lysenko_v_i_mayackaya_n_k_i_dr_izuchaem_russkii_yazyk_prakti

31.А) Прочитайте текст. Read the text.

ОПРОФЕССИИ

Каждый выбирает профессию по-разному. Один с 7 – 9 лет знает, кем он будет, а другой и в 17 лет не может решить для себя этот нелёгкий вопрос.

Какую вы выбрали дорогу в жизни, чем станете заниматься в жизни – тут каждый человек сам себе хозяин. Никто не может сказать: будь космонавтом – и всё. Можно только посоветовать, а выбирать вы должны сами. А как выбирали свою профессию вы?

РАБОТАЕМ ДОМА. WORK AT HOME

1. Измените предложения по модели. Change the sentences according to the example.

Образец: Я и брат ездили в театр. – Мы с братом ездили в театр.

1. Я и сестра ходили в кино. 2. Я и друг были в библиотеке. 3. Я и Андрей – хорошие друзья. 4. Я и преподаватель долго говорили о моей учёбе. 5. Я и отец ходили на интересную выставку. 6. Я и Наташа дружим уже 10 лет. 7. Я и Мария – соседки. 8. Я и Ваня – однокурсники.

2. Закончите предложения. Complete the sentences.

191

1.Сегодня после урока я пойду в кино … (друг, брат, сосед, отец). 2. На прошлой неделе мы ходили на стадион … (Николай, Сергей, Андрей). 3. В пятницу мы поедем на экскурсию… (преподаватель, студенты). 4. На следующей неделе мы поедем на выставку … (друзья, преподаватели).

3.Вставьте окончания существительных в соответствующей форме. Insert the endings of nouns in the appropriate form.

1.Вчера мы ходили в кино с брат… Иван… 2. Мы с сестр… Тан… были вчера в театре. 3. В общежитии эта иностранная студентка разговаривает с соседк… только по-русски. 4. Я играл в футбол вместе с друг… Серге… 5. Студенты разговаривали с преподавател… об экзамене. 6. Мой друг познакомился на дискотеке с девушк… Наташ… и её подруг… Маш… 7. Тебе надо поговорить с врач… о своей болезни.

4.Вставьте окончания существительных в соответствующей форме. Insert the endings of nouns in the appropriate form.

1.Я люблю бутерброд с колбас… и сыр… 2. Вы будете рис с рыб… или с куриц…? 3. Дайте, пожалуйста, чай с молок… и сахар… 4. Я купил кофе с булочк… 5. Сегодня на обед я приготовлю мясо с картофел… 6. Если у вас болит горло, надо пить горячее молоко с масл… или мёд…

5.Закончите предложения. Используйте слова после упражнения. Complete the sentences. Use the words given after exercise.

1.Суп нельзя есть …и … 2. Температуру воздуха измеряют …, а давление воздуха – … 3. Маленькие дети любят есть … 4. Зубы чистят … 5. Студенты пишут в тетради … 6. В некоторых странах рис едят … 7. Хлеб режут …

Слова: рука, ручка, вилка, ложка, термометр, барометр, нож.

6.Вставьте личные местоимения. Insert the personal pronouns.

1.Он поздоровался (я) на улице. 2. Мы встретились (они) в музее. 3. Преподаватель попрощался (мы) и пошёл домой. 4. Мы хотим увидеться (вы).

5.Я дружу (он) и (она) уже 3 года. 6. Я давно не виделся (ты). 7. Я хочу попрощаться (вы). 8. Вы не хотите поехать (я) в центр города?

7.Вставьте глаголы работать, быть, стать. Insert the verbs

работать, быть, стать.

Образец: Мой отец … директором школы.

192

Мой отец работает директором школы.

1. Мой друг … журналистом в газете. 2. Скоро этот студент … врачом. 3. Раньше я … школьником, а сейчас я … студентом. 4. Его отец … инженером на заводе. 5. Мой друг хочет … преподавателем физики. 6. Кем ты хочешь …? 7. 10 лет назад он … преподавателем, а сейчас … деканом. 8. Кем … твой отец? 9. Кем ты хочешь … ? 10. Через 5 лет она … учительницей в школе.

