3. Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Освоение программы способствует формированию следующих компетенций:

• общекультурные компетенции (ОК):

- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);

- способность обосновывать собственное представление об управлении в контексте современных управленческих концепций и научных подходов (ОК1)

- способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения, средством работы с актуальными научными источниками и литературой (ОК -5);

- принятие ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях, организация взаимодействия и сотрудничества для выработки решений (ОК- 6);

• навык исследования и анализа собственного опыта и возможностей (ОК -7);

• умение организовать совместную деятельность и использовать для её организации современные гуманитарные технологии (ОК-8);

• способность обосновать организационно-управленческие решения, строить правовое, экономическое и психологическое обоснование управленческих решений; (ОК-9);

• способность оформить и представить в устной и письменной форме результаты научно-исследовательской работы (ОК - 11)

• умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-14)

• способность анализировать и использовать в управлении результаты анализа социально-экономической ситуации (ОК-14);

• умение использовать методы количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);

• представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);

• способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, строить и развивать корпоративные информационные системы (ОК-19);

• способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-20);

профессиональные компетенции (ПК):

В области организационно-управленческой деятельности

- способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- умение организовать разработку и реализацию стратегии развития организации, использовать современные методы стратегического анализа (ПК2);

- умением использовать современные методы и технологии управления для решения стратегических задач (ПК-3);

- умение осуществлять руководство и выполнение функций, связанных с управлением персоналом организации (подбор, найм, адаптация, оценка, аттестация) (ПК4-6);

- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

В области аналитической деятельности:

- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

- владением методами стратегического анализа (ПК-7);

- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

В области научно-исследовательской деятельности:

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

В области проектирования

• умеет организовать проектирование системы и процессов управления персоналом, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73);

• умеет осуществлять планирование и реализацию управленческих проектов, в том числе в области управления персоналом (ПК-74);

• знает основы разработки и использования инноваций в управлении и готов использовать их на практике (ПК-76);

• знает основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77);

• способен участвовать в реализации программы организационных изменений (в т.ч. в кризисных ситуациях), способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-78).

В области педагогической деятельности:

- способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

- способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса в реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.