lysenko_v_i_mayackaya_n_k_i_dr_izuchaem_russkii_yazyk_prakti

define a group (a group идти or ходить) that must be used in the given situation, we should, beak in mind how the motions is executed.

1)whether directions indicated or not;

2)whether the motion is in one direction or in the opposite directions.

Verbs of the group идти

1. A motion in one direction only (a movement in one, concrete direction, single or repeated). Ex.: Я иду в театр.

Verbs of the group ходить

1.A motion there and back (single or repeated). Ex.: Вчера я ходил в театр. Я часто хожу в театр.

2.A motion taking place in various directions. Ex.: Дети бегают в саду.

3.A motion as a property or skill. Ex.: Люди ходят, птицы летают, рыбы плавают.

In the present tense the verbs of the group идти are most frequently used when the conversation is held at the moment of movement.

Ex.: – Куда ты идёшь?

– Я иду в университет.

In the past tense the verbs of the group идти without prefixes, as a rule, are not used independently. The action expressed by such a verb usually serves as a background for another action or information.

Ex.: Мы шли в театр и разговаривали. Мы шли в театр 40 минут.

But:

Вчера я ходил в театр. Летом я ездил в Москву.

In order to express desire or intention to go somewhere, prefix no- and a verb of the group идти should be used.

Ex.: Завтра я пойду в театр. Скоро я поеду в Петербург. Я хочу поехать в Москву.

Verbs пойти, поехать are of perfective aspect.

Note the use of the verbs of motion of the group идти in figurative meaning: Ex.: Время идёт (бежит, летит). Дни бегут. Годы летят. Часы идут.

Облака плывут.

131

Time moves in one direction only, therefore, the verbs of the group идти are used.

Shifting of the moving object (living) with no transport involved

УРОК 11. LESSON 11

VERBS OF MOTION OF THE GROUP ИДТИ / ХОДИТЬ WITH THE PREFIXES ПОПРИ- GENITIVE CASE OF NOUNS, PERSONAL PRONOUNS, ADJECTIVES IN NEGATIVE CONSTRUCTIONS, IN

CONSTRUCTION «У МЕНЯ ЕСТЬ …» AND FOR DENOTING THE PLACE OF STARTING MOTION. GENITIVE CASE WITH THE WORDS DENOTING AMOUNT OF OBJECTS AND MEASURE OF SUBSTANCE

1. Читайте диалоги. Read the dialogues.

А) – Анна Ивановна, доброе утро! Антон дома?

–Здравствуй, Дима. Антон пошёл в институт.

–Вы не знаете, когда он придёт?

132

–Обычно он приходит домой часа в два. Думаю, и сегодня он придёт в 2 часа.

–Скажите, что я приходил и хочу видеть его.

Б) – Когда вы приехали в Ставрополь?

–На прошлой неделе.

–А Индира?

–Она ещё не приехала. Она приедет в августе.

В) – Скажите, пожалуйста, у вас есть грамматика русского языка?

–Есть. Вот, пожалуйста.

–А русско-английский словарь?

–Такого словаря сейчас нет.

–Очень жаль.

Г) – Скажите, у кого есть словарь?

–У меня нет.

–А у тебя, Кумар, нет словаря?

–Есть.

–Дай, пожалуйста.

–Вот, возьми.

Д) – О, Денис, добрый вечер! Откуда ты идёшь так поздно?

–Добрый вечер, Нина. Я иду с концерта. А ты где была?

–В театре. Сегодня я ходила в драматический.

Е) – Откуда вы привезли эти сувениры?

– Из Египта, из Японии, с Кубы.

Ж) – Скажите, пожалуйста, где здесь остановка автобуса?

–Вон там, на углу улицы.

–Спасибо.

З) – Это твоя машина?

–Нет, моего отца.

–А где твоя машина?

–В магазине.

Е) – Скажите, пожалуйста, сколько стоят яблоки?

–Девять рублей.

–Дайте, пожалуйста, килограмм. А апельсины?

–Сорок рублей.

2.Выучите таблицу. Learn the table.

133

3. Прочитайте предложения. Определите время и значение глаголов приходить и прийти. Read the sentences. Define the tense and the meaning of the verbs приходить и прийти.

1.Антон, приходил твой брат. Он сказал, что придёт позже.

2.Каждый год в медицинскую академию приезжает учиться много студентов.

3.В этом году в Ставрополь приедет мой брат. Он часто приезжает в

Ставрополь.