8. Ответьте на вопросы. Answer the questions.

Кем работает этот человек, если он каждый день ходит на работу на завод? (в химическую лабораторию, в школу, в больницу, в банк).

9.Ответьте на вопросы. Answer the questions.

1.Кем станет ваш друг, если окончит физический факультет университета?

2.Кем станет ваша подруга, если окончит педагогический институт?

3.Кем будет работать ваш товарищ, если окончит инженерный факультет?

4.Кем мечтает стать ваша сестра, если она поступила на медицинский факультет?

5.Кем будет работать этот молодой человек, если он поступил на юридический факультет?

6.Кем мечтает стать этот мальчик, если он каждый день ходит на стадион играть в теннис?

10.Ответьте на вопросы. Answer the questions.

1.Кем станет этот школьник, если он увлекается химией и биологией? 2. Кем хочет стать эта школьница, если она интересуется театром? 3. Кем мечтает работать этот молодой человек, если он очень увлекается медициной? 4. Кем хочет работать эта девушка, если она много занимается английским языком?

11.Напишите рассказ «Наши увлечения». Write the story «Our Entertainments».

12.А) Прочитайте текст. Read the text.

КЕМ БЫТЬ?

Я учусь в девятом классе и уже давно думаю, кем быть, но ещё не могу прийти ни к какому решению. Я никак не могу выбрать себе специальность.

193

Сегодня я хочу быть агрономом, а завтра – врачом, а послезавтра – артистом, потому что я люблю играть на гитаре и петь. И надо сказать, что мои друзья любят меня слушать. Недавно я был в Политехническом музее. Там очень интересный отдел химии. И сразу же я захотел стать химиком. Каждая специальность мне очень нравится. Моя мама смеётся, когда слышит, что я снова выбрал новую профессию для себя. Утром, когда она будит меня, она всегда говорит; «Ну, кем ты хочешь быть сегодня – космонавтом или артистом?».

В нашей семье есть разные специалисты. Моя мама работает медсестрой, а отец – учителем математики в школе. Мои бабушка с дедушкой – врачи. Сейчас они оба не работают и получают пенсию. Хотя моя младшая сестра, как и я, ещё учится в школе, она уже знает, кем она будет. Она хочет стать учительницей, как отец. Мой старший брат учился в университете на филологическом факультете. Его преподаватели говорили, что он талантливый человек. Теперь мой брат стал журналистом. Он пишет прекрасные статьи. Я горжусь им. Он всегда был другом для меня.

Сейчас мой брат живёт в другом городе. Я часто пишу ему, что я никак не могу выбрать специальность и поэтому мы часто спорим с отцом. Брат прислал мне замечательное письмо. Он пишет, что я совсем не знаю жизни и что сначала мне надо поработать, чтобы понять, кем я хочу стать. В конце он написал слова русского писателя Николая Островского: «Жить надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы…»

Наверное, мой брат прав. Сначала я пойду работать, правда, ещё не знаю куда, а там посмотрим.

Б) Напишите о вашей будущей профессии. Write about your future profession.

КОММЕНТАРИИ (COMMENTARY)

1. In order to name a person with whom a joint action is performed, to express this joint action or state, the question с кем? or с чем? should be asked, and the noun answering this question с кем? or с чем?, should be used in the instrumental case.

In order to denote a subject of occupation or interest or an object of guidance, as well as in some other verbal combinations the instrumental case is used (заниматься

музыкой, увлекаться танцами).

In order to denote the instrument of action, the manner of action, the instrumental case without preposition should be used (есть ложкой, резать

ножом).

194

In order to qualify a person or a subject in the present tense, or to indicate a group or a category to which a person or a subject belong, are the nominative case should be used. The linking verb быть (есть) as a rule is not used in the present tense.

In order to render such qualification in the past or future tense, the corresponding forms of the verb быть should be used. A noun, denoting a group оr a category to which a person or an object belong, is usually used in the instrumental case after the verb быть.

To indicate a gradual transition from one state to another the verbs

становиться, стать are used. (Он был студентом. Он стал инженером).

