13. Вимоги до ілюстрації дитячої книги.

1)Тісний зв'язок малюнка із змістом літературного твору,образне,реалістичне розкриття його ідеї,що спирається на образність дитячого мислення.2)реалістичний і динамічний характер малюнка,чіткість його контурів,яка дає гарне відмежування від навколишнього простору(іноді художники чорною лінією обводять контури зображень)3)Індивідуалізація характерів і персоніфікація героїв(сміливий,боягуз,хвалько),перевдягання тварин у людські одежі і надання їм людських рис.4)емоційність,жвавість,веселість образів.5)яскравий колорит малюнка в якому кольори можуть поєднуватись реалістично,казково.6)простота і чіткість композицій в яких використовуються не більше трьох-чотирьох основних зображень,де основні герої розташовані в центрі композиції,задній план нейтральний і не відволікає дітей від головного.

14. Техніки і матеріали скульптури.

Скульптура-є видом мистецтва,яке відображає,пояснює і оцінює дійсність засобами об’ємів пластичних формю.Залежно від матеріалу основними способами виготовлення скульптури є висікання і ліплення.Скульптури вирізують з дерева,каменю,виточують з кістки,ліплять із глини,пластиліну,воску.Можна виготовити скульптуру із льоду,снігу.Техніка скульптури-це матеріал і спосіб його обробки.Матеріал і техніка цого обробки набувають у скульптурі великого значення.Правильне відчуття матеріалу,вміння винайти відповідну ідею і обдаровання скульптора.Вибір матеріалу залежить від творчого завдання,яке визначив для себе майстер,від призначення скульптурного твору та його змісту.

15.Засоби виразності скульптури.

об’єм,розмір,колір і фактура матеріала,гра світла і тіні,ритм,динаміка(символіка пози,руху,жесту),деталізація,форма(контур,силует),композиція.Фактурності скульптурі додає необроблена,шерехата поверхня каменю,дерева.У роботі скульптора часто використовується природна фактурність матеріалу.Рух у скульптурі є стриманішим порівняно з живописом:статуя має бути стійкою,але обємність скульптури дає змогу представити динамічність дуже виразно.Суттєвим елементом виразності скульптуриє світло,що спадає на неї. До виражальних засобів належать складки одягу,якими скульптор підкреслює форми тіла рух.Вони надають фігурі стрімкості або навпаки спокійності, мрійливості, мудрості. Для підсилення образу використовують додаткові деталі:книжка у руках,музичний інструмент сніп пшениці. Вони виступають як:знаки,символи,що допомагають зрозуміти внутрішній світ,інтереси образу.

16. Види скульптури. Методика ознайомлення дітей дошкільного віку з творами скульптури.

Скульптура – вид мистецтва, яке відображає, пояснює й оцінює дійсність засобами об’ємних пластичних образів і просторових форм.

Основні види скульптури – кругла (її можна розглянути з різних боків) та рельєфна ( обємне зображення, розміщене на площині). Рельєфні скульптури мають вигляд скульптурних картин (ікони, рельєфи на архітектурних спорудах). Залежно від змісту , розмірів та призначення скульптуру поділяють на різні види:

• Монументальна – повязана з архітектурою чи пейзажем .

• Декоративно-паркова, що призначена для прикраси парків, майданів, будинків.

• Станкова, призначена длявстановлення в інтер’єрі.

• Скульптура малих форм ( дрібна пластика).

Дошкільнята сприймають обєм швидше, ніж плосткісне зображення. Під час обстеження скульптур, діти не обмежуються зоровим розгляданням, а переходять до дотикового. Вони хочуть взяти скульптуру в руки, оглядають її, обстежують пальцями.

Ознайомлення зі скульптурою як видом мистецтва і способом художньої практики зумовлює зміст і структуру педагогічної технології супроводження дитячого ліплення.