- •Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цели дисциплины
- •1.2.Задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •2.1. Цикл, к которому относится дисциплина
- •2.2. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины
- •2.3. Дисциплины, для которых дисциплина «Конституционное право» является предшествующей
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •5.2. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них компетенций.
- •5.2.1. Общекультурные компетенции
- •5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Лекции
- •7. Практические занятия (семинары)
- •8. Лабораторный практикум
- •9. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •13.1 Применяемые образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •12.1. Применяемые образовательные технологии
- •13.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •I. Контрольные вопросы и задания к практическим занятиям
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2 Учение о Конституции Российской Федерации.
- •Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 4. Основы конституционного статуса человека и гражданина в Российской Федерации.
- •Тема 5. Гражданство Российской Федерации
- •Тема 6. Основные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.
- •Тема 7. Конституционно-правовой статус иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц, обладающих особым правовым статусом на территории Российской Федерации.
- •Тема 8. Основы государственного устройства Российской Федерации.
- •Тема 9. Конституционно-правовой статус Российской Федерации.
- •Тема 10. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации.
- •Тема 11. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.
- •Тема 12. Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации.
- •Тема 13. Референдумы в Российской Федерации.
- •Тема 14. Конституционно-правовые основы системы органов государственной власти в Российской Федерации.
- •Тема 15. Президент Российской Федерации.
- •Тема 16. Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации.
- •Тема 17. Законодательный процесс в Федеральном Собрании.
- •Тема 18. Конституционно-правовые основы организации и деятельности федеральных органов исполнительной власти.
- •Тема 19. Конституционные основы статуса судебной власти и прокуратуры в Российской Федерации.
- •Тема 20. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации.
- •Тема 21. Конституционно-правовые основы местного самоуправления.
- •II. Практические задания Контрольное мероприятие 1 – решение задач.
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
а) учебный зал судебных заседаний
б) специализированная мультимедийная аудитория, оснащенная устройством для видеоконференцсвязи, видеокамерами, видеомонитором, проектором и проекционным экраном
в) два компьютерных класса, оборудованных 42-мя рабочими станциями на базе компьютеров Pentium, объединенных в локальную сеть.
12. Кадровое обеспечение дисциплины:
Александрова Н.А. – доцент кафедры КиАП
Киреев В.В. – д.ю.н., профессор кафедры КиАП
Конева Н.С. – к.ю.н., доцент, доцент кафедры КиАП
Щипачев Б.М. – доцент кафедры КиАП
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
13.1 Применяемые образовательные технологии
12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
12.1. Применяемые образовательные технологии
|
№ п/п |
№ раздела (темы) дисциплины |
Наименование вида занятий дисциплины |
Применяемые технологии |
|
1. |
Раздел I. Тема 1. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
2. |
Раздел I. Тема 2. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
3. |
Раздел I. Тема 3. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
4. |
Раздел II. Тема 4. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
5. |
Раздел II. Тема 5. |
Лекция; практические занятия |
организация временных творческих коллективов при работе над учебным проектом; анализ конкретных, практических ситуаций (case-study), дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
6. |
Раздел II. Тема 6. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
7. |
Раздел II. Тема 7. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
8. |
Раздел III. Тема 8. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
9. |
Раздел III. Тема 9. |
Лекция; практические занятия |
организация временных творческих коллективов при работе над учебным проектом; круглый стол; мозговой штурм; проведение видеоконференции, интерактивные экскурсии; деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты, учебные групповые дискуссии |
|
10. |
Раздел III. Тема 10. |
Лекция; практические занятия |
организация временных творческих коллективов при работе над учебным проектом; круглый стол; мозговой штурм; проведение видеоконференции, интерактивные экскурсии; деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты, учебные групповые дискуссии |
|
11. |
Раздел III. Тема 11. |
Лекция; практические занятия |
организация временных творческих коллективов при работе над учебным проектом; круглый стол; мозговой штурм; проведение видеоконференции, интерактивные экскурсии; деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты, учебные групповые дискуссии |
|
12. |
Раздел IV. Тема 12. |
Лекция; практические занятия |
организация временных творческих коллективов при работе над учебным проектом; круглый стол; мозговой штурм; проведение видеоконференции, интерактивные экскурсии; деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты, учебные групповые дискуссии |
|
13. |
Раздел IV. Тема 13. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм; проведение видеоконференции, интерактивные экскурсии; анализ конкретных, практических ситуаций (case-study), деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты |
|
14. |
Раздел V. Тема 14. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм; проведение видеоконференции, интерактивные экскурсии; анализ конкретных, практических ситуаций (case-study), деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты |
|
15. |
Раздел V. Тема 15. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм; проведение видеоконференции, интерактивные экскурсии; анализ конкретных, практических ситуаций (case-study), деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты |
|
16. |
Раздел V. Тема 16. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм; анализ конкретных, практических ситуаций (case-study), тренинги, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
17. |
Раздел V. Тема 17. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
18. |
Раздел V. Тема 18. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
19. |
Раздел V. Тема 19. |
Лекция; практические занятия |
круглый стол; мозговой штурм, дебаты, учебные групповые дискуссии, презентации |
|
20. |
Раздел V. Тема 20. |
Лекция; практические занятия |
анализ конкретных, практических ситуаций (case-study), деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты, презентации |
|
21. |
Раздел VI. Тема 21. |
Лекция; практические занятия |
анализ конкретных, практических ситуаций (case-study), деловые и ролевые игры, тренинги, дебаты, презентации |