Жапонияның ауыл шаруашылығы
Мал шаруашылығы
Құс етімен
өзін-өзі толық қамтамасыз ете алады.
Хоккайдо аралында сүтті-етті бағыттағы
ірі қара мал жайылымдарда бағылады.
Балық пен теңіз өнімдері жапонлардың
күнделікті пайдаланатын тағамдарының
қатарына жатады.
Өсімдік
шаруашылығы
Өңделетін
алқаптар ел аумағының 14%-ын құрайды.
Жапония пияз бен жасыл бұршақ, күріш
пен қант қызылшасының, темекі мен тәтті
картоптың өнімділігі жөнінен д.ж.
алдыңғы орындардың бірін алады.
4. Топтастыру.
Топтастыру арқылы Жапонияның көлігін түсіндіру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Жапонияның өнеркәсібі?
2. Жапонияның ауыл шаруашылығы?
3. Жапонияның көлік жүйесі?
4. Жапонияның халқы?
5. Жапонияның экономикалық-географиялық жағдайы?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Жапония.
Сарамандық жұмыс №1
Тақырыбы: Дамыған елдер.
Мақсаты: АҚШ пен Жапонияның экономикалық-әлеуметтік даму деңгейін анықтау.
Көрнекілік: Оқулық, қосымша деректер, д.ж. экономикалық картасы т.б.
Жоспары.
1. АҚШ пен Жапонияға салыстырмалы сипаттама.
|
|
АҚШ |
Жапония |
|
1. Жер аумағы. 2. Шекарасының ұзындығы. 3. Мемлекеттік құрылымы. 4. Халқының саны, халық тығыздығы. 5. Ұлттық құрамы, діні, қалалары. 6. Дамыған өнеркәсіп салалары. 7. Ауыл шаруашылығы. 8. Экономикалық аудандары. |
|
|
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Германия.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Германияның халқы, экономикалық-географиялық жағдайы, өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, ішкі айырмашылықтары, экономикалық байланыстары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Германиямен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
4. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
Vі. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Жапонияның өнеркәсібі?
2. Жапонияның ауыл шаруашылығы?
3. Жапонияның көлік жүйесі?
4. Жапонияның халқы?
5. Жапонияның экономикалық-географиялық жағдайы?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Германияның өнеркәсібін түсіндіру.
|
Қара металлургия |
Кәсіпорындары Рур және Саар аудандарында шоғырланған. |
|
Машина жасау |
Автомобиль жасау-«Мерседес», «БМВ», «Фольксваген», электроника-«Сименс», ақпарат тарату техникасы-«Дойче телеком», элетр техникасын жасау-«Бош» компаниялары шағарады. |
|
Химия өнеркәсібі |
Алуан түрлі өнім шығаратын бұл салада «Байер», «Хехст» фирмалары көзге түседі. |
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Германияның ауыл шаруашылығын түсіндіру.