УРОК 14. LESSON I4

VERBAL FORMS (ASPECTS AND TENSES). DECLENSION OF NOUNS AND PRONOUNS. MAIN MEANINGS OF CASES. COMPLEX SENTENCES

(REPETITION)

1. Прочитайте таблицу. Вспомните формы глагола. Read the table. Remember the forms of the verb.

195

2. Образуйте формы следующих глаголов. Form the forms of the next verbs.

Писать – написать, говорить – сказать, отвечать – ответить, ждать – подождать, покупать – купить, делать – сделать, давать – дать, брать – взять, встречать – встретить, класть – положить, есть – съесть, возвращаться – вернуться.

3.Вспомните, как изменяются глаголы движения идти и ехать. Remember how the verbs of motion идти и ехать are changed.

4.Ответьте на вопросы по модели. Answer the questions according to the model.

Образец: – Ты уже прочитал статью?

– Нет, не прочитал, я сейчас её читаю.

5. Скажите, что они всегда делают это. Say that they always do it.

Образец: – Иван хорошо решил задачу.

–Он всегда хорошо решает задачи.

1.Сегодня Кумар встал в 7 часов. 2. Нина сегодня хорошо играла в теннис.

3.Олег нарисовал красивый пейзаж. 4. Наташа приготовила вкусный ужин. 5. Рамеш и Рави купили в киоске свежие газеты. 6. Антон купил в универсаме колбасу, хлеб и кефир. 7. Анна взяла в библиотеке новый журнал. 8. Рашид объяснил Рамешу новый грамматический материал. 9. Кумар пообедал в 4 часа. 10.Утром Володя послушал новости по радио. 11. Студенты вечером посмотрели новый интересный фильм. 12. Сергей Петрович лёг спать в час ночи.

6.Скажите, что вы тоже хотите сделать это. Say that you want to do it also.

Образец: – Завтра я возьму этот словарь в библиотеке.

196

–Я тоже хочу взять его.

1.Я обязательно выучу это стихотворение. 2. Завтра я прочитаю эту статью. 3. Я обязательно куплю эту газету. 4. Виктор поможет Наташе приготовить ужин. 5. Антон вечером пойдёт в кино. 6. В воскресенье Кумар поедет на экскурсию по городу. 7. Раджеш хорошо напишет контрольную работу. 8. Завтра Иван встанет в 7 часов.

7.Напишите, что вы должны сделать это. Write that you must do it.

Образец: – Вы пойдёте сегодня в спортзал?

–Да, я должен пойти в спортзал.

1.Вы сделаете сегодня домашнее задание? 2. Вы подождёте Дениса и Нину? 3. Вы встретите Анну? 4. Вы закажете лекарство в аптеке? 5. Вы купите два пакета молока? 6. Вы расскажете о своей работе? 7. Вы поможете Рашиду понять грамматику? 8. Вы сфотографируете Тамару и Володю?

8.Напишите текст в прошедшем времени. Write the text in the Past Tense.

Дипак учится в Ставрополе в медицинской академии. Он изучает русский язык, биологию, анатомию, гистологию и другие предметы. На уроках русского языка он читает, пишет, переводит. Дипак хорошо занимается, поэтому он уже неплохо говорит, пишет и понимает по-русски. В академии у Дипака есть друзья. Они живут и занимаются вместе. Когда у них есть свободное время, они ходят в театр, в кино, на стадион, на дискотеку. Дипак и его друзья не только много занимаются, но и хорошо отдыхают.

9.Ответьте на вопросы по образцу. Answer the questions according to the example.

Образец: – Ты будешь сегодня учить грамматику? – …

–Ты будешь сегодня учить грамматику? – А я уже выучил её.

1.Ты будешь сегодня читать текст? – … 2. Вы будете сегодня повторять слова? – … 3. Ты будешь сегодня писать упражнения? – … 4. Ты будешь сейчас готовить ужин? – … 5. Ты будешь сегодня вечером звонить Анне? – … 6. Ты будешь переводить этот текст? – …

10.Ответьте на вопросы по образцу. Answer the questions according to the model.

