- •Программа художественно – эстетического воспитания детей младшего школьного возраста в Арт - Студии «Акварелька» на базе Детской школы искусств.
- •Тема 1. «Путешествие в волшебную страну «Акварелька» (2 часа).
- •Тема 2. «Сказка о красках». (1 час).
- •Тема 3. «в мастерской художника» (4 часа).
- •Тема 4. «Дары осени» (4 часа).
- •Тема 5. «Унылая пора - очей очарованье…» (4 часа).
- •Тема 6. «Осенние узоры» (4 часа).
- •Тема 7. «Осенний бал» (10 часов).
- •Тема 8. «Город Святой Екатерины» (ежегодные конкурсы, проводимые Екатеринбургской Епархией в Храме на Крови), (8 часов).
- •Тема 9. Открытие выставки «Город Святой Екатерины
- •Тема 10. «Мой друг - веселый Карандаш». Художественно - эстетическая акция (6 часов).
- •Тема 11. «Зимушка - зима» (4 часа).
- •Тема 12. Бал - маскарад «Маске рад» (6 часов).
- •Тема 13. «Дотянуться до звезды…» (3 часа).
- •Тема 14. «Зимняя сказка» (2 часа).
- •Тема 15. «Морозные узоры»
- •Тема 16. Акция «Подари любовь людям» (6 часов).
- •Тема 17. День «Защитника Отечества» (4 часа).
- •Тема 18. «в мастерской художника Сергея Парфенюка» (3 часа).
- •Тема 19. «Мамины глаза» (6 часов).
- •Тема 20. «в гостях у хозяйки Медной горы» (2 часа).
- •Тема 21. «Улыбка Чеширского кота» (8 часов).
- •Тема 22. «Описание одной картины…» (4 часа).
- •Тема 23. «Пасха Красная» (6часов).
- •Тема 24. «Они сражались за Родину, они сражались за нас…» (6 часов).
- •Тема 25. «Краски - шоу» (4 часа).
- •Тема 26. «Сказка о волне и художнике» (4 часа).
- •Тема 27. Конкурс - акция «Мир глазами детей» (10 часов).
- •Тема 28. «Волшебный цветок» (4 часа).
Тема 1. «Путешествие в волшебную страну «Акварелька» (2 часа).
Содержание: Знакомство со студией.
Цель: Познакомиться с основными понятиями в изобразительном искусстве.
Задачи: - рассмотреть виды искусства;
- определить назначение каждого из них;
- рассмотреть различные материалы для изобразительной деятельности, определить их свойства.
3. Посвящение в юных художников - акварелек
Ход занятия: Преподаватель представляется и рассказывает о студии в виде сказки о волшебной стране «Акварельке» и о том, какими видами творческой деятельности можно в ней заниматься. Урок ведется в игровой форме. Преподаватель задает вопросы детям и каждый получает очки за правильные ответы. Примеры вопросов:
- Какие виды искусства вам известны? (Архитектура, скульптура, живопись, музыка, танец, декоративно - прикладное творчество, театр, кино).
- Какие виды и жанры в живописи вы знаете? (Портрет, пейзаж, марина, исторический и бытовой жанр).
- Какие материалы для рисования вам известны? (Акварель, гуашь, акрил, простые и цветные карандаши, пастель).
- Какие вы знаете основные и составные цвета, какие из них теплые, а какие холодные?
В конце занятия проводится посвящение в юных художников - акварелек, выдаются медальки с изображением художника Тюбика.
Тема 2. «Сказка о красках». (1 час).
Содержание: Живопись — один из основных видов изобразительного искусства.
Картина может рассказать о событиях далекого прошлого и о людях, живших много лет назад (В. Суриков, «Боярыня Морозова»; А. Бубнов, «Утро на Куликовом поле»), о наших современниках (Д. Жилинский, «Групповой портрет сборной Советского Союза по спортивной гимнастике»), а также о самых простых, привычных для каждого вещах, показывая красоту и ценность повседневной жизни (3. Серебрякова, «За обедом»; Т. Яблонская, «Обыкновенное утро»). Так же картина может рассказать о далеких странах (В. Верещагин, «Мавзолей Хадж Махал в Багре») и о том, как прекрасна наша родная природа (И. Левитан, «Сумерки. Луна»; М. Нестеров, «Ранняя весна»).
Цель: Познакомиться с живописью - одним из основных видов ИЗО.
Задачи: - Рассмотрение красок в коробке;
- Познакомиться со свойствами красок, насыщенность, прозрачность, слияние, наложение слоев;
Ход занятия: преподаватель после вводной беседы с показом иллюстративного материала рассказывает сказку о красках: Краски, летающие в небе, решили на кого-нибудь упасть и раскрасить их, они долго летали, наконец, увидели трудолюбивых черных муравьев. «Вот кого мы раскрасим», - решили краски. Стали падать, но муравьи заметили их и решили в свою очередь подшутить над ними и залили поляну водой, а сами спрятались за кустами и стали наблюдать, что будет. А краски шлепнулись в воду и красиво смешались друг с другом. После заполнения листа цветом дорисовать по воображению все, что увидели в расплывшихся и смешавшихся красках (пейзаж, зверюшек, замок и т.д.).
Материалы: акварель, кисти, формат АЗ.
Тема 3. «в мастерской художника» (4 часа).
Содержание: Поездка в ДК поселка Рефтинский в мастерскую художника Евгения Лоскутова.
Цель: Знакомство с творчеством известного уральского художника Евгения Лоскутова
Задачи: - освоить правила и технику безопасности поведения детей в общественных местах во время поездки;
- познакомиться с особенностью творчества художника;
- знакомство с эмоциональным, художественным и эстетическим назначением живописи.
- рассмотреть некоторые приемы в написании картин, которые использует мастер (мастер - класс 10 минут).
Ход занятия: Организация поездки в мастерскую художника Евгения Лоскутова в поселок Рефтинский. Встреча в холле ДК п. Рефтинский. Рассказ о биографии художника Мастер - класс по написанию осеннего букета. Просмотр картин художника.