- •1.2 Силлабус
- •1. Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •Проведения непрямого массажа сердца;
- •Коникотомии;
- •2.7 Тематический план Тематический план лекций (блок№1) (продолжительность академического часа – 50 минут)
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срсп
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Рекомендуемая литература.
- •Дополнительная:
- •2.10 Методы обучения и преподавания.
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •Рейтинг текущего контроля.
- •I компетенция «Знания»:
- •1) Тестирование на занятии – 100 баллов max, 1 тест оценивается в 5 балл (всего 20тестов)
- •2) Устный опрос – максимально 100 баллов
- •II компетенция «Навыки»:
- •III компетенция «Коммуникативные навыки»
- •IV компетенция «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента)
- •V компетенция «Самосовершенствование и развитие» (обучение через жизнь)
- •Критерии оценки самостоятельной работы студента
- •Рейтинг рубежного контроля.
- •Итоговый контроль
- •Итоговая оценка
- •Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
- •Дополнения к критериям оценки знаний
- •Критерии оценки практических навыков
- •Критерии оценки коммуникативных навыков
- •Критерии оценки правовой компетенции
- •Лекционный комплекс По дисциплине "скорая и неотложная медицинская помощь"
- •Тема 1 : Организация службы скорой и неотложной помощи
- •Тема 2. Организация скорой и неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях и катастрофах
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 6. Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при угрожающих жизни аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях.
- •3. Тезисы лекции:
- •Тема 11:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при отравлениях и укусах».
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 12:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при утоплении, удушении, электротравме, тепловом и солнечном ударе, отморожении».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 13.«Организация работы скорой и неотложной помощи в эпидемическом очаге».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Методические рекомендации для практических занятий.
- •Блок №2 Неотложные состояния в кардиологии
- •2.Причиной кардиогенного шока при инфаркте миокарда являются все нижеперечисленные осложнения, за исключением:
- •2. Какой из нижеперечисленных препаратов не рекомендуется назначать больным ибс с синдромом слабости синусового узла:
- •4. У больных с диагнозом "Мелкоочаговый инфаркт миокарда" частота повторных инфарктов миокарда:
- •Блок №3 Неотложные состояния в пульмонологии
- •На лице
- •С. На лице
- •Острая надпочечниковая недостаточность
- •Блок №8 Неотложные состояния при несчастных случаях
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •8. Контроль
- •2. Цель
- •3. Задачи обучения
- •Ознакомить студентов критериями прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •8. Контроль
- •Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма обучения:
- •Срсп Пульмонология
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •1.Тема№5 Астматический статус
- •3.Задачи обучения
- •4.Форма обучения
- •5.Задания по теме
- •6.Раздаточный материал
- •7.Литература
- •8.Контроль:
- •2. Цель
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
2.7 Тематический план Тематический план лекций (блок№1) (продолжительность академического часа – 50 минут)
№ п/п |
Темы |
Вид лекции |
Кол-во часов |
1 |
Организация службы скорой и неотложной помощи |
обзорная |
2 |
2 |
Организация скорой и неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях и катастрофах |
Обзорная |
2 |
3 |
Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при угрожающих жизни поражениях дыхательной системы.. |
Обзорная |
2 |
4 |
Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при угрожающих жизни поражениях сердечно-сосудистой системы. |
Обзорная |
2 |
5 |
Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при угрожающих жизни аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях. |
Обзорная |
2 |
6 |
Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при отравлениях и укусах |
Обзорная |
2 |
7 |
Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при утоплении, удушении, электротравме, тепловом и солнечном ударе, отморожении |
Обзорная |
2 |
8 |
Организация работы скорой и неотложной помощи в эпидемическом очаге. |
обзорная |
2 |
|
Всего: |
|
16 часов. |
Тематический план практических занятий
№ тем |
Наименования блоков и тем |
Форма проведения |
Часы |
1 |
2 |
3 |
4 |
Блок №2 Неотложные состояния в кардиологии | |||
1 |
Острая сердечно-сосудистая недостаточность. Кардиогенный шок. |
|
4 |
2 |
Нарушения ритма и проводимости сердца. Внезапная смерть |
4 | |
3 |
Острый коронарный синдром |
4 | |
4 |
Гипертонические кризы. Рубежный контроль |
2 | |
|
|
1 | |
|
Всего часов: |
|
15 |
Блок №3 Неотложные состояния в пульмонологии | |||
1. |
Острая дыхательная недостаточность. |
|
4 |
2. |
Ларингоспазм. Бронхоспазм. Астматический статус.
|
4 | |
3. |
Легочное кровотечение ОРВИ |
4
| |
4.
|
2 1
| ||
Обструкция верхних дыхательных путей. Рубежный контроль | |||
|
|
| |
Коллоквиум в виде тестирования. |
| ||
|
Всего часов: |
|
15 |
БЛОК №4 Неотложные состояния при аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях | |||
1. |
Лекарственная аллергия Анафилаксия. |
решение ситуационных задач. |
4
|
2.
|
Ангионевротический отек (отек Квинке) Крапивница | ||
4 | |||
3. |
Гипертермия. Инфекционно- токсический шок.
|
4 | |
4.
|
Особо опасные инфекции. Пищевые токсикоинфекции Рубежный контроль |
2 1
| |
| |||
Коллоквиум в виде тестирования |
| ||
|
Всего часов: |
|
15 |
Блок №8 Неотложные состояния при несчастных случаях | |||
1 |
Утопление. Удушение. |
|
4 |
2 |
Отморожения. Солнечный и тепловой удар |
4 | |
3 |
Отравления. Укусы.
|
4 | |
|
2 1 | ||
4 |
Электротравма Рубежный контроль | ||
Коллоквиум в виде тестирования. |
| ||
|
Всего часов: |
|
15 |
|
Итоговая консультация |
|
|
Всего часов : |
60 |
(продолжительность академического часа – 100 минут)