- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1.3. Общая характеристика магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом» Томского государственного университета
- •1.3.2. Срок освоения магистерской программы - 2 года
- •1.3.3. Трудоемкостьмагистерской программы – 120 зачетных единиц
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
- •2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
- •2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
- •2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
- •2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
- •3. Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
- •4.1. Календарный учебный график.
- •4.2. Учебный план подготовки магистра.
- •4.3. Модульная структура магистерской образовательной программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
- •Индивидуальный учебный план студента магистратуры
- •4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
- •4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.
- •4.4.1. Программы практик
- •4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.
- •5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»
- •6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
- •7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом».
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
- •8.1.Положение о введении рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов на факультете психологии
- •8.2 Положение о рейтинговой системе контроля научно-исследовательских достижений студентов на факультете психологии
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности выпускника магистерской программы являются:
Процессы управления организациями любых организационно правовых форм;
Управленческие структуры организаций и предприятий, осуществляющие разработку и реализацию стратегии развития;
Проекты и программы развития организации;
Службы управления персоналом организаций любой организационно-правовой формы;
Агентства, службы и организации, специализирующиеся на управленческом и кадровом консалтинге и аудите;
Научно-исследовательские организации;
Высшие учебные заведения.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
а) организационно-управленческая и экономическая;
б) проектная;
в) аналитическая и консультационная;
г) исследовательская;
д) психолого-педагогическая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Основная задача программы – подготовка управленцев, обладающих исследовательской позицией, владеющих гуманитарными технологиями управления персоналом. Программа готовит управленцев-магистров к выполнению следующих задач профессиональной деятельности (дополнительно к задачам, решаемым бакалавром).
а) в области организационно-управленческой и экономической деятельности:
разработка стратегии развития организации, включая стратегию управления персоналом организации;
выявление и анализ стратегического потенциала организации;
формирование системы управления персоналом;
проектирование управленческих систем, структур и служб, обеспечивающих развитие организации;
организация условий для профессионального развития и повышения эффективности деятельности персонала;
создание условий для вовлечения персонала в решение стратегических задач развития организации;
кадровое планирование и маркетинг персонала;
управление подразделениями, группами сотрудников, в том числе службами, реализующими специализированные функции управления персоналом;
оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом.
б) в области аналитической и консультационной деятельности:
построение философского, социально-экономического и психологического контекста управления в разработке и реализации стратегии организации и стратегии управления персоналом;
проектирование изменений в организации на основе методологии гуманитарного управления и использования человеческого потенциала и ресурса в управлении;
организация стратегического анализа деятельности организации;
анализ экономических, правовых и социально-психологических факторов влияния на эффективность управления персоналом;
поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;
анализ эффективности реализуемой стратегии управления персоналом; разработка и обоснование предложений по ее совершенствованию;
анализ и моделирование процессов управления;
использование в практической деятельности организаций информации, полученной по итогам маркетинга рынка труда и бенчмаркинга персонала;
экономическое обоснование и прогнозирование затрат на реализацию стратегии управления;
проведение аудита и контроллинга персонала организации и системы управления персоналом.
в) в области научно-исследовательской и педагогической деятельности:
выявление и формулирование актуальных тенденций развития управленческой науки, проблем управления персоналом;
разработка программ исследования управления, организация их выполнения;
разработка методов и инструментов проведения исследований в управлении;
обоснование эмпирической базы исследования управления, использование методов эмпирического анализа управления;
поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация эмпирического материала и информации актуальной для реализуемой программы исследования;
подготовка аналитических обзоров, отчетов и презентаций по материалам исследования и использование их в разработке стратегии управления персоналом;
разработка образовательных программ для обеспечения обучения персонала;
разработка учебно-методических материалов для обеспечения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации;
разработка и использование современных образовательных технологий в процессе обучение персонала;
организация и участие в образовательном процессе высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования, формирующем профессиональные компетенции бакалавров по управлению персоналом;
создание эффективных организационных условий для адаптации персонала;
организация, участие в обучении, построение системы профессионального развития персонала;
педагогическая деятельность в корпоративных университетах, бизнес-школах и т.п.
г) в области проектной деятельности:
разработка и применение гуманитарных технологий и методов управления персоналом;
разработка и экономическое обоснование проектов развития организации, совершенствования системы и технологий управления персоналом (в т.ч. в кризисных ситуациях);
внедрение и оценка социально-экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологий управления персоналом.
д) в области психолого-педагогической деятельности:
разработка и эффективное использование технологий организации совместной деятельности в работе с персоналом;
разработка и организация деятельности по социальному развитию организации;
организация управления конфликтами и стрессами, личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по управлению конфликтами и стрессами;
организация учебного процесса в образовательных учреждениях, осуществляющих подготовку бакалавров по направлению «менеджмент» и «управление персоналом».