- •Программа прохождения практики в летнем оздоровительном лагере для студентов третьего курса психолого-педагогического факультета.
- •Содержание практики:
- •Специфика работы специалистов лагеря (вожатого).
- •Знакомство с администрацией лагеря, спецификой работы в лагере.
- •Сведения об учреждении.
- •Знакомство с методикой работы вожатого в лагере. Список детей I смены.
- •Заболевания
- •План – сетка отрядных дел
- •Планирование I смены
- •Заболевания
- •Сведения о 2 смене 2011 года
- •План – сетка отрядных дел
- •Планирование
- •22 Июня
- •23 Июня
- •Список документации
- •Специфика проявления возрастных, и индивидуальных особенностей детей.
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Протокол
- •Тест «Формула темперамента»
- •I блок:
- •II блок:
- •III блок:
- •IV блок:
- •Определение склонностей по методике л.А.Йовайши
- •Лист ответов к методике л.А.Йовайши
- •Изучение направленности личности (Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Ключ к опроснику. Направленность на себя (нс), взаимодействие (вд), задачу (нз).
- •Протокол обработки результатов методики «Направленность личности».
- •Итоговая таблица (пример)
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •Индивидуальная работа с детьми, имеющие проблемы межличностного общения. Методика оценки отношений ребенка с классом (Рогова е.И.)
- •Ключ для обработки анкеты:
- •Результаты проведенной методики с детьми
- •Результаты проведенной методики с детьми
- •План работы по оптимизации межличностного взаимодействия детей со сверстниками
- •1.Если кто – то уплыл на плоту.
- •2. Если все остались на острове.
- •1.Если все участники группы становятся пленниками пиратов.
- •Результат проведенной работы с детьми
- •Работа вожатого с детьми. Результаты диагностики по методикам детей первой смены. Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств ребёнка
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Тест «Формула темперамента»
- •Изучение направленности личности (Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •Результаты диагностики по методикам детей второй смены. Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств подростка.
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Тест «Формула темперамента»
- •Изучение направленности личности (Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •План проведения коррекционно – развивающих занятий с детьми на вторую смену.
- •Коррекционно-развивающая программа по оптимизации межличностного взаимодействия детей со сверстниками
- •1.Если кто – то уплыл на плоту.
- •2. Если все остались на острове.
- •1.Если все участники группы становятся пленниками пиратов.
- •Коррекционно-развивающая программа по оптимизации эмоциональной сферы детей.
- •Возможные ситуации для разыгрывания
- •Игровая и творческая деятельность детей в отряде. Игры на знакомство
- •Воспитательное мероприятие, проведенное с детьми второй смены. День памяти (Война и дети).
- •Анализ воспитательного мероприятия, проведенного с детьми второй смены.
- •Воспитательное мероприятие, проведенное с детьми второй смены. Экологический калейдоскоп.
- •Образец маршрутного листа
- •Викторина о народных приметах
- •3. «Бабушка-загадушка» Загадки про природу
- •4.«Лесная аптека»
- •5. «В гостях у Лесовичка»
- •6. «Пословица недаром молвится»
- •Народные пословицы о лесе.
- •8. «Чуткий нос»
- •9. «Игровая»
- •10. «Лесная карусель»
- •11. «Правила поведения на природе»
- •Анализ воспитательного мероприятия, проведенного с детьми первой смены.
- •Подвижные игры
- •Развивающие игры
- •Игры на взаимодействие (общение, сплочение)
- •Игры на выявление лидера
- •Игры в помещении во время дождя
- •Взаимодействие вожатого с педагогическим коллективом лагеря Беседа с педагогами на тему: Конфликты в детской среде и способы их разрешения.
- •Научите детей правилам бесконфликтного общения
- •Типы конфликтогенов.
- •Технология разрешения конфликтов
- •Причины конфликтов
- •Предупреждение конфликтов
Результаты диагностики по методикам детей второй смены. Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств подростка.