Образец: – Олег вчера решал задачи?

– Да, решал, но не решил их.

197

1.Нина вчера писала письмо? 2. Антон вчера переводил статью? 3. Кумар вчера учил слова? 4. Джон вчера читал текст? 5. Иван вчера встречал Анну? 6. Летом Марина поступала в институт? 7. Ты вчера делал домашнее задание? 8. Преподаватель вчера проверял тетради?

11.Напишите, что будут делать эти люди. Write what these people will do?

1.Студенты пришли на урок русского языка. 2. Студенты пришли на занятие по математике. 3. Анна пришла в библиотеку. 4. Кумар и Рави пришли на дискотеку. 5. Иван взял в библиотеке книги. 6. Виктор пришёл в универсам.

7.Марина купила в магазине мясо. 8. Володя купил билеты в театр.

12.Ответьте на вопросы по образцу. Answer the questions according to the model.

Образец: – Антон уже решил задачу?

–Нет, ещё не решил, но обязательно решит её.

1.Кумар уже сделал домашнее задание? 2. Анвар уже написал сочинение?

3.Рамеш уже перевёл текст? 4. Ты купил свежие газеты? 5. Вы уже повторили новые слова? 6. Марина уже взяла словарь в библиотеке? 7. Алексей уже послал телеграмму брату? 8. Виктор уже купил цветы и торт? 9. Миша уже выучил стихотворение? 10. Ахмед уже заказал лекарство в аптеке? 11. Тамара уже посмотрела новый фильм? 12. Володя уже сыграл в шахматы с Кумаром?

13. Выполните упражнение по образцу. Do the exercise according to the model.

Образец: – Володя попросил Тамару купить ему билет.

Володя попросил: «Тамара, купи мне, пожалуйста, билет».

1.Нина попросила Дениса проводить её домой. 2. Анвар попросил Ахмада дать ему учебник. 3. Ольга попросила Кумара объяснить ему задачу. 4. Преподаватель посоветовал Индире посмотреть новый фильм. 5. Виктор попросил позвать к телефону Наташу. 6. Рамеш попросил Кумара купить ему лекарство в аптеке. 7. Преподаватель сказал студентам посмотреть на доску.

14.Примите участие в диалоге с товарищами. Take part in the conversation with your friends.

1.Вы преподаватель. Посоветуйте студенту, что он должен делать, чтобы лучше знать русский язык.

2.Вы хотите познакомить ваших друзей Антона и Елену. Что вы скажете?

198

3.Вы думаете, что ваш друг может забыть дома книгу, которую он должен принести. Что вы ему скажете?

4.Завтра собрание, а ваш друг Кумар не знает об этом. Попросите Кумара сказать ему о собрании.

15.Поставьте глаголы в скобках в нужную форму. Put the verbs in brackets in the correct form.

Вечером я обычно (читать) газеты и журналы или (смотреть) телевизор. Но вчера я весь вечер (решать) задачи, а потом (позвонить) мой друг и (пригласить) меня в гости. Я (решить) (пойти). Когда я (идти) по улице, я (встретить) преподавателя. Мы (поздороваться). Преподаватель (сказать), что он (быть) в театре и ему очень (понравиться) спектакль. Потом я (прийти) в дом, где (жить) мой друг. Там в гостях я (быть) почти час и уже поздно вечером (вернуться) домой.

16. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму. Put the verbs in brackets in the correct form.

Сегодня утром Денис и Нина (решать), что они (делать) в воскресенье. Они (решить), что утром они (поехать) в Пятигорск, там (гулять) в парке, (смотреть) музей. В два часа они (обедать) в кафе, а уже в 4 часа (вернуться) в Ставрополь. Вечером Денис и Нина (пойти) в театр и (смотреть) интересный спектакль.

– (Купить), пожалуйста, билеты в театр уже сегодня, – (сказать) Нина Денису.

17. Прочитайте таблицы, вспомните изученные вами формы имён существительных. Read the tables, remember the forms of the nouns which you have learnt.

СКЛОНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

199

СКЛОНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

200