- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации
- •Северо-западный институт управления
- •«История»
- •2014 Содержание рабочей программы дисциплины:
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Цели освоения дисциплины
- •Владеть: историческим понятийным аппаратом и навыками исторического анализа
- •2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1. Учебно-тематический план Учебно-тематический план дисциплины для очной/очно-заочной/заочной форм обучения
- •5. Программа дисциплины
- •Тема 1. Введение. Восточные славяне до образования государства. Древняя Русь(IX-первая треть XII в.)
- •Тема 2. Русские земли в период политической раздробленности (первая треть XII–XV вв.)
- •Тема 3. Русское централизованное государство (конец XV–XVII вв.)
- •Тема 4. Российская империя в XVIII – первой половине XIX в.
- •Тема 5. Россия на пути превращения в буржуазную монархию (1856–1916 гг.)
- •Тема 6. Россия перед политическим выбором: 1917–1929 гг.
- •Тема 7. Советский Союз в условиях административно-командной системы (1920-е – 1991 г.)
- •Тема 8. Россия на исходе хх века. Российская Федерация и постиндустриальное общество в начале третьего тысячелетия.
- •6. Планы практических (семинарских) занятий
- •Семинар 2: Московское государство в XVI-XVII вв. (4 часа)
- •6.1. Практическая лабораторная работа
- •7. Словарь основных терминов
- •8. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •8.1. Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося при изучении дисциплины на очной, очно-заочной и заочной формах обучения
- •9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине, использование брс
- •9.1.Паспорт комплекта оценочных средств по дисциплине
- •Описание системы оценивания
- •9.2. Комплект оценочных средств
- •9.3. Задания и критерии оценки лабораторной работы
- •9.4. Комплект контрольных тестов
- •9.5. Вопросы для промежуточной аттестации (экзамена)
- •10.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •10.1.Основная учебная литература
- •10.2. Дополнительная литература
- •11. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •12. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •14. Материально-техничесКая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Тема 8. Россия на исходе хх века. Российская Федерация и постиндустриальное общество в начале третьего тысячелетия.
Становление институтов власти и управления новой России: Президент, правительство, Верховный Совет. Начало социально-экономических преобразований, их влияние на жизнь и настроения в обществе. Конфронтация высших институтов государственной власти и события октября 1993 г. в Москве. Конституция Российской Федерации 1993 г.
Противоречивость социально-экономической политики российского руководства. Развал отечественной экономики, нарастание проблем в социальной сфере. Государственно-политическое развитие России в 1993–1999 гг. Федеративный договор 1992 г. I и II чеченские войны. Отставка Б.Н. Ельцина.
Выборы нового Президента России в марте 2000 г. Политика правительства по стабилизации социально-экономической и социально-политической ситуации в стране. Основные тенденции экономического и социального развития российского общества. Национальные проекты в области здравоохранения, образования, жилищной политики и сельского хозяйства. Основные направления внешней политики России: отношения со странами ближнего и дальнего зарубежья. Участие России в решении глобальных проблем современного мира.
Глобальные проблемы современности (окружающая среда, голод и бедность, ресурсы, демография, терроризм). Проблемы международной и национальной безопасности. Национализм и особенности современных конфликтов. Экономический фактор в мировой политике. Обострение сырьевой и продовольственной проблемы. Последствия информационной революции. Экологический вызов как глобальная проблема. Проблемы преодоления разрыва в уровнях развития между «золотым миллиардом» и развивающимися странами.
Дилеммы постбиполярной системы международных отношений. Эволюция отношений между РФ и США. Проблема расширения НАТО на Восток. Натоцентризм в подходе к мировой политике. Маастрихтский договор о создании Европейского союза (ЕС). Расширение ЕС в 1990-е годы. Проблема самоидентификации посткоммунистических государств и их внешнеполитической ориентации. РФ и проблемы интернационализма и национализма, сепаратизма и государственного суверенитета. Проблема управления мировыми политическими и экономическими процессами в постбиполярный период. Характер постбиполярных конфликтов, миротворчество и контуры реформы ООН. Роль международных организаций на мировое развитие (Совет Европы, ОБСЕ и др.). Проблема эффективности МВФ, Всемирного банка и ВТО.
Основные термины: постбиполярное мироустройство, постиндустриальное общество, развивающиеся страны, рыночная экономика.
6. Планы практических (семинарских) занятий
Семинар 1: Особенности развития русских земель в V-XV вв. (4 часа)
Восточные славяне в древности (VII-VIII вв.)
Образование и развитие Древнерусского государства в IХ-ХП вв.
Русские земли и княжества накануне монгольского нашествия.
Борьба русского народа с монгольской, шведской и немецкой экспансией.
Процесс возвышения Московского княжества и объединения северо-восточных русских земель.
Московская Русь в период правления Ивана III.
Основная литература:
1. История России (IX- начало XXI в.) : учебник для вузов, рек. М-вом образования Рос. Федерации / кол. авт.: С. Н. Полторак (рук.) и др.] ; под ред. А. Ю. Дворниченко, В. С. Измозика. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Гардарики, 2010. - 479 c.
2. История России : учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, М. В. Ходяков. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Проспект, 2013. - 479 c.
3. История России : учебник / А.С. Орлов [и др.] ; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Ист. фак. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2011. - 528 c.
4. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / [А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков] ; под ред. А. Н. Сахарова. - М. : Проспект, 2012. - 766 c.
Дополнительная литература
5. Зуев М. Н. История России : учеб. пособие / М. Н. Зуев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 655 c.
6. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / [Н. Л. Клименко и др.] ; под ред. А. В. Сидорова ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. : Проспект, 2011. - 452 c.
7. История России с древнейших времен до 1861 года : учебник для вузов, рек. М-вом образования и науки Рос. Федерации / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В. А. Федоров ; под ред. Н. И. Павленко. - 5-е изд. - М. : Юрайт, 2010. - 712 c.