- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1.3. Общая характеристика магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом» Томского государственного университета
- •1.3.2. Срок освоения магистерской программы - 2 года
- •1.3.3. Трудоемкостьмагистерской программы – 120 зачетных единиц
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
- •2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
- •2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
- •2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
- •2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
- •3. Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
- •4.1. Календарный учебный график.
- •4.2. Учебный план подготовки магистра.
- •4.3. Модульная структура магистерской образовательной программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
- •Индивидуальный учебный план студента магистратуры
- •4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
- •4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.
- •4.4.1. Программы практик
- •4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.
- •5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
- •6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
- •7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом».
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
- •8.1.Положение о введении рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов на факультете психологии
- •8.2 Положение о рейтинговой системе контроля научно-исследовательских достижений студентов на факультете психологии
Индивидуальный учебный план студента магистратуры
Срок обучения «___» __________________20___г. – «___»___________________20___г.
________________________________________________________________________
(Фамилия Имя Отчество студента)
Направление _____________________________________________________________
Программа____________________________________________________________________
Специализация ______________________________________________________
Год обучения _______________________
№ п/п |
Наименование дисциплины |
Количество часов в неделю | |||
Icеместр |
II семестр |
IIIсеместр |
IV семестр | ||
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
Количество часов в неделю |
|
|
|
|
|
Количество зачетных единиц |
|
|
|
|
Подпись студента
Дата
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
В ходе реализации программы обучения проходит апробация проектов рабочих программ курсов. По итогам апробации предполагается оформление рабочих программ.
Приложение. Аннотации к программам курсов. Проекты рабочих программ курсов.
4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.
4.4.1. Программы практик
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки«Управление персоналом» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Организация практики направлена на овладение компетенциями проектирования и исследования в профессиональной управленческой деятельности. Результатом прохождения практики является создание проектной разработки и предложений по стратегическому развитию организации. Предполагается создание двух видов продукта (на выбор):
- Проект по использованию технологий гуманитарного управления для решения задач стратегического развития организации;
- Рекомендации по разработке стратегии управления персоналом организации.
Практика реализуется в четыре этапа, которые согласованы с семестровой организацией учебного процесса.
Обоснование эмпирической базы для проведения исследования и разработки управленческого проекта.
Овладение технологиями гуманитарного управления в процессе решения задач развития организации;
Разработка и реализация программы гуманитарного исследования управления
Разработка и реализация управленческого проекта.
Время прохождения практики: 1 этап – первый семестр (6 недель); 2 этап – 2 семестр (7 недель); 3 этап – третий семестр(8 недель), 4 этап – четвёртый семестр (16 недель).
Проектно-исследовательская практика- практика проходит на предприятиях г. Томска, с которыми заключены соответствующие договоры Томским государственным университетом. Направления деятельности предприятий не регламентируются, чтобы обеспечить возможность студентам приложение своего потенциала во все сферы производственной деятельности и знакомство с максимально возможным количеством типов организаций. В качестве площадок для практики могут выступать корпоративный университет ООО «ЛАМА», учебный центр ОАО «ТРАНСГАЗ», учебный центр в ОАО «Центрсибнефтепровод», Сбербанк, Газпромбанк, торговая компания «SV-центр» и др.
Кроме производственной сферы, возможность осуществлять практику представляется на базе организаций и структур, реализующих проекты и программы развития в сфере государственного управления и профессиональной деятельности: Администрация Томской области, Администрация города Томска, администрации муниципальных образований Томской области, НОЦ ТГУ «Институт инноваций в образовании», лаборатория ФП ТГУ «Проектирование инновационных процессов в образовании»; Региональный ресурсный центр, органы исполнительной власти (комитет по высшему и среднему профессиональному образованию, управление начальным профессиональным образованием); межуровневые и межведомственные организации и структуры: Региональный центр развития образования, Координационный совет по развитию инновационного образования, Экспертные комиссии по инновационным проектам и программам, Ассоциация инновационного образования;