- •Дальневосточный филиал
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Программа курса
- •Раздел I философия как наука Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека
- •Раздел II становление философии, ее культурно-исторические типы Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Европейская средневековая философия
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Марксистская философия
- •Тема 8. Русская философия
- •Тема 9. Современная западная философия
- •Раздел III философское учение о мире
- •Тема 10. Проблема бытия в философии
- •Тема 11. Философское учение о материи
- •Тема 12. Диалектика как теория развития
- •Раздел IV философская антропология тема 13. Человек и его сознание
- •Тема 14. Человек в мире природы
- •Тема 15. Человек и общество
- •Раздел V гносеология и философия науки
- •Тема 16. Философское учение о познании
- •Тема 17.Философия и методология науки
- •Раздел VI философия об обществе
- •Тема 18. Философское учение об обществе
- •Раздел VII философия и культура
- •Тема 19. Человек в мире культуры. Будущее человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел II становление философии, ее культурно-исторические типы Тема 2. Античная философия План семинара
- •Литература
- •Тема 3. Европейская средневековая философия План семинара Занятие проводится в интерактивной форме – дискуссия
- •Литература
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения План семинара Занятие проводится в интерактивной форме – дискуссия
- •Литература
- •Тема 5. Философия Нового времени План семинара
- •Литература
- •Тема 6. Немецкая классическая философия План семинара
- •Литература
- •Тема 7. Марксистская философия План семинара
- •Литература
- •Тема 8. Русская философия План семинара
- •Литература
- •Тема 9. Современная западная философия План семинара
- •Литература
- •Раздел III философское учение о мире
- •Тема 10. Проблема бытия в философии План семинара
- •Литература
- •Тема 11. Философское учение о материи План семинара
- •Литература
- •Тема 12. Диалектика как теория развития План семинара
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Раздел IV философская антропология тема 13. Человек и его сознание План семинара.
- •Литература Учебники
- •Монографии и статьи
- •Тема 14. Человек в мире природы
- •Монографии и статьи
- •Тема 15. Человек и общество План семинара Занятие проводится в интерактивной форме – дискуссия
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Раздел V гносеология и философия науки
- •Тема 16. Философское учение о познании План семинара
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Тема 17. Философия и методология науки План семинара
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Раздел VI философия об обществе
- •Тема 18. Философское учение об обществе План семинара
- •Литература Учебники
- •Первоисточники
- •Монографии и статьи
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Реферат
- •ТЕматика рефератов
- •Литература Основная
- •Вопросы к экзамену
Раздел V гносеология и философия науки
Тема 16. Философское учение о познании План семинара
Познание как предмет анализа различных философских школ. Проблема познаваемости мира и различные варианты ее решения.
Развитие представлений о субъекте и объекте познания и их взаимодействии в истории философии. Созерцательные и деятельностные концепции познания. Природа творчества.
Социальная детерминизация познания. Виды знания: донаучное, вненаучное и научное знание. Концепция личностного знания М.Полани. Рациональное и иррациональное знание. Интуиция и ее роль в познании.
Диалектика чувственного и рационального познания. Сенсуализм и рационализм.
Философское понимание практики. Виды практики и ее гносеологические функции. Взаимосвязь общественной практики и теории.
Истина и ее критерии. Соотношение истины с интересом и ценностями.
Проблема соотношения веры и знания: история и современность.
Особенности функционирования знания в современном информационном обществе.
Литература Учебники
Алексеев И.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика: Учебное пособие для вузов. –М., 1991. –Гл.1-5; 8-10.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. –М., 2002. –Разд.III.
Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. / Под ред. И.Т. Фролова. –М., 1989. –Ч.2, –гл.13.
Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. –СПб., 2001. –Гл.8.
Философия / Отв.ред. В.П. Кохановский. –Ростов н/Д, 2002. –Гл.IX.