4.Я всегда прихожу в институт рано и повторяю урок. Сегодня я пришла в 8 часов.

5.Приходите на вечер. Будет концерт и танцы. Приедут журналисты.

4. Напишите предложения. Вместо точек напишите глаголы прийти, приехать в нужной форме. Write the sentences. Write the verbs прийти, приехать in the correct form.

Образец: – Анна дома?

–Нет, она ещё не пришла. Она сказала, что придёт поздно.

1.Антон в библиотеке. Он … в библиотеку, потому что хочет взять книгу о Москве. 2. Я думаю, что сегодня будет интересная лекция о Москве. Студенты

…на эту лекцию. 3. Дипика уже в аудитории. Сегодня она … рано, потому что хочет повторить грамматику. 4. – Ты давно ждёшь меня? – Нет, я … 10 минут назад.

5. Прочитайте диалоги. Вместо точек напишите глаголы пойти, прийти, поехать, приехать в правильной форме. Read the dialogues. Write the verbs

пойти, прийти, поехать, приехать in the correct form.

134

1.– Антон, Виктор дома?

–Нет. Он хотел посмотреть футбол. Я думаю, он … на стадион.

–Значит, он … поздно.

2.– Нина, Анна ещё не …?

–Она хотела купить словарь. Я думаю, она … в Дом книги.

–Когда она …, скажи, что я … в библиотеку.

3.– Дима, я давно не видела твою сестру.

–Она … в Петербург.

–А когда она …?

–Через неделю.

4.– Кумар дома?

–Нет, он … в магазин.

–А что вы будете делать, когда он … ?

–Когда он …, мы пообедаем и будем заниматься.

Антона нет дома

6.Анализируйте текст. Analyze the text.

–Алло!

–Здравствуйте! Это говорит Кумар.

–Здравствуйте, Кумар!

–Скажите, пожалуйста, Антон дома?

–Нет, Антона нет дома. Он сейчас на стадионе, играет в футбол.

–А когда он придёт домой?

–Точно не знаю. Может быть, в 8 или в 9 часов вечера.

–Спасибо. Извините за беспокойство. До свидания.

7.Обратите внимание. Pay attention.

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (2 П)

135

Обратите внимание! В Р.п. после согласных ж, ш, щ, ч, г, к, х пишется окончание в именах существительных м.р. -а, в существительных ж.р. -и (врача, плаща, ореха, ключа, крыши, пищи, книги)/

9. Дайте отрицательный ответ. Give the negative answer.

Образец: – Денис дома?

–Нет, Дениса нет дома.

1.Борис в институте? 2. Таня в библиотеке? 3. Нина сейчас в театре? 4. Игорь в аптеке? 5. Ольга в комнате? 6. Преподаватель в аудитории? 7. Иван Иванович на заводе? 8. Кумар в деканате? 9. Индира в академии? 10. Елена Владимировна в поликлинике?

10.Анализируйте модели. Analyze the models.

О6 S1 Где есть что, кто

O6 O2 Где нет чего, кого

11. Дайте отрицательный ответ. Give the negative answer.

136

Образец: – На улице Морозова есть театр?

–Нет, на улице Морозова нет театра.

1.В классе есть видеомагнитофон? 2. В доме № 35 есть почта? 3. Здесь есть врач? 4. В этом городе есть заводы? 5. На улице Пушкина есть кинотеатр?

6.В киоске есть газета «Известия»? 7. На площади есть гостиница? 8. В институте есть общежитие?

12. Обратите внимание. Pay attention.

13.Прочитайте предложения. Напишите их в форме прошедшего времени. Read the sentences. Write them in the form of the Past Tense.

1.Антона нет дома. 2. Николая нет на заводе. 3. Кумара и Индиры нет на экскурсии. 4. Раджива не на собрании. 5. В комнате нет стола и шкафа. 6. В холле нет телевизора. 7. В аудитории нет преподавателя. 8. Здесь нет Виктора.

14.Прочитайте предложения. Напишите их в форме будущего времени. Read the sentences. Write them in the form of the Future Tense.

1.В этом городе нет университета.2. В деревне нет школы. 3. В комнате нет кресла. 4. В Ставрополе нет метро. 5. На этой улице нет библиотеки. 6. Здесь нет поликлиники. 7. Алексея нет дома.

15.Дайте отрицательный ответ. Give the negative answer.

Образец: – Декан сегодня был в институте?

137

–Нет, декана сегодня не было в институте.

