- •Дальневосточный филиал
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Программа курса
- •Раздел I философия как наука Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека
- •Раздел II становление философии, ее культурно-исторические типы Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Европейская средневековая философия
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Марксистская философия
- •Тема 8. Русская философия
- •Тема 9. Современная западная философия
- •Раздел III философское учение о мире
- •Тема 10. Проблема бытия в философии
- •Тема 11. Философское учение о материи
- •Тема 12. Диалектика как теория развития
- •Раздел IV философская антропология тема 13. Человек и его сознание
- •Тема 14. Человек в мире природы
- •Тема 15. Человек и общество
- •Раздел V гносеология и философия науки
- •Тема 16. Философское учение о познании
- •Тема 17.Философия и методология науки
- •Раздел VI философия об обществе
- •Тема 18. Философское учение об обществе
- •Раздел VII философия и культура
- •Тема 19. Человек в мире культуры. Будущее человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел II становление философии, ее культурно-исторические типы Тема 2. Античная философия План семинара
- •Литература
- •Тема 3. Европейская средневековая философия План семинара Занятие проводится в интерактивной форме – дискуссия
- •Литература
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения План семинара Занятие проводится в интерактивной форме – дискуссия
- •Литература
- •Тема 5. Философия Нового времени План семинара
- •Литература
- •Тема 6. Немецкая классическая философия План семинара
- •Литература
- •Тема 7. Марксистская философия План семинара
- •Литература
- •Тема 8. Русская философия План семинара
- •Литература
- •Тема 9. Современная западная философия План семинара
- •Литература
- •Раздел III философское учение о мире
- •Тема 10. Проблема бытия в философии План семинара
- •Литература
- •Тема 11. Философское учение о материи План семинара
- •Литература
- •Тема 12. Диалектика как теория развития План семинара
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Раздел IV философская антропология тема 13. Человек и его сознание План семинара.
- •Литература Учебники
- •Монографии и статьи
- •Тема 14. Человек в мире природы
- •Монографии и статьи
- •Тема 15. Человек и общество План семинара Занятие проводится в интерактивной форме – дискуссия
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Раздел V гносеология и философия науки
- •Тема 16. Философское учение о познании План семинара
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Тема 17. Философия и методология науки План семинара
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Раздел VI философия об обществе
- •Тема 18. Философское учение об обществе План семинара
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Реферат
- •ТЕматика рефератов
- •Литература Основная
- •Вопросы к экзамену
Раздел VI философия об обществе
Тема 18. Философское учение об обществе
Социальная философия, ее предмет, проблематика и функции. Место социальной философии в системе социально-гуманитарного знания. Историческое развитие социальной философии и ее основные направления: позитивистское, марксистское, неокантианское, психологическое, неофрейдистское, феноменологическое.
Специфика объектов социального познания: их незрелость; сложная диалектика единичного, особенного и общего; субъективного и объективного; природного и социального; динамизм.
Общество как целостная система.
Социальная сфера жизни общества как сфера воспроизводства человека, его социализации. Социальные отношения, потребности, интересы, нормы. Семья, быт, досуг в системе социального воспроизводства человека. Понятие социальной структуры. Типы социальных структур: этническая, демографическая, поселенченская, классовая, профессионально-образовательная. Социальная стратификация. Страты, сословия, касты.
Проблема социального неравенства и основные философские подходы к ее решению. Формы социального неравенства (национальное, классовое, региональное, профессиональное, индивидуальное).
Производственно-экономическая сфера жизни общества и ее роль в воспроизводстве человека и общества. Основные категории философии хозяйства: труд, собственность, материальные потребности и интересы. Развитие представлений о хозяйственной деятельности человека в истории философии (А.Смит, Н.А.Бердяев, С.Н Булгаков, В.С.Соловьев, К.Маркс, М.Вебер, Ф.Хайек, Д.Гэлбрейт и др.) Экономический детерминизм. Актуальные философские вопросы развития общественной и мировой экономики.
Политическая жизнь общества как предмет философского анализа. Власть и политика. Политическая система общества. Государство: его происхождение, сущность и функции. Формы государственного правления. Политический режим. Гражданское общество и правовое государство. Соотношение политики, права и морали. Государство и бюрократия.
Духовная жизнь общества. Специфика духовного производства и потребления. Структура общественного сознания: обыденное и теоретическое; индивидуальное, групповое и массовое сознание. Основные формы духовного освоения мира человеком: мораль, религия, искусство, философия.
Особенности духовной жизни Запада и Востока. Россия в диалоге культур. Проблема духовности и пути ее решения.
Взаимосвязь социальной сферы с экономикой, политикой, техникой и духовной жизнью общества.
Общество как развивающаяся система. Диалектика объективного и субъективного в историческом процессе. Закономерности общественного развития и механизм их реализации: историческая необходимость и сознательная деятельность людей. Многовариантность исторического развития. Исторический выбор и его реализация.
Социальный детерминизм. Волюнтаризм и фатализм в общественной жизни.
Проблема движущих сил общественного развития. Географический детерминизм. Развитие идеи об определяющей роли географических факторов в жизни общества: Г.Бокль, Ш.Монтескье, Л.Мечников, А.Л.Чижевский, Л.Н.Гумилев. Биологический детерминизм: расово-антропологическая школа (А.де Гобино); биоорганическая школа (Л.Пауль, В.Рене, А.Шеффле); социал-дарвинистская школа (Г.Спенсер, У.Г.Самнер). Экономический детерминизм К.Маркса. Концепции технологического детерминизма.
Понятие субъектов исторического процесса. Многообразие субъектов исторического процесса: народные массы, толпа, нации, элиты, личности, классы, социальные группы. Их роль в историческом процессе.
Проблема направленности исторического развития. Модели социального развития: циклическая, линейная, спиралевидная. Общественный прогресс; его критерии.
Формационная и цивилизационная концепции развития; их особенности. Сравнительный анализ методологических подходов к анализу общественной жизни: О.Конт, Г.Спенсер, К.Маркс, М.Вебер, К.Поппер, З.Фрейд, Э.Фромм. Синергетический подход.