Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

lysenko_v_i_mayackaya_n_k_i_dr_izuchaem_russkii_yazyk_prakti

.pdf
Скачиваний:
160
Добавлен:
08.03.2016
Размер:
1.13 Mб
Скачать

живут (тихая улица). 10. Студенты сдадут экзамены (июнь) и поедут (родина). 11. Мы поедем на экскурсию (автобус). 12. Я мечтаю (хорошая работа). 13. (температура 100) вода кипит. 14. Индира пришла сегодня (новое платье).

ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ВИНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА (4)

Значения

Вопросы

Примеры

 

 

 

Прямой объект

Кого? Что?

Антон встретил своего отца на вокзале.

 

 

 

Александр читает интересную книгу.

 

 

 

Направление

Куда?

Виктор идет в университет на занятия.

движения

 

 

Девочка спряталась за дерево.

 

 

 

Газета упала под стол.

 

 

 

 

Движение

с

Через что?

Студенты перешли через дорогу.

одной стороны

Сквозь что?

Туристы долго шли через (сквозь) густой

предмета

на

 

лес.

другую

или

 

 

через предмет

 

 

Время

 

Когда?

Лекция по истории будет в среду.

 

 

 

Мы вернемся домой через два часа.

 

 

 

В тот день мы ничего не делали.

 

 

Сколько

Вчера Кумар занимался весь день.

 

 

времени?

Наша группа была в Москве целую

 

 

 

неделю.

 

 

Как часто?

Наши студенты занимаются в

 

 

 

лингафонном кабинете каждый день.

 

 

На какое время?

Антон попросил у Нины учебник

 

 

 

английского языка на неделю.

 

 

За какое время?

Я напишу этот монолог за один день.

9.Раскройте скобки.

1.Игорь хорошо знает (эти студенты). 2. Студент слушал (преподаватель) невнимательно. 3. Рабочие долго ждали (главный инженер). 4. Виктор встретил на улице (его младший брат). 5. Мы писали контрольную работу (прошлый четверг). 6. Мы пойдем в театр (эта суббота). 7. Когда вы пойдете

291

(университет), не забудьте зайти (почта). (Это воскресенье) мы обязательно поедем (экскурсия).

10.Ответьте на вопросы.

1.Сколько времени вы обычно делаете домашнее задание? 2. Как часто вы учите новые слова? 3. Когда (в какой день) у вас занятия по русскому языку? 4. За какое время вы можете выучить двадцать новых слов? 5. Как долго вы будете сегодня делать домашнее задание? 6. На какое время вы просите словарь у друга?

ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА

Значения

Вопросы

Примеры

Принадлежность

Чей? Чья? Чье?

На столе лежат тетради моего друга.

 

 

Чьи?

 

Признак

Какой? Какая?

В клубе был вечер танцев.

Объект

 

Какое? Какие?

Защита диплома состоится в среду.

 

 

действия:

а)

 

Цветы боятся холода.

после

 

 

Ребёнок испугался собаки.

отглагольных

Чего?

Больной лишился сна.

существительны

 

Мы еще не видели нового фильма.

х

 

 

 

б)

после

 

 

глаголов

 

 

 

бояться,

 

 

 

лишаться,

 

 

 

пугаться;

в)

 

 

после

 

 

 

непереходных

 

 

глаголов

с

 

 

отрицанием

 

 

Часть от целого

Чего?

Утром Антон выпил стакан молока.

Обладатель

У кого?

У моего друга есть хороший словарь.

предмета,

 

 

признака,

 

 

свойства

 

 

Лицо или

Для кого?

Володя купил книгу для своего друга.

предмет, в

 

 

пользу которого

 

 

совершается

 

 

действие

 

 

292

Лицо или

Против кого?

Ученые

выступают против уничтожения

предмет, с

Против чего?

природы.

которым идет

 

 

 

борьба

 

 

 

Исключение

Кроме кого?

На экскурсию пришли все, кроме Индиры.

лица или

Кроме чего?

 

 

предмета

 

 

 

Замена лица

Вместо кого?

Сегодня вместо учебника по русскому

 

Вместо чего?

языку Раджеш принес учебник по химии.

Отсутствие лица

Без кого?

Суджит уже может читать газеты без

или предмета

Без чего?

словаря.

 

Отсутствие

Кого нет?

У Антона совсем нет свободного времени.

лица, предмета в

Чего нет?

