7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей магистерской программы созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся представлены в рабочей программе по каждой дисциплине. Их описание будет выставлено в локальной сети факультета психологии Томского государственного университета.

Текущий контроль включаетв себя следующие формы:

• проверку выполнения письменных аналитических и рефлексивных заключений, эссе;

• защита проектных разработок;

• проведение контрольных работ;

• тестирование (письменное или компьютерное);

• проведение коллоквиумов (в письменной или устной форме);

-контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или устной форме);

- собеседование.

Помимо индивидуальных оценок текущий контроль и промежуточная аттестация предполагают использование и групповых оценок и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, дипломных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм)и т.п.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом».

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры включает:

1. государственный экзамен по направлению подготовки «Управление персоналом».

2. защиту выпускной квалификационной работы для квалификации (степени) «магистр» – в форме магистерской диссертации.

1. Итоговый государственный экзамен

На итоговом государственном экзаменепо программе подготовки выпускников магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом» выпускник должен продемонстрировать соответствующие уровню обучения инструментальные (когнитивные, методологические и технологические) и систематические компетенции (системные способности и навыки, понимание и знание, способность практического применения знаний).

Форма проведениягосударственного экзамена: проводится в нетрадиционной форме, его структура включает три компонента:

1. Сдача экзамена с тестовыми вопросами.Программа итогового государственного экзамена и тестовые вопросы формируется на основе специальных дисциплин, входящих в предметную область знаний магистерской программы «Стратегии технологии гуманитарного управления персоналом».

2. Защита проектной разработки по итогам прохождения всех этапов производственной практики

2. Защита магистерской диссертации

Выполнение выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации имеет своей целью развитие навыков ведения самостоятельных управленческих теоретических и (или) экспериментальных исследований; навыков осуществления стратегического анализа, организации управленческой деятельности по разработке и реализации стратегии развития.

Магистерская диссертация представляет собой самостоятельно выполненную магистрантом (под руководством научного руководителя) выпускную квалификационную работу научного и проектно-исследовательского характера, содержащую результаты разработки выбранной темы. Основное содержание диссертации должны составлять результаты, в получении которых соискатель внес существенный личный вклад. Диссертация должна свидетельствовать об эрудиции и научном потенциале автора, его умении ясно и грамотно излагать свои мысли. Магистерская диссертация показывает квалификацию автора не столько в самостоятельном решении новых проблем, сколько в самостоятельном ведении научного поиска, в знании общих методов и приемов решения научных проблем.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы, и представляет собой самостоятельную и логически завершённую выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант.

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач:

- проведение экспериментальных исследований;

- разработку и обоснование управленческих решений, связанных с развитием и использованием человеческого потенциала и ресурса в управлении;

- разработку рекомендаций по стратегическому развитию организации;

- разработку и выполнение проектов с использованием технологий гуманитарного управления персоналом;

- теоретическое обоснование предлагаемых управленческих разработок на основе методологии гуманитарного управления исследования, в контексте современных социально-философских концепций в области управления, современных научно-практических разработок в области менеджмента и стратегического управления;

- обобщения результатов исследования с использованием современных информационных технологий.

Выпускник магистратуры должен представить собственную компетентность и способность к осуществлению разработки стратегии развития организации, навык использования и применения технологий гуманитарного управления персоналом для решения стратегических задач развития организации.

Подготовка и защита магистерской диссертации отражает умение выпускника

• Актуализировать контекст современной социально-экономической ситуации для разработки стратегии развития организации;

• Описывать и исследовать прецеденты управления, исследовать стратегический потенциал управления;

• Проявлять и формулировать проблемы управления на основе системного анализа;

• Использовать методологию и методы гуманитарного управления и исследования для разработки и реализации стратегии управления;

• Построить философский и антропологический контекст при разработке стратегии развития организации, удерживать в практике управления современные научные теории;

• Использовать возможности теоретического анализа различные методы научного познания (методы эмпирического и теоретического исследования, общие методы абстрагирования, анализа, синтеза, моделирования и т.д.);