев. История зарубежной музеологии

ББК 79.1 А 64

Научный редактор: д-р ист. наук, проф. А. В. Майоров (С.-Петерб. гос. ун-т)

Рецензенты: член-корреспондент РАН А. П. Бужилова (председатель Музейного совета РАН, директор Научно-исследовательского института и музея антропологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, Москва, Россия),

доктор искусствознания Б. Иванова (куратор Национальной художественной галереи Болгарии, доцент Высшей строительной школы «Любен Каравелов», София, Болгария)

Рекомендовано к печати Ученым советом исторического факультета

Санкт-Петербургского государственного университета

А 64 Ананьев В. Г.

История зарубежной музеологии: Учебно-методическое пособие. — СПб., 2014. — 136 с.

Пособие состоит из четырех глав, разделенных на тематические параграфы. В первой главе представлены основные периодизации музеологии, разработанные в науке ХХ в. Вторая — характеризует донаучную стадию развития музеологии (XVI – конец XIX в.), связанную с накоплением эмпирических знаний в этой области и первыми попытками концептуализациии собранного материала. Третья глава посвящена эмпири- чески-описательной стадии развития музеологии, характеризующейся разработкой вопросов музеографии, профессионализацией музейного сектора и формированием международного музеологического сообщества. В четвертой главе рассматриваются вопросы, связанные со стадией теории и синтеза, на которой происходит кристаллизация собственно теоретической музеологии и определение ею собственной когнитивной ориентации как самостоятельной научной дисциплины. Работа написана на материалах зарубежной историографии, значительная часть которых впервые вводится в отечественный научный оборот. Пособие разработано для студентов кафедры Музеологии Санкт-Петербургского государственного университета.

ББК 79.1

© В. Г. Ананьев, 2014 © Институт истории С.-Петерб. гос. ун-та, 2014

2

В. Г. Ананьев. История зарубежной музеологии

ПЕРИОДИЗАЦИЯ МУЗЕОЛОГИИ

1.1. Периодизация музеологии и ее специфика

Разработка вопросов периодизации развития того или иного объекта исследования всегда является важным этапом в познании его специфических черт. Ее можно рассматривать в качестве обязательного эпистемологического инструмента систематизации и анализа, средства выявления за разнородными событиями целостных явлений, в которые эти события складываются. Применительно к науковедению можно утверждать, что разработка периодизации той или иной науки может считаться признаком ее зрелости и окончательного закрепления в статусе самостоятельной научной дисциплины. Музеология в данном случае не является исключением. Характерно, что и первые периодизации музеологии начинают появляться и привлекать внимание ученых на рубеже 1970–1980-х гг., т. е. в то время, когда, как мы увидим в ходе нашего курса, за музеологией окончательно закрепляется статус самостоятельной научной и учебной дисциплины.

Специфической чертой развития музеологии всегда была ее тесная связь с практикой коллекционерского и музейного дела. Поэтому и эволюция музеологии является неотъемлемой частью эволюции музейного дела. Ее периодизация тесно связана с общей периодизацией последнего. Неудивительно, что первые попытки дать периодизацию музеологии предпринимались в рамках разработки общей периодизации музейного дела.

Одним из первых, кто попытался разработать периодизацию музейного дела, учитывавшую и эволюцию музейного знания, был японский ученый Соитиро Цурута, к началу 1980-х гг. выделявший пять стадий его развития: 1) стадия мусейонов и музеев (появляются и функционируют отдельные музеи и мусейоны); 2) музейно-практическая стадия (с эпохи Ренессанса до эпохи индустриальных революций, в это время происходит распространение информации о музеях); 3) музеографическая стадия (с XIX до начала XX в., развивается описание музеев); 4) стадия музеологии и музеографии (ХХ в., начало научного изучения музеев); 5) стадия музейных наук и технологий (конец ХХ в., необходимость развития систематического изучения музеев, базирующегося на количественных показателях).

1.2. Концепция «музейной революции»

Развитием такого подхода стала концепция «музейных революций», впервые сформулированная в работах хорватского музеолога Антуна Бауэра и получившая дальнейшее концептуальное развитие в трудах гол-

3

В. Г. Ананьев. История зарубежной музеологии

ландских ученых Петера ван Менша и Леонтины Мейер-ван Менш. А. Бауэр в 1983 г. различал две музейные революции. Первая, по его мнению, была связана с публикацией сборника «Музеи: Международное исследование по вопросу реформы публичных галерей» (Париж, 1931 г.), объединившего статьи ведущих музейных специалистов мира и предопределившего профессиональное развитие музейного сектора на ближайшее будущее. Вторая — с тем влиянием, которое на музеи оказал общий кризис культуры конца 1960-х гг. и, в частности, студенческие волнения 1968 г. П. ван Менш первоначально в своей диссертации 1992 г. также выделял две музейные революции, которые, однако, не совпадали с революциями, предложенными А. Бауэром. В работах его супруги, Л. Мейер-ван Менш, написанных в начале 2000-х гг., к ним добавляется и третья. Каждая из них оказала решающее воздействие на развитие музейного дела и, следовательно, на осмысление целей и задач музеологии.

