lysenko_v_i_mayackaya_n_k_i_dr_izuchaem_russkii_yazyk_prakti

хлебный, мясной м рыбный. Отдел, где продают консервы, соль, сахар, перец, рис, называется «Бакалея». Если вы хотите купить торт, конфеты, пирожные или печенье, идите в кондитерский отдел.

Друзья купили два килограмма мяса, килограмм лука, полкилограмма моркови, четыре килограмма картофеля. А ещё они купили три килограмма риса, пачку соли, банку майонеза, чёрный и красный перец, пачку чая, триста граммов сыра, полкилограмма масла, килограмм колбасы, хлеб, торт и коробку конфет.

Когда друзья возвращались в общежитие, Рави сказал:

–Кумар, ты знаешь, что мы забыли купить? Мы забыли купить яблоки.

–Я видел в магазине яблоки, но не взял их. Они были не очень красивые и очень дорогие, – ответил Кумар. – Мы купим яблоки в киоске, который находится недалеко от общежития.

В киоске они купили три килограмма яблок и два килограмма помидоров. Теперь у них есть всё, что нужно, и они могут приготовить праздничный ужин.

Б) Прочитайте план текста. Расположите пункты плана правильно. Read the text. Put the points of plan correctly.

План

1.Разговор на улице.

2.Универсам – это большой магазин.

3.Покупки в универсаме.

4.Завтра у Кумара день рождения.

5.Покупки в киоске.

В) Ответьте на вопросы. Answer the questions.

1. Что можно купить в универсаме? 2. Что купили в универсаме Кумар и его друзья? 3. Что они купили в киоске? 4. Что вы купите в универсаме, если завтра у вас день рождения и вы хотите приготовить праздничный ужин?

–Анна, какое сегодня число?

–Сегодня 5-ое августа.

–Ты не знаешь, когда начинаются занятия в институте?

–1-го (первого) сентября.

–А когда ты окончила школу?

–20-го июля 2007 года.

66.Обратите внимание на употребление предложного и родительного падежей в значении времени. Pay attention to the use of the prepositional and Genitive cases in the meaning of time.

151

67. Закончите предложения. Complete the sentences.

А) – Вы не знаете, когда у студентов начинаются занятия?

– … (26, январь).

Б) – Индира, какая ты сегодня красивая!

–Сегодня у меня день рождения.

–А когда ты родилась?

–… (10, ноябрь, 1989 год).

В) – Мария, какое сегодня число?

–… (20, август).

–Скоро приедет Антон.

–Когда он приедет?

–… (20 или 22, август).

Г) – Анна, когда вы пойдёте в театр?

– … (3, апрель).

Д) – Рави, ты не знаешь, когда начнутся экзамены?

–… (25, январь).

68.Прочитайте предложения. Read the sentences.

1.Жители Ставрополя будут отмечать день города в сентябре 2007 г. 2. В июне 1941 г. началась Великая Отечественная война. 3. Вторая мировая война закончилась в сентябре 1945 г. 4. Юрий Гагарин полетел в космос в апреле 1961г. 5. Первая линия метро начала работать в мае 1935 г.

69.Прочитайте предложения. Ответьте на вопросы. Read the sentences. Answer the questions.

А) Сегодня пятое сентября. Через три дня у Анны день рождения. Какого числа у Анны день рождения?

Б) В ноябре преподаватель сказал, что через два месяца будет зачёт. В каком месяце будет зачёт?

152

В) Она окончила школу в 1999 г. Через два года она поступила в институт. В каком году она поступила в институт?

Г) Сегодня шестнадцатое января. Через три дня Виктор приедет в Ставрополь. Какого числа он приедет в Ставрополь?

Д) Сегодня двадцать пятое декабря. В Европе – католическое Рождество. Через тринадцать дней в России будет православное Рождество. Какого числа будет православное Рождество?

70. А) Прочитайте текст. Read the text.

МОЯ БИОГРАФИЯ

Меня зовут Виктор. Я родился 13.05.59 г. Я пошёл в школу 1.09.66 г. В мае 1976 г. я окончил школу и начал работать. В сентябре 1977 г. я поступил в университет. Пять лет я учился в университете. Я окончил университет в июне 1982 г. В октябре 1982 г. я поступил в аспирантуру. В феврале 1985 г. я защитил диссертацию. Я начал работать в школе 15.03.86 г.