 

 

безличных

 

 

 

предложениях

 

 

 

со сказуемым

 

 

 

нет, не было, не

 

 

 

будет

 

 

 

Место

Где?

Друзья

договорились встретиться у

 

 

станции метро.

 

 

Автобус остановился около здания музея.

 

 

Деревья растут вдоль дороги.

 

 

Машина стояла поперек дороги.

 

 

Гости сидели вокруг стола.

 

 

Мой друг прошел мимо меня и не

 

 

поздоровался.

 

 

Памятник находится напротив театра.

 

 

Среди домов росли деревья.

 

 

 

 

Откуда?

Эти студенты приехали из Индии.

 

 

В 6 часов инженер вернулся с завода.

 

 

Машина отъехала от дома.

 

 

Солнце вышло из-за леса.

 

 

Из-под стола вышла собака.

 

До какого

До станции мы шли пешком.

 

места?

 

 

Нахождение у

У кого?

Вчера мы были в гостях у друзей.

лица

 

 

 

Время

Когда?

Человек впервые побывал в космосе 12

 

 

апреля 1961 года.

 

 

До обеда студенты занимались в

 

 

аудитории, а после обеда в лаборатории.

Время

С какого

С утра шел дождь.

 

времени до

Родители Ивана жили на даче до сентября.

293

 

 

 

 

какого

 

 

 

 

 

 

 

 

 

времени?

 

 

 

 

 

 

Причина

 

 

 

Почему?

Из-за плохой погоды мы не смогли поехать

 

 

 

 

 

на экскурсию.

 

 

 

 

 

 

 

Сергею было неинтересно, но он слушал

 

 

 

 

 

из вежливости.

 

 

 

 

 

 

 

Мать заплакала от радости, когда её сын

 

 

 

 

 

вернулся с войны живым.

 

После

 

 

Кого? Чего?

Брат старше сестры.

 

сравнительной

 

 

 

 

Волга длиннее Днепра.

 

степени

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

прилагательных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В сочетании с

 

 

 

 

На конференции выступили пять наших

числительными

 

 

 

 

студентов.

 

 

 

и словами,

 

 

 

 

Студенты задали декану много вопросов.

обозначающими

 

 

 

 

На площади стояло несколько автобусов.

неопределенное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

количество

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Значение

 

 

Вопросы

 

 

 

 

Примеры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Косвенный объект

 

 

Кому?

 

 

Отец подарил сыну часы.

 

(адресат)

 

 

Чему?

 

 

 

 

 

 

Косвенный объект

 

 

Кому?

 

 

Моему старшему брату 28 лет.

при обозначении

 

 

Чему?

 

 

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Место

 

 

Где?

 

 

Студенты долго гуляли по парку.

Направление

 

 

Куда?

 

 

Мы подошли к красивому памятнику.

движения

 

 

 

 

 

Машина шла навстречу автобусу.

Время

Когда? Как часто?

Занятия

по

русскому

языку по

 

 

 

 

 

 

 

четвергам и пятницам.

 

ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Значения

 

 

Вопросы

 

 

 

Примеры

 

Инструмент, орудие

 

Чем?

 

Записка

была

написана

красным

294

действия

 

карандашом.

Действующее лицо в

Кем?

Эта работа написана нашим лучшим

страдательном

 

студентом.

обороте

 

 

 

Именная

часть

Кем?

Иван Грозный был жестоким человеком.

сказуемого

 

Чем?

Москва является древним русским

(предиката)

после

Каким?

городом.

глаголов:

быть,

 

Этот человек показался мне знакомым.

стать,

работать,

 

 

являться, казаться и

 

 

др.

 

 

 

Место

Где?

Туристы долго шли лесом.

 

 

 

Самолет пролетел над городом.

 

 

 

Машина остановилась под мостом.

 

 

 

Перед Русским музеем стоит памятник

 

 

 

Пушкину.

 

 

 

Машина стояла за домом.

 

 

 

Стол стоит между окном и кроватью.

Совместность

С кем?

Антон ходил в спортзал с другом.

действия

 

 

Характеристика

С чем?

Я люблю чай с молоком.

объекта

 

 

Время

Когда?

Мы приехали в Москву ранним утром.

 

 

 

Перед экзаменом преподаватель провел

 

 

 

консультации.

 

 

 

Мы пришли к друзьям между пятью и

 

 

 

шестью часами.

 

 

 

За завтраком друзья обсудили все

 

 

 

проблемы.

