Материально-техническое обеспечение культурно-просветительской практики

Специально оборудованные кабинеты музыки, инновационные базы практик, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.

Зал для проведения мероприятий культурно-просветительской направленности, который оборудован техническими и мультимедийными средствами.

2. Организация самостоятельной работы студентов на культурно-просветительской практике

Самостоятельная работа студентов в ходе культурно-просветительской

практики связана с изучением, разработкой и подготовкой организационно-методической документации.

Данная практика осуществляется в непосредственной связи с педагогической, учебной исследовательской практиками, но в отличие от них ставит своей целью развитие умений в области культурно-просветительской деятельности.

Подготовка к коллоквиуму «Федеральные и региональные культурно-просветительские программы».

Примерные вопросы:

Основные федеральные государственные программы культурно-просветительской направленности.

Основные направления деятельности по реализации государственной политики в интересах детей.

Содержание концепции совершенствования организации досуговой работы с населением по месту жительства.

Промежуточная конференция. Основные направления и формы организации культурно-просветительской работы. Направления деятельности ведущих специалистов учреждения. Особенности культурно-просветительской деятельности в образовательных учреждениях.

Итоговая конференция. Защита учебных проектов, сценариев культурно-просветительских мероприятий для учащихся и населения района. Анализ проведенных мероприятий. Подведение итогов культурно-просветительской практики.

Практика в области культурно-просветительской деятельности связана со школьной программой по музыке; она осуществляется в соответствии с индивидуальными возможностями студентов. Работа по музыкально-эстетическому воспитанию проходит в форме музыкально-образовательных лекций-концертов, бесед о музыке, исполнения музыкальных произведений на уроке, во время внеклассных мероприятий, вне общеобразовательного учреждения.

Подготовка учебных проектов

Примеры тем учебных проектов:

• концертная деятельность как форма организации культурно-просветительской деятельности с учащимися и населением района;

• интерактивные формы организации культурно-просветительской деятельности с учащимися;

• роль социальных медиа в трансформации культурного пространства на современном этапе развития: возможности, тенденции, риски, перспективы;

• мастер-класс как форма организации культурно-просветительской деятельности;

• моделирование культурно-просветительского пространства городского района;

• использование образовательной среды образовательного учреждения для организации культурно-просветительской деятельности с населением старшей возрастной группы.

Разработка сценариев мероприятий

культурно-просветительской направленности

Примерные типы сценариев:

• тематические музыкально-литературные мероприятия;

• концерты на базе образовательного учреждения;

• культурно-досуговые мероприятия;

• видеофильмы культурно-просветительской направленности.

Примерный план работы студентов

на культурно-просветительской практике

Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно:

Тема 1.  Вводный инструктаж по технике безопасности; знакомство с основными правилами внутреннего распорядка.

Организационная структура учреждений практики, знакомство с организацией их деятельности в сфере культурно-просветительской деятельности. Организация культурно-просветительской деятельности как составная часть процесса профессиональной деятельности учреждения.

Тема 2.  Знакомство с федеральными и региональными культурно-просветительскими программами.

Нормативные документы, регламентирующие культурно-просветительскую деятельность.

Тема 3. Знакомство с основными направлениями и формами организации культурно-просветительской работы.

Направления и формы культурно-просветительской деятельности учреждений. Просмотр и анализ различных мероприятий разных учреждений.

Тема 4. Изучение ресурсной базы пространства учреждения для определения возможностей организации различных форм культурно-просветительской деятельности

Просмотр и анализ сценариев разных культурно-просветительских программ. Практическая работа по разбору сценарного замысла, композиционного построения и художественного монтажа сценария культурно-просветительских программ с учетом ресурсной базы учреждения.

Тема 5. Разработка сценариев, организация и проведение внеурочных мероприятий с учетом возрастных особенностей аудитории

Сценарий как художественно-педагогическая программа культурно-просветительских мероприятий. Практическое занятие по разработке режиссерской документации (режиссерского плана, режиссерского монтажного плана, музыкальной партитуры).

Планирование работы по культурно-просветительской деятельности с учетом возрастных особенностей аудитории Общие положения музыкального оформления и музыкальные жанры культурно-просветительских программ.

Прослушивание музыки разных жанров. Проведение письменного контрольного опроса (музыкальная викторина).