Первая музейная революция датируется этими авторами концом XIX – началом ХХ в. и связана с профессионализацией музейного сектора: музейная работа начинает осознаваться как самостоятельная профессия, возникают первые профессиональные ассоциации и периодические издания. Развитие знания о музеях на этом этапе связывается с разработкой соответствующих учебных курсов и появлением первых учебных пособий. Начинают осмысляться вопросы профессиональной этики (появляются первые этические кодексы), проблемы, связанные с управлением музеем, организацией экспозиционной деятельности и работой с посетителями («движение за музейную модернизацию»).

Вторая музейная революция происходит в конце 1960 – начале 1970-х гг. Она оказывается своеобразным ответом на кризис культуры (и, в частности, музеев), охвативший мир в конце 1960-х гг. За музеями закрепляется новая, социальная функция. Они утверждаются в статусе образовательных институтов и признаются институтами, целью которых является «служение на благо общества». Это находит отражение в декларации Сантьяго-де-Чили (1972 г.), изменении определения музея, предлагаемого Международным советом музеев (ИКОМ), развитии «новой музеологии» и распространении новых видов музеев (экомузеи, интегрированные музеи, общинные музеи). На более общем уровне эти же тенденции находят выражение в принятии ЮНЕСКО рекомендации «Об участии и вкладе народных масс в культурную жизнь» (1976 г., Найроби).

Наконец, третья музейная революция связана с распространением в начале XXI в. принципов мультикультурализма и разработкой вопроса о роли музея как агента социальной инклюзии. Авторы концепции свя-

4

В. Г. Ананьев. История зарубежной музеологии

зывают такую постановку вопроса с деятельностью группы музеологов, сформировавшейся вокруг Школы музейных исследований Лестерского университета (Великобритания), и, в первую очередь, с трудами Ричарда Сандэлла, определяющего основные принципы новой музейной работы как «доступность, сотрудничество, репрезентативность». Соответствующие изменения находят отражение и в новом кодексе этики ИКОМ, принятом в 2006 г., где подчеркивается, что «музей работает в тесном сотрудничестве с сообществами, из которых происходят его коллекции, равно как и с теми, которым он служит». Представления об основных функциях и задачах музея, господствовавшие в каждый из отмеченных выше периодов, и выступали в роли системы координат для развития музеологического знания, определяя актуальность тех или иных тем исследования, специфику подхода к рассматриваемому материалу.

1.3. Эмансипация музеологии как основа периодизации

Другой подход к периодизации музеологии в начале 1980-х гг. предложил чешский музеолог Збынек Збыслав Странский. В качестве основного критерия деления на периоды он избрал эмансипацию музеологии, т. е. постепенное освобождение ее от профильных дисциплин (тех наук, что используют музейные предметы в качестве источников для собственных познавательных целей). З. Странский выделяет три стадии в развитии музеологии: донаучную, эмпирически-описательную и стадию теории и синтеза.

Донаучная стадия начинается в эпоху Ренессанса, когда появляются первые подробные каталоги и путеводители частных собраний. Знаковым событием здесь становится выход в свет в Мюнхене в 1565 г. работы Самуэля фон Квикхеберга «Заголовки или заглавия обширнейшего театра». На этом этапе собственные когнитивные рамки музеологии еще не нужны, и она начинает развиваться в рамках профильных дисциплин как вспомогательная наука.

Эмпирически-описательная стадия начинается в конце XIX в., когда музеология постепенно превращается из вспомогательной дисциплины в прикладную науку. Проявлением этого становится отмеченная выше профессионализация музейного сектора. Своеобразной вехой, разделяющей первый и второй этапы развития музеологии, можно считать опубликованную в 1883 г. (анонимно) в выходившем в Дрездене «Журнале по музеологии и антиквароведению, а равно по родственным им наукам» статью основателя этого издания, директора музея «Зеленые своды» Иоганна Георга Теодора фон Грассе «Музеология как научная дисциплина».

5

В. Г. Ананьев. История зарубежной музеологии

Основное внимание специалистов концентрируется на практической стороне музейной работы, эмпирическом материале, развитии музеографии. Изучение музейного феномена в этот период продолжает оставаться в рамках традиционных университетских дисциплин, а практика музейного дела обособляется. Преодоление такой дихотомии З. Странский связывает с наступлением третьей стадии в развитии музеологии — стадии теории и синтеза.

Эта стадия характеризуется появлением теоретической музеологии и развитием музеологии из прикладной в самостоятельную научную дисциплину. Наступление этого этапа может быть датировано серединой – концом 1960-х гг. В 1965 г. в Нью-Йорке состоялась седьмая генеральная конференция ИКОМ, на которой было принято решение о необходимости развития университетских курсов по теоретической музеологии. Характерные черты этого этапа: не только значительный рост теоретических работ, посвященных музеологии, но и организация профессионального сообщества музеологов в рамках ИКОМ — создание в 1976 г. Международного комитета по музеологии (ИКОФОМ) ИКОМ и начало его активной деятельности.