Цель

За чем?

Антон ушел в магазин за хлебом.

 

 

 

 

МЫ ЧИТАЕМ

А) Прочитайте текст «Первая улыбка» и скажите, почему он так называется.

ПЕРВАЯ УЛЫБКА (ПО Е. ПЕРМЯКУ)

В стране, названия которой уже никто не помнит, жил удивительный мастер, который создавал вазы. Если, делая вазу, он был весел, то веселились

295

все, кто её видел. И наоборот, если мастер грустил, то его ваза вызывала грусть и печаль.

Когда люди смотрели на его вазы, у них появлялись самые разные чувства: радость, смех, смелость, прощение... Но среди его ваз не было самой главной вазы – вазы Любви, потому что любовь ещё не расцвела в душе молодого мастера.

В этой же стране жил другой мастер. Его дочь была так хороша, что о ней знали даже звёзды. Глаза её были синие, как море, волосы были золотые, как солнце, речь её лилась, как серебряный ручей. Но она никогда не улыбалась.

Молодой мастер создал новую вазу – вазу Любви, в которой воспел красоту этой девушки. Когда дочь старого мастера смотрела на вазу Любви, её лицо становилось ещё прекраснее.

Иоднажды она улыбнулась молодому мастеру. Это была первая улыбка девушки. Солнечная. Счастливая. Прекрасная, как весенняя заря. Улыбка первой любви.

Эта первая улыбка осталась на всю жизнь в сердце молодого мастера и сделала это сердце ещё больше и добрее.

На площади около вазы Любви всегда собирались люди. Они приходили из разных городов и стран посмотреть на неё. Это были мастера, охотники, крестьяне, но среди них были и цари, которым принадлежали огромные страны. Когда они смотрели на эту вазу, в их сердцах возникал огонь любви.

Старики советовали молодому мастеру разбить вазу Любви. Они боялись, что внимание и богатство, которыми окружали девушку разные люди, разрушат её любовь к молодому мастеру. Старики знали, что иногда девушки забывают о своей первой улыбке. Но молодой мастер не верил старикам.

Многие цари предлагали девушке руку и сердце. Дарили ей драгоценности. Показывали ей свои дворцы. Она могла стать царицей степей или королевой гор.

Однажды морской царь устроил в честь этой девушки пир. И во время этого пира, когда рыбы исполняли танец любви, а волны и ветер создавали чудесную музыку, красавица согласилась стать женой морского царя. На море поднялась буря, и огромная волна унесла девушку в глубь моря.

Ана берегу все люди ждали появления новой вазы. Вазы Горя. Вазы Отчаяния, Вазы Измены... А может быть, даже вазы Смерти.

Иутром на площади появилась новая прекрасная ваза. На ней молодой мастер изобразил первую улыбку своей любимой. Люди назвали эту вазу «Первая улыбка».

Улыбались все. Улыбалось всё живое. Не улыбался только морской царь. Самая прекрасная из всех женщин была его женой. Ему принадлежал её голос, её дыхание, её глаза, её руки, ему принадлежало всё, кроме её первой улыбки. Потому что никто и никогда не может подарить свою первую улыбку дважды, так же как никто не может дважды родиться или дважды умереть.

296

Морской царь хотел уничтожить вазу, чтобы все забыли её. Можно уничтожить море, но нельзя изменить то, что уже произошло, и морской царь умер от горя.

А ваза улыбалась. Люди всей земли знали об этой вазе. Никто не помнил, что стало с молодым мастером и его любимой. Люди забыли о стране, где это всё произошло. Осталась одна ваза «Первая улыбка». Правда, она осталась в сказке, но первая улыбка всегда останется первой улыбкой.

Б) Ответьте на вопросы.

Бывают ли в жизни такие девушки, такие молодые люди и такие ситуации? Молодой мастер, когда его любимая стала женой морского царя, создал новую вазу. А как вы поступили бы на его месте? Есть ли похожие сказки у вашего народа?

В) Понравилась ли вам эта сказка? Красивая ли она? Какими языковыми средствами достигается эта красота? Найдите их в тексте и, используя их, перескажите текст.

297

БИБЛИОГРАФИЯ

1.Аксенова М.П. Русский язык по-новому. Часть 3 / Под ред. Р.А. Кульковой. – СПб: Златоуст, 2000. – 440с.

2.Аксенова М.П. Русский язык по-новому. Часть 2. / Под ред. Р.А. Кульковой. – СПб: Златоуст, 2000. – 336с.

