Программа прохождения практики в летнем оздоровительном лагере для студентов третьего курса психолого-педагогического факультета.

№

Содержание деятельности

Виды деятельности

Форма отчетности

1

Участие в установочной конференции.

• Знакомство с программой практики.

• Распределение студентов по объектам.

• Закрепление студентов за групповым руководителями.

Оформить в дневнике практики:

• Программу практики, ее цель и задачи;

• Содержание деятельности.

№

Содержание деятельности

Виды деятельности

Форма отчетности

1

Знакомство с администрацией лагеря, спецификой работы в лагере.

• Провести беседу с администрацией лагеря.

• Ознакомление со спецификой работы специалистов лагеря (вожатого), их состав.

• Общие сведения об учреждении.

• Структура, направления работы лагеря.

• Конспект беседы.

• Зафиксировать в дневнике сведения об учреждении.

2

Знакомство с методикой работы вожатого в лагере.

• Познакомиться с составом детей в отряде.

• Выяснить интересы, увлечения детей, уровень их умений и навыков в организации совместной деятельности.

• Изучение необходимой документации в работе вожатого, план.

• Изучение методической литературы, необходимой для работы вожатого в лагере.

Зафиксировать в дневнике:

• Список детей – (Ф.И.О., дата рождения, сведения о родителях, образовательном учреждении, интересы, заболевания, проблемы).

• Список документации, ведущейся вожатым; планирование работы.

• Список методической литературы используемой в работе.

3

Изучить специфику проявления возрастных и индивидуальных особенностей детей.

• Провести диагностику каждого ребенка из детского коллектива.

• Проведение индивидуальных бесед с детьми.

• Выявление проблем у детей в коллективе.

Отразить в дневнике ход социологического исследования:

• Особенности эмоциональной и волевой сферы;

• Способности и склонности;

• Тип темперамента;

• Направленность личности.

4

Провести индивидуаль-ную работу с детьми, имеющими проблемы межличностного общения.

Определить степень необходимой социально - педагогической помощи ребенку с проблемами на основе анализа:

• Индивидуальных психолого-социально-педагогических особенностей ребенка;

• Отношения к ребенку в коллективе;

• Отклонений от норм поведения в предложенных видах деятельности.

• Составить план работы с ребенком по оказанию помощи в разрешении его проблем.

• Проанализировать результаты работы с детьми группы риска.

• Зафиксировать проблемы ребенка.

• План работы с ребенком.

• Результат проведенной работы.

5

Участие в работе вожатого с группой детей

• Проведение групповых занятий с детьми.

• Разработать и провести программу коррекционно-развивающих занятий с детьми.

• Провести беседу, открытое воспитательное мероприятие с детьми.

• Законспектировать план проведения занятий.

• Конспект программы.

• Оформление документации.

• Конспект и анализ мероприятия.

6

Участие в организации игровой и творческой деятельности детей в отряде.

• Подготовить и провести с детьми различные игры: познавательные; развивающие; игры-упражнения и др.

• Помочь ребенку выбрать кружок или секцию в соответствии с его возможностями и интересами.

• Провести диагностику «карта интересов».

• Конспект игр, упражнений.

• Определить эффективность кружковой работы для детей.

• Результаты диагностики.

• Заполнение карты психолого-медико- социальной помощи ребенку.

7

Взаимодействие психолога с педагогическим коллективом лагеря.

• Провести беседу для педагогов о характере взаимоотношений детей в коллективе, конфликтных ситуациях и способах их разрешения (или другие темы).

• Проведение индивидуальных бесед с вожатыми по проблемам ребенка.

Зафиксировать в дневнике:

• Конспект беседы;

• Планы индивидуальных бесед с вожатыми.

• Оформить журнал учета проведенных консультаций.

8

Взаимодействие с родителями.

• Проведение индивидуальных бесед и консультаций с родителями по проблемам ребенка.

• Составить список родителей для проведения консультаций, выбрать тематику консультаций.

• Социальные сведения о родителях ребенка, статус семьи.

Оформить в дневнике практики:

• Ход беседы с родителями, результат;

• Список родителей, приглашенных на консультации;

• Тематика проводимых консультаций.

• Сведения о родителях.

1

Обобщить на практике полученные результаты.

Оформить дневник по летней социально-педагогической практике.

Написать отчет по практике.

2

Документы, необходимые к зачету

• Характеристика на студента с оценкой (подпись начальника лагеря, печать).

• Творческий отчет о проделанной работе.

• Документы предоставить групповым руководителям.

• Отзыв группового руководителя о выполненной работе.

3

Участие в итоговой конференции

• Конкурс-выставка на лучшую методическую копилку (дневник по педпрактике).

• Концерт.

• Тематическое выступление.

• Оформление стенгазеты.