Опорный конспект лекций Введение.

Процесс реформирования экономики России объективно потребовал новых подходов к объяснению сущности происходящих явлений и процессов, а как следствие коренной реформы системы экономического образования по подготовке специалистов высшей категории.

В результате работы с данным курсом Вы сможете наглядно представлять ход развития экономики в мире; выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся развития экономики стран в их хронологической последовательности; оценивать направленность и классифицировать различные подходы при изучении экономических воззрений; находить причинно-следственные связи между экономическими явлениями, объясняя характер их развития.

Вся программа курса разбита на 4 основных Раздела: «Общая экономическая теория»; «Микроэкономика»; «Макроэкономика» и «История экономических учений», охватывающих 46 тем. В УМК включены планы семинарских занятий, темы докладов, темы курсовых и контрольных работ, тестовые задания, вопросы к зачетам и экзаменам.

Первый раздел «Общая экономическая теория» объединяет темы, в которых рассматриваются и анализируются фундаментальные проблемы: предмет и метод исследования экономической теории, взаимосвязь ее с другими науками, направление общественного развития, основные темы и формы хозяйственной деятельности.

Второй раздел «Микроэкономика» является важнейшей частью теории рыночного хозяйства. В ней исследуется поведение на рынке отдельных экономических субъектов: отдельного потребителя, семейного хозяйства, фирмы, других участников экономического процесса, включая государство призванное обеспечить условия общего экономического равновесия.

Третий раздел «Макроэкономика». Макроэкономика – это наука о функционировании экономики в целом, ее структуре, общих связях и отношениях между подразделениями народного хозяйства. Предметом макроэкономического анализа являются такие проблемы, как объем национального производства, общий уровень цен и инфляция, совокупный объем доходов и расходов, уровень занятости и безработицы, совокупные сбережения и инвестиции, экономический рост и цикличность развития.

Четвертый раздел «История экономических учений» является самостоятельной частью предмета «Экономика». В Разделе рассматриваются взгляды и концепции (начиная с эпохи древних цивилизаций, античного мира, средневековья, периода становления рыночной экономики, и заканчивая формированием основных направлений современной экономической мысли), связанные с объективными условиями и потребностями экономической практики.

Дисциплина «Экономика» изучается в двух семестрах. В процессе изучения дисциплины вам предстоит:

• изучить теоретический материал;

• пройти текущий и рубежный тестовый контроль по отдельным темам курса;

• ответить на вопросы самоконтроля;

• выполнить задания по практическим занятиям

• выполнить контрольную работу (студенты специальностей 080105.65, 080502.65 очно-заочной и заочной форм обучения)

• выполнить курсовую работу (студенты специальностей очной формы обучения)

• сдать зачет (в первом семестре)

• сдать экзамен (во втором семестре)

П

При работе с данным Разделом Вам предстоит:

1. Изучить одну тему

2. Ответить на вопросы для самопроверки

3. Подготовиться к работе семинаров

4. Подготовить доклад на заинтересовавшую Вас тему (по личному желанию)

5. Ответить на вопросу рубежного теста №1

ри работе с каждым Разделом дисциплины соблюдается следующая последовательность действий:

1. Изучение кратко изложенного теоретического материала по опорному конспекту лекций (при получении более подробных разъяснений – обращение к учебному пособию и глоссарию – перечню используемых терминов). После каждой темы необходимо ответить на вопросы для самопроверки на вопросы теста текущего (промежуточного контроля). Примеры тестов помещаются в опорном конспекте в п.4 «Блок контроля освоения дисциплины». Контрольные варианты промежуточных тестов следует получить у своего тьютора или преподавателя.

2. Участвовать в работе семинарских занятий.

3. Ответить на вопросы тренировочныхрубежных тестов (они находятся в блоке контроля освоения дисциплины).

4. Ответить на вопросы контрольных рубежных тестов, полученных от тьютора или преподавателя.