Для оценки волевых качеств был использован метод наблюдения за подростками. В результате наблюдения было выявлено, что из 29 подростков, лишь 7 обладают всеми волевыми качествами, а именно: дисциплинированность, самостоятельность, настойчивость, выдержка, организованность, решительность, инициативность. Это такие подростки как: Нетрусова Алена, Добролюбова Катя, Румянков Максим. Эти дети отзывчивы, с легкостью выполняют все поручения вожатых, являются лидерами в детском коллективе. Необходимо отметить, что 3 подростка из смены обладают лишь 1-2 перечисленными качествами. Они противоречат всем признакам волевых качеств и являются первыми нарушителями порядка. Они почти не управляемы, не поддаются воспитательным воздействиям. Это Хаченко Антон, Аникин Слава, Рубцова Катя. Что касается остальных детей, то они обладают из 7 волевых качеств, перечисленных автором методики 4-6 качествами. Эти дети легко управляемы, поддаются воспитательным воздействиям, на них можно положиться.
Тест «Насколько ты эмоционален?»
|
№ |
И.Ф. |
Баллы | |
|
1 |
Аникин Слава |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь.
| |
|
2 |
Аксёнова Наташа |
4-12 баллов: ты знаешь, как показывать свои эмоции. Но в силу каких-то причин предпочитаешь скрывать их. Проявление чувств поможет укрепить твое здоровье. | |
|
3 |
Бабич Витя |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь.
| |
|
4 |
Балашов Сева |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
5 |
Баринов Сергей |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
6 |
Большакова Катя |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь.
| |
|
7 |
Горбунова Катя |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь.
| |
|
8 |
Гроздева Настя |
4-12 баллов: ты знаешь, как показывать свои эмоции. Но в силу каких-то причин предпочитаешь скрывать их. Проявление чувств поможет укрепить твое здоровье. | |
|
9 |
Добролюбова Катя |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
10 |
Карпова Катя |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь. | |
|
11 |
Квасова Аня |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь.
| |
|
12 |
Крапивин Максим |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
13 |
Латышева Ксюша |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь.
| |
|
14 |
Маркелов Рома |
4-12 баллов: ты знаешь, как показывать свои эмоции. Но в силу каких-то причин предпочитаешь скрывать их. Проявление чувств поможет укрепить твое здоровье. | |
|
15 |
Машинистов Дима |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь.
| |
|
16 |
Муреева Галя |
4-12 баллов: ты знаешь, как показывать свои эмоции. Но в силу каких-то причин предпочитаешь скрывать их. Проявление чувств поможет укрепить твое здоровье. | |
|
17 |
Нетрусова Алена |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь.
| |
|
18 |
Петелин Андрей |
3 балла и менее: ты слишком сдержанный человек. Не будет ничего плохого, если люди узнают, что ты чувствуешь. | |
|
19 |
Рубцова Катя |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
20 |
Румянков Максим |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
21 |
Скворцова Катя |
4-12 баллов: ты знаешь, как показывать свои эмоции. Но в силу каких-то причин предпочитаешь скрывать их. Проявление чувств поможет укрепить твое здоровье. | |
|
22 |
Сорьезова Лена |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
23 |
Тарасова Ксюша |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
24 |
Толокнова Даша |
4-12 баллов: ты знаешь, как показывать свои эмоции. Но в силу каких-то причин предпочитаешь скрывать их. Проявление чувств поможет укрепить твое здоровье. | |
|
25 |
Фока Дима |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
26 |
Хазова Аня |
4-12 баллов: ты знаешь, как показывать свои эмоции. Но в силу каких-то причин предпочитаешь скрывать их. Проявление чувств поможет укрепить твое здоровье. | |
|
27 |
Хаченко Антон |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |
|
28 |
Целоухова Полина |
4-12 баллов: ты знаешь, как показывать свои эмоции. Но в силу каких-то причин предпочитаешь скрывать их. Проявление чувств поможет укрепить твое здоровье. | |
|
29 |
Щипова Вика |
13-26 баллов: у тебя здоровое отношение к эмоциям. Тебе не стыдно иногда показывать свои чувства. | |