Б) Ответьте на вопросы. Answer the questions.

1. Когда родился Виктор? 2. Какого числа он родился? 3. В каком месяце он родился? 4. Когда он пошёл в школу? 5. В каком месяце начинаются занятия в школе? 6. В каком году он окончил школу? 7. Когда он поступил в университет? 8. В каком году он окончил университет? 9. В каком месяце он поступил в аспирантуру? 10. Когда он защитил диссертацию? 11. Когда он начал работать в школе?

РАБОТАЕМ ДОМА. WORK AT HOME

1. Употребите глаголы движения: пойти (поехать), прийти (приехать), приходить, приезжать. Use the verbs of motion: пойти (поехать), прийти (приехать), приходить, приезжать.

А) – Виктор дома?

– Нет, его нет дома. Он … в институт.

Б) – Виктор в институте?

– Да здесь. Он … в институт в 9 часов. Он всегда … вовремя.

В) – Где Анна?

– Её нет дома. Она … в библиотеку.

153

Г) – Анна в библиотеке?

–Да, в библиотеке. Она в читальном зале читает новые журналы. Она

…сюда в 5 часов. Она часто … в библиотеку в это время.

2.Употребите глаголы движения: пойти (поехать), прийти (приехать), приходить, приезжать. Use the verbs of motion: пойти (поехать), прийти (приехать), приходить, приезжать.

А) – Хуан в университете?

–Да, он здесь.

–Когда он … в университет?

–В 10 часов.

Б) – Ты не видел Марту?

– Она сказала, что плохо себя чувствует и … в поликлинику.

В) – Врач уже здесь?

– Да, он … в 9 часов. Он всегда … в это время.

Г) – Виктор и Анвар дома?

– Нет, они … на тренировку.

Д) – Кумар в Москве?

–Да, он … в Москву ещё в августе. Он каждый год … в Москву.

3.Напишите предложения по образцу. Write the sentences according to the model.

А) Образец: – Борис дома?

–Нет, Бориса сейчас нет дома.

1.Анна сейчас дома? 2. Андрей в университете? 3. Игорь в спортзале? 4. Отец на работе? 5. Брат в школе? 6. Нина в общежитии? 7. Сестра на уроке?

Б) Образец: – Здесь есть станция метро?

–Нет, здесь нет станции метро.

1.Здесь есть остановка автобуса? 2. На улице Морозова есть поликлиника?

3.На этой улице есть аптека, почта, поликлиника? 4. Здесь есть магазин «Спорт»? 5. У вас в городе есть зоопарк? 6. В общежитии есть библиотека и спортзал?

4.Поставьте вопросы к выделенным словам. Put the questions to the

italicized words.

154

Образец: Здесь нет киоска. Чего здесь нет?

1. У нас в городе нет зоопарка. 2. Виктора нет в институте. 3. На площади Ленина нет почты. 4. В университете есть библиотека. 5. В комнате нет балкона. 6. Антона нет в городе.

5. Ответьте на вопросы по образцу. Answer the questions according to the model.

Образец: – Нина и Тамара в клубе?

–Нет, их нет в клубе.

1.Сергей и Наташа в библиотеке? 2. Николай на работе? 3. Марина в классе? 4. Владимир и Татьяна в университете? 5. Лиза на улице? 6. Юрий в театре? 7. Анна на концерте?

6.Ответьте на вопросы. Используйте слова в скобках. Answer the questions. Use the words in brackets.

1.У кого есть красная ручка? (Андрей, Анна). 2. У кого есть русскоарабский словарь? (Фатима). 3. У кого есть чистая тетрадь? (студент, студентка). 4. У кого была гитара? (Марина). 5. У кого будет диплом? (студенты). 6. У кого были билеты в театр? (преподаватель).

7.Напишите вопросы и ответьте на них. Используйте слова в скобках. Write the questions and answer them. Use the words in the brackets.

1.У кого нет (ручка)? 2. У кого не было (компьютер)? 3. У кого нет (тетрадь)? 4. У кого не было (задание)? 5. У кого нет (газета)? 6. У кого нет (телефон)? 7. У кого не будет (виза)? 8. У кого не было (билет в театр)?

8.Ответьте на вопросы. Используйте слова в скобках. Answer the questions. Use the words in the brackets.