Философия: Курс лекций / Под ред. В.Л. Калашникова. –М., 2001. –Тема 12.
Первоисточники
Бердяев Н.А. Смысл творчества. –М., 1983.
Гегель Г. Феноменология духа // Сочинения: В 14 т. –М., 1959. –Т.IV, –С.19-21; 41-45; 47-50.
Кант И. Критика чистого разума // Сочинения: В 6 т. –М., 1963-1966. –Т.3. –С.105-113; 117-124.
Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм // Полн. собр. соч. –Т.18.
Локк Дж. Опыт о человеческом разуме // Избр. филос. произведения: В 2 т. –М., 1960. –Т.1. –С.153-162.
Лосский Н.О. Избранное. Обоснование интуитивизма. –М., 1991.
Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. –2-е изд. –Т.42.
Мир философии: Книга для чтения: В 2 ч. –М., 1991. –Ч.I. –Разд.4.2; 4.3.
Мунье Э. Персонализм. –М., 1992. –С.92-93.
Полани М. Личностное знание: На пути к посткритической философии. –М., 1985.
Сартр Ж.-П. Проблемы метода. –М., 1994. –С.16; 32-41; 104.
Фромм Э. Концепция человека у К.Маркса // Фромм Э. Душа человека. –М., 1992.
Энгельс Ф. Анти-Дюринг // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. –2-е изд. –Т.20.
Монографии и статьи
Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. –М., 1988.
Арефьева Г.С. Общество, познание, практика. –М., 1989, –Гл.1,4.
Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества. –СПб., 1997.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. –М., 1988.
Бибмер В.С. Мышление как творчество. –М., 1975.
Гейзенберг В. Понимание в современной физике // Физика и философия. –М., 1990.
Гинзбург В.Л. Разум и вера // Вест. РАН. –1999. –№6.
Границы науки: о возможности альтернативных моделей познания. –М., 1991.
Грановская Г.М., Березная Н.Я. Интуиция и искусственный интеллект. –Л., 1991.
Губанов Н.И. Чувственное отражение. (Анализ проблемы в свете современной науки). –М., 1986. –Гл.II.
Губин В.Д. Культура и творческая деятельность. –М., 1987.
Гусев С., Тульчинский Г. Проблема понимания в философии. –М., 1985.
Диалектика и практика. –М., 1984. –Разд.3,4.
Диалектика познания / Под ред. А.С.Кармина. –Л., 1988. –Ч.III.
Диалектика процесса познания. –М., 1985.
Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. –М., 1990.
Иванов А.В. Пути противостояния современному иррационализму // Вест. Моск. ун-та. –Сер.7, Философия
Загадка человеческого понимания. –М., 1991.
Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. –М., 1994.
Интуиция, логика, творчество. –М., 1987.
Карпов И.В. Путь познания или дорогу осилит идущий // Вопросы философии. –1996. –№5.
Культура и развитие научного знания. –М., 1991.
Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. –М., 1980.
Лобастов Г.В. Так что же такое истина? // Философские науки. –1991. –№6.
Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. –М., 1990.
Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. –М., 1997.
Мудригей Н.С. Рациональное и иррациональное – философская проблема // Вопросы философии. –1994. –№9.
Объяснение и понимание в социальном познании. –М., 1999.
Познание в социальном контексте. –М., 1994.
Ракитов А.И. Историческое познание. –М., 1982.
Рациональность на перепутье: В 2 кн. –М., 1999.
Современные теории познания. –М., 1992.
Сухотин А. Превратности научных идей. –М., 1994.
Урманцев Ю.А. О формах постижения бытия // Вопросы философии. –1993. –№4.
Хазиев В.С. Философское понимание истины // Философские науки. –1991. –№9.
Хинтикка Я. Проблема истины в современной философии // Вопросы философии. –1996. –№9.
Черняк В.Е. Мифологические истоки научной рациональности // Вопросы философии. –1994. –№9.