«Рибка»

Діти простягають долоні і рухають зап’ястками вліво-вправо. Повторюють віршик кілька разів.

Акула здобич виглядає,

Наша рибка не дрімає,

Швидко хвостиком махає,

Від акули утікає.

«Черепаха»

Подушечками пальців і нижньою частиною торкатися підлоги, утворюючи «півкулю». Висунути вказівний палець, обіперти його об стіл і підняти ним вперед увесь «будиночок» черепахи. Так само пересувати «будиночок» черепахи середнім, безіменним пальцями та мізинцем.

Я повільно так повзу,

Бо будиночок везу.

Гра «Акули-рибки»

Діти об’єднуються у дві групи: акул і рибок. Посередині групи кладеться мотузка. Акули стають з одного боку мотузки, клацають зубами, хочуть з’їсти рибок. Рибки по іншу сторону мотузки дуже бояться. Потім діти обмінюються ролями.

Вільне плавання в «Сухому басейні»

Етюд «Камінь-зірка»

(Звучить музика морського прибою).

За сигналом психолога «Камінь!», діти руками обхоплюють ноги, зігнуті в колінах, голову опускають до колін (напруження). За сигналом «Зірка!», діти вільно розкидають руки і ноги (розслаблення). Повторити 3-4 рази.

Прощання

– Діти, море так подружилось з вами, здається йому було дуже цікаво. То ж на згадку про цю чудову зустріч, воно вирішило подарувати кожному з вас морський камінчик. Він наділений великою силою добра, любові та радості. Хай вам щастить!

Заняття 3

Мета: зняти емоційне напруження, замкненість, створити емоційний комфорт, вивчити міміку обличчя та пов’язані з нею емоційні стани, розвинути дрібну моторику, розвинути довільну увагу.

Матеріали: сухий басейн із кульками, масажні килимки, об’ємні зображення комах. Форма одягу спортивна, ноги босі, м’яке підлогове покриття.

Хід заняття

Привітання

– Всім привіт, мої хороші діти!

Музична гра «Ми одна сім’я» (дивись додаток).

Діти встають в коло, і рухами показують те, про що йдеться в пісні.

Ходьба по масажним килимкам

–Діти, відправляємось в похід, нас чекає багато відкриттів. Ми крокуємо один за одним, йдемо лісом та зеленими луками.

Діти йдуть по масажних килимках на носках, на п’ятках, на зовнішньому боці стопи. При цьому психолог цікавиться відчуттями кожної дитини.

Вправа для пальців «Окуляри»

Психолог пропонує дітям «надіти» сонцезахисні окуляри, і пошукати на галявині комах.

Діти «надягають» окуляри, називають комах за інструкцією психолога: вгорі – бджола; внизу – павучок і т.д.

Мімічна гімнастика

• Діти захоплюються яскравим забарвленням метелика;

• Лякаються павучка;

• Посміхаються зеленому конику;

• Милуються жуком-рогачем.

Гра «Стій! Хто ти?»

(Звучить музика «Політ джмеля»)

Психолог пропонує дітям перетворитись на комах. Діти під музику виконують довільні рухи відповідно взятого на себе образу: літають, дзижчать, повзають. За сигналом «Стій!» (зупиняється музика), вони відповідають на запитання «Хто ти?» (коник, метелик, бджола).

Етюд «Метелик»

Діти виконують рухи у відповідності з віршованим текстом.

Спала квітка й раптом встала –

Більше спати не схотіла.

Ворухнулась, стрепенулась,

Піднялась і полетіла.

Хто це?

Діти: це метелик.

Гра в сухому басейні

– Біля струмка, над старим пеньком Мураха влаштував будинок. Там оселилася мурашина родина – дочки і синочки.

Діти будують мурашники, згрібаючи кульки в басейні.

– Який вийшов мурашник?

Відповіді дітей: високий, зручний, різнобарвний, затишний.

– Сідайте в басейн спиною до бортиків, ногами робіть у мурашнику спаленки і комірки.

Діти занурюють ноги у гущавину кульок, круговими рухами здійснюють опосередкований масаж стоп.

Качання на масажних килимках

– Подивіться! Жук упав і встати не може, чекає, хто йому допоможе.

Діти проявляють турботу, увагу, перевертаючи жука.

– А тепер ми будемо безпомічними жучками, а Сашко люб’язно допоможе нам.

Діти качаються на масажних килимках вперед, назад, з боку на бік. Дитина допомагає «жучкам».

Пальчикова гімнастика

– Пригадайте яких комах ми сьогодні зустріли на лісовій галявині.

Діти: метелика, жука, мураху, бджолу і т.д.