1.Раджив и Рави вчера были в библиотеке? 2. В субботу в общежитии будет дискотека? 3. Анна вчера была в театре? 4. Антон сейчас дома? 5. В среду

вклубе был вечер? 6. Вчера был концерт? 7. В пятницу была лекция по анатомии? 8. Завтра будет экскурсия? 9. В понедельник будет собрание?

–Антон в институте?

–Нет, сегодня его нет в институте.

16. Выучите таблицу. Learn the table.

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ

17.Раскройте скобки. Open the brackets.

1.Вчера вечером Ольга была в театре. (Она) не было дома. 2. Я не видел вас вчера в классе. (Вы) не было вчера в университете. 3. Завтра (я) не будет на работе. Я пойду в поликлинику. 4. Почему (ты) не было вчера на собрании? 5. В воскресенье Кумар ездил на стадион. (Он) не было дома. 6. Я не знаю, где моя книга. (Она) нет на столе. 7. Завтра мои друзья поедут на родину. (Они) не будет в общежитии.

18.Ответьте на вопросы по модели. Answer the questions according to the model.

Образец: – Марина в классе?

–Нет, её нет в классе.

–Утром она была в классе?

–Нет, её не было в классе.

–А вы не знаете, она будет завтра в классе?

–Нет, её не будет в классе и завтра. Она больна.

1.Студенты на лекции? 2. Лена в магазине? 3. Ректор в университете? 4. Индира и Кумар в академии? 5. Анна в библиотеке? 6. Раджив в общежитии? 7. Рита и Наташа дома?

138

У Светланы есть дочь.

19.Анализируйте модели. Analyze the models.

ОS S

Укого есть кто / что

O O O

Укого нет кого / чего

20.Читайте текст. Анализируйте значения новых слов и форм родительного падежа с предлогом у. Read the text. Analyze meanings of the new words and forms of the Genitive case with the preposition у.

–Андрей, ты женат?

–Женат.

–У тебя уже есть дети?

–Да, у меня сын и дочь. А ты женат?

–Нет, я ещё холост. А моя сестра Татьяна ухе замужем.

–У неё есть дети?

–Да, у Татьяны маленькая дочка. Её зовут Дашенька.

21.Обратите внимание. Pay attention.

уАнтона, у Игоря, у Андрея

уНины, у Тани, у Марии

унас, у вас, у них

22.Спросите у друзей, есть ли у них старший брат, младший брат, старшая сестра, младшая сестра, отец, мать и т.д. Ask your friends, whether they have an elder brother, a younger brother, an elder sister, a younger sister, a father, a mother, etc.

Oбразец: – У тебя есть старший брат?

–Есть.

–Он работает или учится?

–Работает.

–А где он работает?

–На заводе.

23.Спросите у друзей, есть ли у них книга, тетрадь, газета, словарь, журнал, учебник. Ask your friends, whether they have a book, a notebook, a newspaper, a dictionary, etc.

Образец: – Извини, у тебя есть англо-русский словарь?

139

–У меня нет.

–А у Кумара есть?

–По-моему, у него есть.

24.Раскройте скобки. Open the brackets.

Образец: (Андрей) есть словарь. – У Андрея есть словарь.

1.(Ольга) есть брат. 2. (Иван Иванович) два сына. 3. (Алексей Петрович) есть машина. 4. (Антон) нет гитары. 5. (Елена Ивановна) есть интересные книги. 6. (Сергей Петрович) есть новая книга.

25.Раскройте скобки. Open the brackets.

1.(Я) есть сестра. 2. (Ты) есть русско-английский словарь? 3. (Он) есть машина. 4. (Она) есть компьютер. 5. (Мы) есть тетради и ручки. 6. (Вы) есть учебник русского языка? 7. (Они) в комнате есть видеомагнитофон.

26.Обратите внимание. Pay attention.

27.Раскройте скобки. Используйте слова в правильной форме. Open the brackets. Use the words in the correct form.

1.Вчера у нас не было (последний урок). 2. У Марии нет (вчерашняя газета). 3. У меня нет (красный карандаш). 4. У Андрея нет (мобильный телефон). 5. У Марты нет (домашнее задание). 6. У Виктора нет (её московский адрес). 7. В поликлинике нет (медицинская сестра). 8. В этом районе нет (книжный магазин). 9. В деканате нет (этот документ).

–Откуда ты идёшь?

–Из театра.

28.А) Читайте текст. Анализируйте значение родительного падежа с предлогом из. Read the text. Analyze the meaning of the Genitive case with the preposition из.

– Здравствуй, Кумар!

140