1.У кого был экзамен вчера? (мы). 2. У кого вчера была математика? (я). 3. У кого есть автомобиль? (он). 4. У кого завтра будет биология? (мы). 5. У кого вчера была высокая температура? (ты).

9.Ответьте на вопросы. Поставьте слова в скобках в форму родительного падежа. Используйте модель: у кого нет чего / кого.

155

Answer the questions. Put the words in brackets in the Genitive form. Use the model: у кого нет чего / кого.

1. (Она) есть муж? 2. (Ты) есть жена? 3. (Виктор) есть компьютер? 4. (Анна) есть сын? 5. (Они) есть машина? 6. (Вы) есть сейчас время? 7. (Мария) есть билеты в театр? 8. (Ахмед) есть сестра?

10. Ответьте на вопросы отрицательно. Answer the questions negatively.

Образец: – У вас есть вчерашняя газета?

–У меня нет вчерашней газеты.

1.У вас есть синий карандаш? 2. У неё есть англо-русский словарь? 3. У него есть большой чемодан? 4. У вас есть спортивный костюм? 5. У вас сегодня есть свободное время? 6. У вас есть сегодня домашнее задание? 7. У них в комнате есть такая картина? 8. В вашей комнате есть книжный шкаф?

11.Ответьте на вопросы отрицательно. Answer the questions negatively.

1.У вас есть новый учебник? 2. У вашего преподавателя есть большой русский словарь? 3. У вашей преподавательницы есть эта книга? 4. У Павла есть сегодняшняя газета? 5. У этого студента есть лишний билет в театр? 6. У вашего друга есть старший брат? 7. У этой девушки есть младшая сестра?

12.Напишите предложения по модели. Write the sentences according

to the model.

Образец: – Сейчас отец на работе. Скоро он придёт с работы.

1.Сейчас мама в поликлинике. 2. Сейчас брат в театре на балете. 3. Сейчас родители гуляют в парке. 4. Сейчас студент на уроке. 5. Сейчас мой друг в Петербурге. 6. Сейчас я на концерте. 7. Сейчас сестра в магазине.

13.Ответьте на вопросы. Используйте слова справа. Answer the questions. Use the words on the right.

1.Где вы учитесь?

156

14. На какие вопросы отвечают выделенные слова? What questions do the italicized words answer?

Образец: Павел был в Лондоне. – Где был Павел? Павел был у друга. – У кого был Павел?

1.Сегодня я был в поликлинике. Сегодня я был у врача. 2. Летом мы жили

вдеревне. Летом мы жили у родителей. 3. Я взял эту книгу в библиотеке. Я взял эту книгу у друга. 4. Мой брат был в школе. Мой брат был у нашего старого учителя. 5. Вчера мой товарищ занимался в лаборатории. Вчера мой товарищ был у профессора.

15. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа. Answer the questions using the words given on the right.

157

16. Ответьте на вопросы отрицательно. Answer the questions negatively.

Образец: – У вас есть вчерашние газеты? – У меня нет вчерашних газет.

1.У вас есть чистые тетради? 2. В киоске были сегодня русские газеты? 3.

Вэтом тексте были незнакомые слова? 4. В этом учебнике есть трудные упражнения? 5. В зале есть свободные места? 6. На выставке будут новые картины? 7. В этом городе есть высокие здания? 8. В вашем городе есть исторические памятники?

17. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа. Answer the questions using the words given on the right.

18. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа. Answer the questions using the words given on the right.

19. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. Answer the questions using the words given in brackets.

1. Чей учебник лежит на столе? (наш студент Иван) 2. Чьи тетради лежат на столе? (наши студенты и наша преподавательница) 3. Чья машина стоит на

158

улице? (наш ректор) 5. Чью книгу вы нашли в аудитории? (одна наша студентка) 6. Чьи песни вы слушали по радио? (молодые композиторы) 7. Чью статью мы читали вчера? (известный русский писатель) 8. Чьи фотографии стоят у вас на столе? (мои братья и сёстры, мои родители).

20.Раскройте скобки. Задайте вопросы: какой? какая? какое? Open the brackets. Ask the questions: какой? какая? какое?