3.Аксенова М.П. Русский язык по-новому. Часть 3 / Под ред. Р.А. Кульковой. – Спб: Златоуст, 2001. – 304с.

4.Большой русско-английский словарь: с приложением кратких сведений по английской грамматике и орфоэпии / О.С. Ахманова, З.С. Выгодская, Т.П. Горбунова и др. Под общим руководством А.И. Смирницкого. – 25-е издание, стереотип. / Под ред. О.С. Ахмановой. – М.: Русский язык, 2002.

– 768с.

5.Вагнер В.Н. Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим на основе межъязыкового сопоставительного анализа: Фонетика. Графика. Словообразование. Структуры предложений, порядок слов. Части речи: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Филология». – М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 384с.

6.Вопросы обучения русскому произношению. – М.: Изд-во Московского университета, 1978. – 103с.

7.День за днем. Русский язык. Учебник для иностранных учащихся. П. «Панорама». – М.: ИЛБИ, изд-во «Самарский Дом печати», 1995.

298

8.День за днем. Русский язык. Учебник для иностранных учащихся. I. Экспресс. – М.: ИЛБИ, Прострэкс, изд-во «Самарский Дом печати», 1994.

9.Задания по русскому языку для контроля стартовых знаний иностранных студентов I курса. – СПб: Санкт-Петербургский государственный санитарно-гигиенический медицинский институт, 1994. – 44с.

10.Кокорина С.И., Твертинова М.Т., Анпилогова Б.Г. Программа по русскому языку как иностранному. – М.: Изд. Отдел УНЦ ДО МГУ, 1997.

– 82с.

11.Костина И.С. и др. Перспектива. Фонетический курс. Пособие для иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка. – 2-е издание, стереотип. – СПб: Златоуст, 1999. – 80с.

12.Краткий русско-английский разговорник. – М.: МПИО «Эдитор», 1990. – 32с.

13.Лебедева Ю.Г. Звуки, ударения, интонация. Учебное пособие. – М.: Русский язык, 1975. – 295с.

14.Максимова А.Л. Корректировочный курс русской грамматики (30 уроков). – 5-е издание. – СПб: Златоуст, 2005. – 176с.

15.Малышев Г.Г. Русская грамматика в картинках для начинающих. – Спб: Златоуст, 1993. – 301с.

16.Миллер Л.В., Политова Л.В., Рыбакова И.Я. Жили-были… 28 уроков русского языка для начинающих. Рабочая тетрадь. – 2-е издание. – СПб: Златоуст, 2000. - 88с.

17.Московкин Л.В., Сильвина Л.В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Элементарный курс для иностранных студентов. – СПб: СМИО Пресс, 2002. – 512с.

18.Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько, С.И. Петрова. – 6-е издание. – М.: Высшая школа, 2000. – 522с.

299

19.Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 60000 слов и фразеологических выражений. – 25-е изд., испр. и доп. – М.: ООО

«Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2006.

976с.

20.Пехливанова К.И. Лебедева М.Н. Грамматика русского языка в иллюстрациях (для иностранцев, изучающих русский язык). – М.: Русский язык, 1989. – 352с.

21.Пособие по обучению чтению для подготовительных факультетов вузов

СССР. – М.: Русский язык, 1982. – 240с.

22.Русский язык – мой друг: Учебник русского языка для студентовиностранцев. Базовый уровень / Под ред. Т.В. Шустиковой и В.А. Кулаковой. – М.: Изд-во РУДН, 2004. – 677с.

23.Сборник упражнений по грамматике русского языка (для иностранцев). Выпуск 1 / Голубева А.В. и др. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб: Златоуст, 2002. – 176с.

24.Словарь иностранных слов / Под ред. Л.Н. Комарова. – М.: Русский язык, 1990. – 624с.

25.Соболева Н.И., Гадалина И.И., Иванова А.С., Харламова Л.А. Практическая грамматика. Элементарный и базовый уровень: Учеб. пособие. – М.: Изд-во РУДН, 2001. – 213с.

26.Типовые тесты по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень. Общее владение / Г.Н. Асерьянова и др. – М.

Спб: Златоуст, 1999. – 112с.

27.Хавронина С.А., Харламова Л.А. Русский язык. Лексико-грамматический курс. Начальный этап. – 4-е изд., стереотип. – М.: Русский язык, 2001. – 240с.

300

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]