- •Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цели дисциплины
- •1.2.Задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •2.1. Цикл, к которому относится дисциплина
- •2.2. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины
- •2.3. Дисциплины, для которых дисциплина «Конституционное право» является предшествующей
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •5.2. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них компетенций.
- •5.2.1. Общекультурные компетенции
- •5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Лекции
- •7. Практические занятия (семинары)
- •8. Лабораторный практикум
- •9. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •13.1 Применяемые образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •12.1. Применяемые образовательные технологии
- •13.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •I. Контрольные вопросы и задания к практическим занятиям
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2 Учение о Конституции Российской Федерации.
- •Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 4. Основы конституционного статуса человека и гражданина в Российской Федерации.
- •Тема 5. Гражданство Российской Федерации
- •Тема 6. Основные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.
- •Тема 7. Конституционно-правовой статус иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц, обладающих особым правовым статусом на территории Российской Федерации.
- •Тема 8. Основы государственного устройства Российской Федерации.
- •Тема 9. Конституционно-правовой статус Российской Федерации.
- •Тема 10. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации.
- •Тема 11. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.
- •Тема 12. Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации.
- •Тема 13. Референдумы в Российской Федерации.
- •Тема 14. Конституционно-правовые основы системы органов государственной власти в Российской Федерации.
- •Тема 15. Президент Российской Федерации.
- •Тема 16. Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации.
- •Тема 17. Законодательный процесс в Федеральном Собрании.
- •Тема 18. Конституционно-правовые основы организации и деятельности федеральных органов исполнительной власти.
- •Тема 19. Конституционные основы статуса судебной власти и прокуратуры в Российской Федерации.
- •Тема 20. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации.
- •Тема 21. Конституционно-правовые основы местного самоуправления.
- •II. Практические задания Контрольное мероприятие 1 – решение задач.
Тема 16. Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации.
Контрольные вопросы и задания
Охарактеризуйте положение парламента в системе государственных органов. В чем заключаются функции парламента?
Определите понятие, охарактеризуйте значение и основные этапы развития парламентаризма в России.
Каковы особенности конституционно-правового закрепления статуса Федерального Собрания и его палат.
Охарактеризуйте особенности двухпалатной структуры Федерального Собрания и взаимоотношений его палат.
Каковы порядок формирования и состав Совета Федерации?
Охарактеризуйте полномочия Совета Федерации.
Каковы внутренняя структура и организация работы Совета Федерации? В чем значение Регламента Совета Федерации? Какие акты Совета Федерации вам известны?
Охарактеризуйте особенности выборов депутатов Государственной Думы.
Охарактеризуйте состав Государственной Думы.
Охарактеризуйте полномочия Государственной Думы.
Каковы внутренняя структура и организация работы Государственной Думы? В чем значение Регламента Государственной Думы? Какие акты Государственной Думы вам известны?
Охарактеризуйте основания и порядок роспуска Государственной Думы.
Охарактеризуйте конституционно-правовой статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы. Охарактеризуйте возникновение и прекращение полномочий члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы.
Охарактеризуйте основные формы деятельности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы.
Каковы права и обязанности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы? Какова роль помощников членов Совета Федерации, депутатов Государственной Думы в реализации их полномочий?
Охарактеризуйте гарантии деятельности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы.
В чем заключается неприкосновенность членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы?
Определите понятие, охарактеризуйте форму и пределы парламентского контроля в Российской Федерации.
Каким образом производится парламентское расследование Федерального Собрания?
Задача 1.
Депутат Государственной Думы был остановлен охраной при входе в здание Министерства образования и науки Российской Федерации. Предъявив удостоверение, депутат пояснил, что прибыл на прием к заместителю Министра образования и науки для обсуждения направлений развития законодательства об образовательной деятельности. Однако охрана отказалась пропускать депутата в здание, сославшись на то, что Министерство образования и науки, с официальным визитом, посетила делегация Европейского исследовательского совета, и на период ее работы введен режим ограниченного доступа в здание. Правомерны ли действия охраны?
Задание 1.
Составьте таблицу, содержащую сравнительный анализ полномочий палат Федерального Собрания - парламента Российской Федерации. Существует ли баланс полномочий Совета Федерации и Государственной Думы? Существует ли необходимость и возможность перераспределения полномочий между палатами Федерального Собрания? В письменном виде изложите свою позицию.