3. Соотношение видовых и процессуальных характеристик физической культуры

Завершая обзор форм физической культуры в обществе, необходимо обратить внимание на соотношение видовых и процессуальных черт физической культуры, характеризующих ее различные компоненты. Ее видовые характеристики были сжато рассмотрены выше. Причем, составляя эти характеристики, преимущественно концентрируют внимание на структурной сформированности компонентов физической культуры в ее различных разделах, относительно постоянных отличительных чертах ее видов и разновидностей, их месте и соотношениях при функционировании физической культуры в обществе.

Когда же говориться о процессуальных характеристиках тех же объектов физической культуры, внимание сосредотачивается на процессе развертывания системы физкультурных занятий, протекающих в ходе физкультурной практике на основе системного использования того или иного вида, разновидности физической культуры, т.е. на структурно-динамических чертах этого процеили, можно сказать, на процессуальной его форме. Такая характеристика имеет существенное значение для понимания закономерностей функционирования видов или разновидностей физической культуры в обществе. В каждом отдельном случае и видовая и процессуальная характеристики относятся к одному и тому же объекту, но отображают его в различных аспектах – познавательного и практического характера.

При первом рассмотрении процессуальные характеристики физической культуры можно представить как типологическое разграничение процессов, характерных для функционирования ее различных видов по следующим признакам: во-первых, по степени выраженности и возможности эффективного использования в рассматриваемых процессах образовательных и развивающих свойств, присущих физическому воспитанию; во-вторых, степень выраженности свойств, имеющихся у иных процессов, отличающихся от физического воспитания и, в той или иной степени, затрудняющих эффективное проявление его специфических функций.

Исходя из этого, выделяют два крупных класса процессов, развертывающих при функционировании видов и разновидностей физической культуры. К первомуотносятся: процесс базового физического воспитания, в котором наиболее выражено доминируют образовательные и развивающие аспекты, направляемые деятельностью специалиста, а также весьма сходные с ним процессы спортивной тренировки в видах спорта, входящих в состав средств базовой физической культуры как основа общей и специализированной физической подготовки, физкультурно-кондиционной тренировки под руководством специалиста.

К другому классу относятся процессы системного использования компонентов производственной, лечебной, рекреативной, домашне-бытовой физических культур, а также других, в которых хотя и есть стороны или фрагменты физического воспитания и самовоспитания, но доминирует узкая направленность процесса в зависимости от особенностей деятельности, отличающейся от физического воспитания.

Представленная в табл. 1 типологическая систематизация рассматриваемых процессов нуждается в дальнейшей детализации и при рассмотрении ее содержания необходимо учитывать ряд обстоятельств.

Во-первых, в реальной жизни различные виды и разновидности физической культуры используются комплексно, даже если процесс физического воспитания развертывается на основе преимущественного использования одного вида физической культуры. Например, когда занятия строятся на основе базовой физической культуры и развертываются в рамках базового физического воспитания, в числе используемых средств очень часто может эффективно представлен базовый спорт как компонент базовой физической культуры и, соответствующие формы рекреативной физической культуры, отдельные компоненты профессионально-прикладной физической культуры.

Когда же доминирующим процессом в реальной жизнедеятельности человека становится специализированная спортивная подготовка, то вместе с выступлениями в спортивных состязаниях, в ней присутствует и общая физическая подготовка, и реабилитационная физическая культура, но специфически приспособленные. Поэтому введенные в данной таблице типологические разграничения не следует воспринимать как некую изолированность разделов, видов и форм процессов физической культуры, а лишь подчеркивают их особенности.

Во-вторых, некоторые виды, разновидности и процессуальные формы физической культуры пока не прошли стадию становления и в таблице они обозначены описательно.

Выделенные основные слагаемые физической культуры будут подробно рассмотрены в отдельных главах данного учебного пособия. При этом основное внимание будет уделено характеристике закономерностей направленного развертывания процессов базово-пролонгирующего физического воспитания, спортивной и профессионально-прикладной физической подготовках.

Таблица 1

Видовые и процессуальные характеристики видов и разновидностей физической культуры

Видовые различия		Процессуальные различия
Виды	Разновидности	Типы основных процессов	Преимущественная направленность процессов
Базовая ФК	Дошкольная, школьная	Базовое физическое воспитание	Широкая, многосторонняя
Базово-пролонгирующая ФК	Базово-пролонгирующие разновидности	Физкультурно-кондиционная тренировка; общая физическая подготовка; спортивная тренировка в рамках базового общедоступного спорта и т.п.	Менее широкая и менее многосторонняя
Профессионально- прикладная ФК	Специализированно-подготовительная к профессии Производственная	Профессионально-прикладная физическая подготовка Использование компонентов ФК применительно к режиму трудовой деятельности	Избирательно-профилированная, но более узкая, чем у базового воспитания
Спорт высших достижений (как компонент ФК)	«Любительский» Профессиональный	Глубоко специализированная тренировочная и соревновательная деятельность. То же, но с учетом условий коммерческих отношений	Преимущественно выраженная специфическая функция избирательно-профилированных разновидностей ФК
«Фоновая» физическая культура	Рекреативная Домашняя в малых формах	Активный отдых в свободное от работы время Оперативные воздействия на уровень работоспособности средствами ФК	Физкультурно-рекреативная Оперативно-регуляторная и гигиеническая
Оздоровительно-реабилитационная ФК	Лечебная ФК Профилактико-реабилитационная направленность	Лечение в виде системных сеансо-занятий, включающих компоненты ЛФК. Почти лечебный, но развернутый в предпатологическом состоянии и включающий иные средства физкультурной реабилитации