- •1.2 Силлабус
- •1. Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •Проведения непрямого массажа сердца;
- •Коникотомии;
- •2.7 Тематический план Тематический план лекций (блок№1) (продолжительность академического часа – 50 минут)
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срсп
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Рекомендуемая литература.
- •Дополнительная:
- •2.10 Методы обучения и преподавания.
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •Рейтинг текущего контроля.
- •I компетенция «Знания»:
- •1) Тестирование на занятии – 100 баллов max, 1 тест оценивается в 5 балл (всего 20тестов)
- •2) Устный опрос – максимально 100 баллов
- •II компетенция «Навыки»:
- •III компетенция «Коммуникативные навыки»
- •IV компетенция «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента)
- •V компетенция «Самосовершенствование и развитие» (обучение через жизнь)
- •Критерии оценки самостоятельной работы студента
- •Рейтинг рубежного контроля.
- •Итоговый контроль
- •Итоговая оценка
- •Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
- •Дополнения к критериям оценки знаний
- •Критерии оценки практических навыков
- •Критерии оценки коммуникативных навыков
- •Критерии оценки правовой компетенции
- •Лекционный комплекс По дисциплине "скорая и неотложная медицинская помощь"
- •Тема 1 : Организация службы скорой и неотложной помощи
- •Тема 2. Организация скорой и неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях и катастрофах
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 6. Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при угрожающих жизни аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях.
- •3. Тезисы лекции:
- •Тема 11:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при отравлениях и укусах».
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 12:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при утоплении, удушении, электротравме, тепловом и солнечном ударе, отморожении».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 13.«Организация работы скорой и неотложной помощи в эпидемическом очаге».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Методические рекомендации для практических занятий.
- •Блок №2 Неотложные состояния в кардиологии
- •2.Причиной кардиогенного шока при инфаркте миокарда являются все нижеперечисленные осложнения, за исключением:
- •2. Какой из нижеперечисленных препаратов не рекомендуется назначать больным ибс с синдромом слабости синусового узла:
- •4. У больных с диагнозом "Мелкоочаговый инфаркт миокарда" частота повторных инфарктов миокарда:
- •Блок №3 Неотложные состояния в пульмонологии
- •На лице
- •С. На лице
- •Острая надпочечниковая недостаточность
- •Блок №8 Неотложные состояния при несчастных случаях
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •8. Контроль
- •2. Цель
- •3. Задачи обучения
- •Ознакомить студентов критериями прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •8. Контроль
- •Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма обучения:
- •Срсп Пульмонология
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •1.Тема№5 Астматический статус
- •3.Задачи обучения
- •4.Форма обучения
- •5.Задания по теме
- •6.Раздаточный материал
- •7.Литература
- •8.Контроль:
- •2. Цель
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
3. Задания:
1. Степени отморожений.
2. Степени переохлаждения.
3. Факторы, влияющие на течение переохлаждения.
4. Алгоритм диагностики отморожений на догоспитальном этапе.
5. Алгоритм неотложной помощи при переохлаждении на догоспитальном этапе.
6. Клиническая картина перегревания.
7. Солнечный удар.
8. Тепловой удар.
9. Алгоритм оказания помощи при тепловой травме на догоспитальном этапе.
10. Показания к госпитализации при перегревании.
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
5. Критерии выполнения:см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки:см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль: тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Занятие №4. 1. Тема: Отравления.
2. Цель: ознакомить студента сдиагностикой и лечением часто встречающихся отравлений.
3. Задания:
1 Отравление суррогатами алкоголя.
2 Дифференциальная диагностика отравлений наркотическими средствами и прекурсорами.
3. Судорожный синдром в клинике отравлений медикаментами.
4. Алгоритм действий врача при массовых отравлениях и суицидальных попытках.
5. Дифференциальная диагностика при отравлении ПАВ.
6. Оказание неотложной помощи на догоспитальном этапе при отравлении угарным газом.
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения:см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки:см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль: тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Занятие № 5. 1. Тема: Укусы.
2. Цель: ознакомить студента сметодами диагностики и лечения укусов ядовитыми змеями и насекомыми.
3. Задания:
1 Ядовитые змеи Казахстана.
2 Ядовитые наскомые Казахстана.
3. Дифференциальная диагностика укусов ядовитыми змеями.
4. Алгоритм диагностики при укусах ядовитыми змеями и насекомыми.
5. Алгоритм оказания помощи на догоспитальном этапе при укусах ядовитыми змеями.
6. Неотложная помощь на догоспитальном этапе при укусах ядовитыми насекомыми.
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения:см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки:см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль: тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СРСП Блок Кардиология
1. ТЕМА. Острая сердечно- сосудистая недостаточность. Кардиогенный шок.
2. ЦЕЛЬ
Самостоятельно с помощью преподавателя изучить клинику, диагностику острой сердечно- сосудистой недостаточности (обморок, коллапс, шок), особенности течения у детей и подростков, лиц пожилого возраста.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ
Ознакомить студента с этиологией, патогенезом, клиникой острой сердечно- сосудистой недостаточности (обморок, коллапс, шок),
Ознакомить студента с особенностями течения острой сердечно- сосудистой недостаточности у детей и подростков, лиц пожилого возраста.
Ознакомить студента с неотложной медицинской помощью при сердечно- сосудистой недостаточности на догоспитальном этапе.
4. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
презентация, обсуждение в группе с преподавателем.
5. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ
Подбор и изучение основных источников по теме.
Составление библиографии.
Обработка и систематизация информации.
Разработка плана презентации.
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Конспект лекций, записи практических занятий, тесты, ситуационные задачи, муляжи
7. ЛИТЕРАТУРА
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
Скорая медицинская помощь. Под ред. Мирошниченко А.Г., Руксина В.В., Шайтор В.М. С-Пб. 2007.- 319 с.
Рекомендации по оказанию скорой медицинской помощи в Российской Федерации. Под ред. Мирошниченко А.Г., Руксина В.В. С-Пб. 2006.- 223 с.
Рекомендации по оказанию скорой медицинской помощи детям на догоспитальном этапе. Под ред. Мирошниченко А.Г., Шайтор В.М. С-Пб. 2005.- 127с.