Тема 14. Человек в мире природы

Развитие представлений о природе человека в истории науки и философии.

Современная наука о происхождении человека. Проблема антропосоциогенеза. Человек и индивид.

Человек – существо деятельное. Деятельность человека в зеркале культуры. Структура деятельности. Основные виды деятельности: игра, учеба, труд. Игра, ее основные признаки и виды. Основные признаки игр. Учебная деятельность как условие социализации человека. Формы учебной деятельности: обыденно-практическая, демонстративная, развивающая, креативная (творческая, созидательная). Трудовая деятельность, ее черты и формы.

Потребность как источник человеческой деятельности. Естественные и социальные потребности; потребность в продолжении человеческого рода; потребность в творческом созидании. Творчество как средство совершенствования человека и общества. Творчество и свобода.

Диалектика биологического и социального в человеке. Критика биологизаторских и социологизаторских подходов к рассмотрению человека.

Человек и природа: исторические формы взаимодействия, противоречия и перспективы гармонизации их взаимоотношений. Дискуссии о будущем природы и рода человеческого. Экологическое и демографическое регулирование.

Тема 15. Человек и общество

Понятие личности. Человек, личность, индивидуальность. Социализация и социальная адаптация личности. Понятия социальной идентичности и социальной идентификации личности. Социальные роли. Психологические особенности личности: темперамент, характер, способности. Роль социокультурных факторов в формировании личности. Самовоспитание и самосовершенствование личности. Социальные типы личностей.

Загадка человеческого «Я»: различные подходы к объяснению тайны человеческого Я, его «неуловимости» и «нефиксируемости». Теория «человека - Протея».

Специфика социального бытия личности. Личность и общество: различные варианты решения проблемы (Вл.Соловьев, М.Вебер, Дюркгейм, К.Маркс и др.). Свобода и ответственность личности. Две концепции ответственности: классическая и неклассическая. Права и обязанности. Проблема насилия – ненасилия. Этика ответственности как философская основа правового государства. Личность в правовом государстве. Мораль, справедливость и право.

Смысл человеческого бытия и система ценностей. Личность в поисках смысла жизни. Нравственные ценности. Развитие учения об основных нравственных добродетелях в истории философии (Сократ, Платон, Аристотель, И.Кант, английский утилитаризм, американский прагматизм и др.). Свобода вероисповедания и религиозные ценности. Эстетические ценности и их роль в жизни человека. Феномен полноты жизни как гармонии истины, красоты, добра. Стремление человека к совершенству. Социокультурный образ совершенного человека. Развитие представлений о совершенном человеке в истории философии и культуры. Общечеловеческие ценности. Понятие идеала.

Образование и его роль в формировании совершенного человека. Кризис системы образования и пути выхода из него.

Нравственно-философский смысл смерти и бессмертия человека. Новые представления о жизни, смерти и бессмертии человека в свете современной науки. Успехи реаниматологии. Гуманистические проблемы танатологии: «право на смерть» и «культура умирания».