1.Я люблю улицы (Ставрополь). 2. Здесь остановка (троллейбус) 3. Завтра у нас будет урок (биология). 4. На столе лежит учебник (математика). 5. Это адрес поликлиники (университет). 6. Это улица (Пушкин). 7. Это карта (Россия).

21.Раскройте скобки. Open the brackets.

1.В нашем городе много (сады и парки). 2. На улицах города много (машины, автобусы). 3. На собрании было много (студенты и студентки). 4. В этом месяце мой друг получил несколько (письма, открытки, посылки). 5. Миша взял в библиотеке несколько (учебники, книги, журналы). 6. Я купил в киоске несколько (тетради и ручки).7. В нашей стране много (города). 8. В этом городе раньше было мало (парки, театры, магазины, школы) 9. В этой бутылке было мало (молоко). 10. В морской воде много (соль).

22.Раскройте скобки. Ответьте на вопросы, используя слова: много, мало, несколько. Open the brackets. Answer the questions using the words: много, мало, несколько.

1.Сколько (русские книги) в нашей библиотеке? 2. Сколько (иностранные языки) он знает? 3. Сколько (молодые преподаватели) работает в нашем университете? 4. Сколько (детские сады и больницы) в вашем городе? 5. Сколько (высокие дома) на этой улице? 6. Сколько (русские песни) вы знаете?

23.Раскройте скобки. Open the brackets.

1.Мы были у друга только (10, минута). 2. Он занимается в библиотеке уже (3, час). 3. Они будут отдыхать на море (2, неделя). 4. Я живу в Ставрополе уже (5, месяц). 5. Сегодня температура (22, градус). 6. У них есть (3, учебник, математика). 7. У нас сегодня 2 (урок, химия). 8. В музее находится (2, портрет, писатель).

24.Ответьте на вопросы по модели. Answer the questions according to the model.

159

Образец: – У вас есть сестра? (3)

–Да, у меня три сестры.

1.У Виктора был вчера урок? (4) 2. У вас был вчера зачёт? (2) 3. В вашем доме есть лифт? (2) 4. У вас одна комната? (2) 5. На экзамене будет один преподаватель? ( 3) 6. В вашей группе есть студенты из Индии? (10) 7. В этом зале 4 окна? (6) 8. В нашем классе 3 стола? (6) 9. Вы купили три тетради? (5) 10. Вы сделали в диктанте 5 ошибок? (3) 11. Вы будете сдавать 5 экзаменов? (4).

25.А) Читайте текст. Read the text.

СЕМЬЯ АЛЕКСАНДРА

У меня есть русский друг. Его зовут Александр или просто Саша. У него большая и дружная семья: отец, мать, брат и две сестры.

Отец Александра, Николай Петрович, – экономист. Он работает на заводе. У него много работы, поэтому он приходит с завода поздно.

Мать Александра, Нина Ивановна, – врач-хирург. Она работает в детской больнице в понедельник и в пятницу. Там она делает две-три операции в день. Во вторник, в среду и четверг Нина Ивановна работает в поликлинике.

У Александра есть две сестры. Их зовут Лена и Маша. Его старшая сестра Лена хорошо танцует. Лена – талантливая балерина. Она работает в театре уже 5 лет. Лена замужем. Муж Лены Виктор тоже работает в театре. У Лены и Виктора ещё нет детей.

Младшая сестра Александра Маша – студентка. Она учится в медицинском университете на лечебном факультете. У Марии две или три лекции каждый день. После университета она обычно занимается в библиотеке и поэтому поздно возвращается домой.

Ещё у Александра есть младший брат Володя. Он очень активный мальчик и хорошо учится в школе. Владимир любит биологию, химию. Он тоже хочет учиться в медицинском университете.

Сегодня воскресенье. Александр пригласил меня в гости. Лена не поехала в театр, потому что у неё сегодня нет спектакля. Папа и мама Александра пошли в парк, который находится недалеко от дома. Они любят гулять там. Обычно они гуляют в парке три часа. Родители Александра пришли из парка в пять часов.

Марии не было дома. Она поехала в музей на выставку. Она сказала, что из музея она поедет в университет.

Вечером мама и папа готовили вместе ужин, а мы сидели в комнате Александра и смотрели новую компьютерную программу.

Потом мы все вместе ужинали. Когда мы уже поужинали, пришла Мария. Она была на концерте. Она сказала, что концерт был очень интересный и очень

160