- •1.2 Силлабус
- •1. Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •Проведения непрямого массажа сердца;
- •Коникотомии;
- •2.7 Тематический план Тематический план лекций (блок№1) (продолжительность академического часа – 50 минут)
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срсп
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Рекомендуемая литература.
- •Дополнительная:
- •2.10 Методы обучения и преподавания.
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •Рейтинг текущего контроля.
- •I компетенция «Знания»:
- •1) Тестирование на занятии – 100 баллов max, 1 тест оценивается в 5 балл (всего 20тестов)
- •2) Устный опрос – максимально 100 баллов
- •II компетенция «Навыки»:
- •III компетенция «Коммуникативные навыки»
- •IV компетенция «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента)
- •V компетенция «Самосовершенствование и развитие» (обучение через жизнь)
- •Критерии оценки самостоятельной работы студента
- •Рейтинг рубежного контроля.
- •Итоговый контроль
- •Итоговая оценка
- •Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
- •Дополнения к критериям оценки знаний
- •Критерии оценки практических навыков
- •Критерии оценки коммуникативных навыков
- •Критерии оценки правовой компетенции
- •Лекционный комплекс По дисциплине "скорая и неотложная медицинская помощь"
- •Тема 1 : Организация службы скорой и неотложной помощи
- •Тема 2. Организация скорой и неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях и катастрофах
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 6. Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при угрожающих жизни аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях.
- •3. Тезисы лекции:
- •Тема 11:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при отравлениях и укусах».
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 12:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при утоплении, удушении, электротравме, тепловом и солнечном ударе, отморожении».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 13.«Организация работы скорой и неотложной помощи в эпидемическом очаге».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Методические рекомендации для практических занятий.
- •Блок №2 Неотложные состояния в кардиологии
- •2.Причиной кардиогенного шока при инфаркте миокарда являются все нижеперечисленные осложнения, за исключением:
- •2. Какой из нижеперечисленных препаратов не рекомендуется назначать больным ибс с синдромом слабости синусового узла:
- •4. У больных с диагнозом "Мелкоочаговый инфаркт миокарда" частота повторных инфарктов миокарда:
- •Блок №3 Неотложные состояния в пульмонологии
- •На лице
- •С. На лице
- •Острая надпочечниковая недостаточность
- •Блок №8 Неотложные состояния при несчастных случаях
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •8. Контроль
- •2. Цель
- •3. Задачи обучения
- •Ознакомить студентов критериями прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •8. Контроль
- •Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма обучения:
- •Срсп Пульмонология
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •1.Тема№5 Астматический статус
- •3.Задачи обучения
- •4.Форма обучения
- •5.Задания по теме
- •6.Раздаточный материал
- •7.Литература
- •8.Контроль:
- •2. Цель
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
8.Контроль:
Какие препараты применяются при купировании обструкции верхних дыхательных путей?
Какие лекарственные средства назначаются при купировании у больного с обструкцией верхних дыхательных путей?
Купирование обструктивного синдрома с помощью небулайзера.
Показании для проведения коникотомии и трахеостомии.
СРСП №3
1.ТЕМА №3 Легочное кровотечение
2.ЦЕЛЬ: ознакомить студентов с диагностикой и оказанием неотложной помощи при легочном кровотечении
3.ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ
Ознакомить студентов с клиникой легочного кровотечения
Причины легочного кровотечения.
Клиника и диагностика легочного кровотечения.
Дифференциальная диагностика легочного кровотечения.
Алгоритм лечения легочного кровотечения на догоспитальном этапе.
4.ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
подготовиться к презентации темы.
5.ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ
Подбор и изучение основных источников по теме легочное кровотечение.
Составление библиографии.
Обработка и систематизация информации.
Разработка плана презентации.
6.РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
конспект лекций, записи практических занятий, тесты, ситуационные задачи.
7.ЛИТЕРАТУРА
Основная:
Руководство по скорой медицинской помощи + CD/ под ред. Багненко
С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. - М., 2008.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М.Михайловича, 2007.
Неотложная терапия в пульмонологии. Под ред И.Г. Фомина., В.Ф. Маринин М.., 2003г.
8.КОНТРОЛЬ:
Какие препараты применяются при легочном кровотечении?
Лечение гиповолемического шока на догоспитального этапе?
Основные гемостатические препараты?
ТЕМА №4 ОРВИ
2.ЦЕЛЬ: Ознакомить с диагностикой и оказанием неотложной помощи при острых респираторно-вирусных инфекциях различной этиологии (грипп, парагрипп, аденовирусные, энтеровирусные и другие инфекции). Особенностями течения острых респираторно-вирусных инфекций у детей и подростков, лиц пожилого возраста.
3.ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ
Ознакомить студентов с этиологией, диагностикой и клиникой ОРВИ.
Ознакомить студентов с осложнениями ОРВИ.
Ознакомить студента с особенностями течения ОРВИ у детей и подростков, лиц пожилого возраста.
Ознакомить с неотложной помощью при гипертермическом и судорожном синдромах, нейротоксикозе на догоспитальном этапе.
4.ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
подготовиться к презентации темы.
5.ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ
Подбор и изучение основных источников по теме ОРВИ.
Составление библиографии.
Обработка и систематизация информации.
Разработка плана презентации.
6.РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
конспект лекций, записи практических занятий, тесты, ситуационные задачи.
7.ЛИТЕРАТУРА
Основная:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
8.КОНТРОЛЬ:
Какие препараты применяются при гипертермическом и судорожном синдромах, нейротоксикозе на догоспитальном этапе?
Какие лечебные мероприятия необходимыпри возникновении осложнений при ОРВИ?
Какие особенности течения ОРВИ у детей, подростков и лиц пожилого возраста?
ТЕМА №4 Обструкция верхних дыхательных путей.
2.ЦЕЛЬ: Ознакомить с диагностикой обструкции верхних дыхательных путей (острый стенозирующий ларинготрахеит, инородные тела верхних дыхательных путей). Развить навыки по оказанию неотложной помощи при обструкции верхних дыхательных путей на догоспитальном этапе.Ознакомить с особенностями диагностики и оказания неотложной помощи в домашних условиях.