- •Опорный конспект лекций Введение.
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •1.1.Генезис и этапы развития экономической теории.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Какого было отношение меркантилистов и физиократов к роли государства в экономике?
- •1.2. Предмет и метод экономической теории
- •Вопросы для самопроверки:
- •План семинара 1
- •Рекомендуемые темы докладов
- •1.3. Рынок и рыночная экономика.
- •Вопросы для самопроверки:
- •1.4.Экономические институты и собственность в рыночной экономике.
- •Вопросы для самопроверки:
- •План семинара 2
- •Рекомендуемые темы докладов:
- •Ресурсный потенциал экономического роста.
- •1.5.Основные субъекты рыночной экономики
- •План семинара3
- •Рекомендуемые темы докладов
- •1.6.Системообразующие элементы рынка: товар и деньги
- •Вопросы для самопроверки:
- •Рекомендуемые темы докладов:
- •1.7.Рыночный механизм:
- •1.8.Механизм обеспечения рыночного равновесия
- •1.9.Эластичность спроса и предложения.
- •Раздел 2. Микроэкономика.
- •2.1.Потребительский выбор и индивидуальный спрос.
- •2.2.Теория поведения потребителя (ординалистская теория).
- •2.3.Производство и теория затрат
- •2.4.Оборот инвестиционных ресурсов предприятия
- •2.5.Провалы рынка. Роль государства в рыночной экономике.
- •2.6.Ситуация неопределенности в экономике. Теория рисков
- •2.8.Поведение фирмы в условиях чистой монополии.
- •2.9.Поведение фирмы в условиях несовершенной конкуренции.
- •2.10. Ценообразование на рынке факторов производства: рынок труда.
- •2.11.Ценообразование на рынке факторов производства.
- •2.12. Неравенство. Перераспределение доходов.
- •2.13.Общее равновесие и теория благосостояния.
- •Раздел 3.Макроэкономика.
- •3.1.Предмет и метод макроэкономического анализа.
- •3.2.Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •3.3. Классическая модель макроэкономического равновесия.
- •3.4.Кейнсианская модель равновесия.
- •3.5.Нарушение макроэкономического равновесия.
- •3.6.Макроэкономическая нестабильность:
- •3.7.Денежная система и теоретическая модель денежного рынка.
- •3.8.Кредитно-банковская система.
- •3.9.Установление взаимосвязи между рынками денег и ценными бумагами.
- •3.10.Государственные финансы и налогово-бюджетное
- •3.11.Современные проблемы экономического роста.
- •3.12.Современные проблемы открытой экономики.
- •Раздел 4. История экономических учений
- •4.1. Предмет истории экономических учений.
- •4.2. Первые теоретические концепции рыночной экономической
- •4.3. Зарождение и становление
- •4.4. Апогей развития классической политической экономии
- •4.5. Экономические взгляды и реформаторские концепции
- •4.6. Эволюция современной экономической мысли.
- •4.7. Возникновение неоклассического направления
- •4.8. Зарождение американского институционализма.
- •4.9.Теории государственного регулирования. Кейнсианство.
- •4.10. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство.
- •4.11. Монетаризм - теория стабилизации экономикми.
- •4.12. Вклад российских ученых в развитие мировой
4.5. Экономические взгляды и реформаторские концепции
противников классической политической экономии.
Независимо от создания и развития классической парадигмы экономической науки существовала и развивалась социалистическая социально-экономическая доктрина. И только в середине XIX в. К. Маркс попытался синтезировать оба эти направления в единое целое.
Социалистические доктрины - неотъемлемый элемент мечтаний человечества о счастливой и справедливой жизни. Одна из самых первых рационально обоснованных социалистических идей была высказана в философии Платона. С тех пор их возникало и исчезало огромное множество.
Наиболее важные из них начинались с учения западноевропейских социалистов утопистов начала XIX в., таких как Ш. Фурье, К. Сен-Симон и Р. Оуен, которые в своих трудах выступали с критикой экономики свободной конкуренции и предлагали проекты экономического реформирования общества и пути перехода к более справедливому обществу - социализму.
Жан Сисмонди (1773-1842) является завершителем классической школы во Франции и в то же время зачинателем нового направления, известного под названием экономического романтизма, как идеологии мелкой буржуазии. Сисмонди пытался сформулировать новые принципы политической экономии, отличные от тех, на которых базировались Смит и Рикардо, что и было подчеркнуто в названии его основной работы «Новые начала политической экономии, или о богатстве в его отношении к народонаселению»(1819 г.)
Все экономическое учение о производстве, потреблении, капитале, доходе, противоречиях капитализма и т.д. отражено в его теории реализации и кризисов. Он утверждал, что капитализм не может развиваться, потому что ему внутренне присущи кризисы производства. Сисмонди обращался к правительствам стран с просьбой, чтобы они своей властью прекратили капиталистическое развитие. Идеал Сисмонди – это мелкое производство.
Пьер-Жозеф Прудон (1809-1865), так же, как и Сисмонди, принадлежит к идеологам мелкой буржуазии. Однако оба выражали интересы мелкой буржуазии на разных стадиях развития капитализма. Это определило их различное отношение к капитализму и различие их конкретных практических предложений.
Если взгляды Сисмонди формировались на стадии становления капиталистических отношений, то Прудон выражал интересы мелкой буржуазии в период сложившегося капитализма. К этому времени сложилась классовая структура общества и мелкая буржуазия заняла свое промежуточное положение. История уже доказала невозможность возврата от капитализма к натуральным формам хозяйства, разбив проекты Сисмонди. Прудон же, защищая мелкую буржуазию, не отрицал капитализм, как это делал Сисмонди, а хотел его лишь подправить, улучшить. Прудон и его единомышленники придумывали планы спасения мелкой буржуазии от разорения, пролетаризации, не затрагивая при этом основ капитализма. Поэтому вся система Прудона была проникнута реформизмом. В марксистской литературе Прудон считается первым оппортунистом.
Историческая школа сформировалась в Германии (стране менее развитой экономически по сравнению с Англией). Представителей исторической школы объединяют:
негативное отношение к положениям классической школы (А. Смит, Д. Рикардо);
отдается предпочтение изучению национального хозяйства с учетом исторического развития.
Подходы и концепции, выдвинутые в свое время «историками» эволюционировали и трансформировались в концепции и методы их последователей, в т.ч. институционалистов.
Основоположником исторической школы является Фридрих Лист (1789-1846) – немецкий экономист. Основные представители старой исторической школы - В. Рошер (1817-1878), Б. Гильденбранд (1812-1878) и К. Книс 1821-1898); представители так называемой новой исторической школы Г. Шмоллер(1838-1917), А. Вагнер (1835-1917), К. Бюхер (1847-1930) и др.
Вопросы для самопроверки:
Назовите основных социалистов утопистов и их отношение к экономике свободной конкуренции.
Какую роль государству в своих трудах отводит Ш. Фурье. Какова классовая сущность экономического романтизма?
Чем должна заниматься по Сисмонди, политическая экономия?
Каков основной замысел написания главного экономического произведения Сисмонди «Новые начала политической экономии, или о богатстве в его отношении к народонаселению»?
Назовите общие черты и отличия экономического романтизма Прудона и Сисмонди.
В чем состоит оппортунистический характер экономических позиций Прудона?
В чем состояла критика основных положений классической школы со стороны представителей старой и новой исторической школы?