Тема 7. Проблема возраста в отечественной психологии.

Понятие возраста в культурно-историческом направлении в психологии. Л.С.Выготский и концепция структуры возраста. Литические и критические возраста в психическом развитии П.П.Блонский). Социальная ситуация развития, возрастные новообразования, движущие силы психического развития. Периодизация и ведущая деятельность (А.Н.Леонтьев), ее характеристики. Концепция психического развития ребенка на основе смены видов ведущей деятельности (Д.Б.Эльконин). Концепция социально-психологического подхода к развитию личности (А.В.Петровский). Закономерности поуровневого развития личности в онтогенезе (Д.И.Фельдшейн). Антропологический принцип в психологии развития и интегральная периодизация общего психического развития.(В.И.Слободчиков). Внутренняя позиция и онтогенез психики (Л.И.Божович).

Методические указания.

В отечественной психологии проблема возраста разработана последовательно и достаточно тщательно. В основе решения многих практических задач не только психологии, но и педагогики, экономики, права, медицины это - один из решающих факторов. В психологии развития основными понятиями являются “социальная ситуация развития”, “возрастное новообразование”, “условия и движущие силы развития”, “ведущая деятельность”, “изменение отношений с окружающими”, “внутренняя позиция”, “со-бытийность”. При этом следует обратить внимание на то, что развивающийся человек рассматривается как субъект отношений.

Литература.

Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб.: Союз, 1997. - 224с.

Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - - М.: ИИПП, Воронеж :НПО “МОДЭК”, 1995. - 352с.

Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте. //Вопр. психол., 1982, № 1-2, С.22-33.

Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. Гл.2. Проблемы психического развития детей. - М.: Педагогика, 1986. - 240с.

Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В двух тт. Т.1. Основные проблемы онтогенеза психики. - М.: Педагогика, 1986. -320с. (223-257).

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. К теории развития психики ребенка.. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1972. -576с. (С.500-528). (Также в Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. - М.: Педагогика, 1983. - 392с. (С.281-302)).

Лисина М.И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей первых семи лет жизни. //Вопр. психол., 1978, № 5, С.73-78.

Маркова А.К. Закономерности возрастного развития. //Сов. педагогика, 1988, № 9, С.49-56.

Миронов А.И. Критические периоды детства. - М., Знание, 1979. - 80с.

Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности. //Вопр. психол., 1987, №1, С.15-26.

Петровский А.В. Психология развивающейся личности. Гл.3. Развитие личности. Возрастная периодизация. - М.: Педагогика, 1987, - 240с. (С.38-76.)

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Антропологический принцип в психологии развития. //Вопр. психол., 1998, № 6, С.3-17.

Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития. //Вопр. психол., 1996, № 5, С.38-50.

Фельдштейн Д.Н. Психологические закономерности социального развития личности в онтогенезе. //Вопр.психол., 1985, №6, С.26-37.

Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. //Вопр. психол., 1971, №4, С.6-20.

Контрольные вопросы.

32. Сколько фаз имеет литические и критические стадии развития?

33. Новообразования как характеристика возрастного периода.

34. Что такое социальная ситуация развития?

35. Чем характеризуется ведущая деятельность?

36. Чем отличаются виды ведущей деятельности? (Д.Б.Эльконин)

37. Чем объясняется различие между двумя типами возрастных кризсов?

38. Что такое “условия и движущие силы развития”?

39. Охарактеризуйте три стадии персонализации (А.В.Петровский)

40. Чем отличается позиция ребенка “Я и общество” от “Я в обществе”? (Д.И.Фельдштейн)

41. Что такое “внутренняя позиция” и чем она обуславливается?

42. Что общего между концепциями психического развития А.Н.Леонтьева и Л.И.Божович?

43. Опишите шесть типов концепций развития. (Слободчиков В.И., Исаев Е.И.)

44. В чем специфика антропологического подхода?