Впоследствии самим З. Странским такая периодизация была пересмотрена и заменена на более дробную, однако именно эта, первая ее версия получила широкое распространение в мировой музеологии. На ее основе был разработан ряд других, более детальных периодизаций, предлагающих несколько иное деление на периоды, но остающихся в общих рамках «эмансипационистского» подхода.

Наиболее полной на данный момент можно считать периодизацию хорватского музеолога Иво Мароевича, выделившего в середине 1990-х гг.

вистории музеологии 4 основных фазы: 1) фаза начала музеологической мысли (от эпохи Ренессанса до XIX в. Музейное знание возникает как естественное следствие нового типа коллекционирования); 2) протонаучная фаза (с начала XIX в. до 1934 г. В целом по своим характерным чертам она совпадает с эмпирически-описательной стадией З. Странского, однако заканчивается первой международной музейной конференцией, проведенной в 1934 г. в Мадриде Международным бюро музеев. На этой конференции, по мнению И. Мароевича, впервые был принят новый подход к музею как средству, с помощью которого послание прошлого передается современности и будущему); 3) эмпирически-описательная фаза (1934–1976 гг. Она начинается с мадридской конференции и изданного

вПариже по ее итогам двухтомника «Музеография: архитектура и организация художественных музеев», первый том которого был посвящен

6

В. Г. Ананьев. История зарубежной музеологии

музейной архитектуре, организации экспозиций, а второй — коллекциям. Завершается эта фаза созданием ИКОФОМ в 1976 г.); 4) фаза теории и синтеза (с 1976 г. Ее начало характеризуется признанием за музейным предметом статуса объекта информации/документации и носителя особой культурной информации. Содержание связано с активной научной работой ИКОФОМ, признанием музеологии в академическом сообществе, утверждением за ней статуса самостоятельной научной дисциплины, ростом численности музеологической литературы).

1.4. Отечественный опыт периодизации

В отечественной литературе, по традиции, большее внимание уделяется историческим аспектам развития музейного сектора, поэтому эксплицитно представленные периодизации музеологии практически отсутствуют. Их приходится вычленять из авторских концепций периодизации всего музейного дела в России. Одно из немногих исключений — периодизация, предложенная известным российским этнографом и культурологом Н. А. Томиловым. Он выделяет следующие периоды в развитии науки: 1) донаучный (XVI – середина XIX в.), включающий накопление фактического материала и первые попытки интерпретации его в связи с музейной практикой; 2) возникновение музееведения как самостоятельной отрасли научного знания (1860–1930-е гг.) — период, характеризующийся развитием музееведческого знания в самих музеях, выступающих в роли музееведческих научных учреждений; 3) третий период делится ученым на два этапа: а) с 1930-х гг. до конца Второй мировой войны, в это время музееведческие исследования проводятся уже и вне музеев, а музееведение получает признание как специфическая отрасль науки, имеющая междисциплинарный характер; б) со второй половины 1940-х гг. и до наших дней — происходит рост теоретической составляющей музееведческих исследований, признание музееведения не только научной, но и учебной дисциплиной, расширяется сеть музееведческих учреждений, формируется профессиональное сообщество музееведов. Ученый предполагает возможность выделения еще одного, четвертого периода в развитии науки, связанного с «анализом внедрения в музейное дело электронно-вычислительной техники, кибернетического мышления и появлением научных исследований в музееведении по использованию кибернетических систем в хранении, передаче, переработке и осмыслении музейной информации», однако детальной характеристики его не дает.

Хотя история музеологической мысли в России и не будет являться предметом наших занятий в рамках данного курса, все же следует сказать

7

В. Г. Ананьев. История зарубежной музеологии

ботал свою систему, изложенную в книге «Заголовки или заглавия обширнейшего театра». Она испытала определенное воздействие концепции «театра памяти», предложенной итальянцем Джулио Камилло в 1530-е гг., поэтому и кунсткамеру Альбрехта V Квикхеберг также называет в своем

рические, топографические и генеалогические предметы (портреты предков

исамого создателя коллекции; карты его владений; изображения европейских городов; военных походов и сражений; изображения животных, обитающих во владениях создателя коллекции, и т. д.); 2) различные артефакты (собственно, составляющие кунсткамеру: мраморные, деревянные и глиняные статуи и их части; старинные и современные монеты; художественные сосуды; предметы художественных ремесел; предметы, имеющие символическое значение, и т. д.); 3) натуралии (составляющие натуралиенкамеру: редкие животные и птицы; различные костные останки; семена и плоды; травы и цветы; металлы и т. д.); 4) предметы ремесла и технологий (Artes mechanicae: музыкальные и математические инструменты; инструменты для письма и рисования; анатомические инструменты; иностранное оружие

иодежда; игрушки); 5) изобразительные материалы (картины маслом; акварели; портреты; гравюры; гербы; гобелены и т. д.).

Помимо этого идеальная коллекция должна включать в себя также ряд дополнений, среди которых библиотека, коллекции медицинских препара-

10