7. Общие вопросы

461. Основная должность которую может занимать дипломированный бакалавр по направлению подготовки «Менеджмент»

• Менеджер по обучению персонала

Менеджер по логистике

• Директор по персоналу

• Финансовый директор

462. Знание основ каких дисциплин в большей степени требуется для вашей будущей профессии

• Маркетинг

• Организация производства

• Финансовый менеджмент

• Планирование на предприятии

463. Учреждение – это

• объединение лиц, не требующее наличия устава и минимального размера складочного капитала

организация, созданная собственником для осуществления функций некоммерческого характера и финансируемая им

• объединение граждан и юридических лиц для удовлетворения потребностей участников, осуществляемое путем объединения паевых взносов его членов

• организация, которая неделима и не может быть распределена по вкладам

464. Максимальная численность работников на малом предприятии в РФ

• 60 человек

100 человек

• 30 человек

• 50 человек

465. Менеджмент - это

искусство

• наука

• искусство и наука

466. Определение, которое наиболее полно отражает сущность бизнесмена

• человек, действующий с целью получения наживы

• человек официально представляющий организацию в церемониальных мероприятиях

• человек, внедряющий новые идеи, продукты и услуги

человек, применяющий свой или заемный капитал в целях получения прибыли

467. Декан факультета ВУЗа относится к

• руководителям высшего звена

• операционным руководителям

руководителям среднего звена

• руководителям низового звена

468. Для любого бизнесмена определяющим признаком является то, что он

• является собственником ценных бумаг

• работает ради получения прибыли

• руководит коммерческим предприятием

имеет самостоятельность в ведении хозяйственных операций

469. Организационные изменения требуют   

• упрощения процедуры подбора персонала

• по требованию законодательства

• во избежание ошибок при замещении вакансий

• создания благоприятного психологического климата

470. Под самодисциплиной понимается

умение держать себя в руках, управлять своим поведением

• знание правил и приемов организации личной работы и умение ими пользоваться

• способность управлять своей волей

• хорошее состояние здоровья, гигиена умственного труда

471. Для способности формулировать и добиваться реализации жизненных целей необходимы следующие первичные качества:

умение слушать

• умение принимать решения

• умение найти и получить хорошую работу

• контроль процессов

472. Умение создавать необходимые условия труда не включает в себя

• общественное питание

• механизацию ручного труда

организацию отдыха и лечения

• обеспечение транспортом

473. Основные характеристики цели

реалистичность

• достижимость

• отсутствие измеримости

• долгосрочность

474. Долгосрочные цели определяются на следующее время

год и более

• пять лет и более

• семь лет и более

• восемь лет и более

475. Основная роль руководителя:

• карательная;

• информационная;

роль распределителя ресурсов;

• роль связующего звена.

476. Высокоэффективные команды определены как имеющие следующие характеристики

• высокая степень автономности

• имеют не менее трех человек, являющихся ядром команды

хорошо ориентированы на клиента

• слабая степень автономности

477. Важнейшими причинами вступления в группу не являются

• чувство принадлежности

чувство одиночества

• заинтересованность

• взаимоподчиненность

478. На рынке труда реализуются следующие возможности

свободного выбора профессии

• найма и увольнения при соблюдении норм трудового законодательства

• использования трудовых ресурсов

• миграции трудовых ресурсов

479. На рынке труда действует закон

• Скотта

Спроса и предложения

• Хоманса

• Врума-Йеттона

480. Через рынок труда проходят, скрещиваясь в нем, следующие эволюционные потоки

развитее экономики

• развитие человека

• развитие культуры

• развитие общественных отношений

481. Конечной целью рынка труда не является

• удовлетворение профессионально - трудовых и жизненных интересов экономически активного населения

• достижение максимально полной и минимально прерывной занятости

• достижение минимальных затрат на использование рабочей силы

социальная защита

482. Часть рынка труда, на котором формируется наемный труд

внутренний рынок труда

• потенциальный рынок труда

• циркулирующий рынок труда

• гибкий рынок труда

483. Основные рычаги саморегулирования рынка труда

• цена труда

• соотношение платежеспособного спроса на труд и его предложение

конкуренция

• инфляция

484. Для работы в стрессовой обстановке лучше всего подходят люди, которых относят к типу:

• эмоциональных

хладнокровных

• ожесточенных

• самоуверенных

485. Высшие, социально значимые цели предприятия:

• формирование имиджа предприятия

защита и улучшение окружающей среды

• достижение технологического превосходства

• увеличение своей доли рынка

486. Общие цели предприятия:

достижение определенного уровня продаж

• обеспечение устойчивости положения фирмы на рынке

• определение структуры и источников финансирования

• совершенствование системы сбыта

487. Государственные образовательные стандарты и послевузовского профессионального образования предназначены для обеспечения

• Качества

• Признания и установления эквивалентности документов иностранных государств о высшем и послевузовского профессиональном образование

  • Удобство

  • Быстрого процесса обучения

488. Степень, которая соответствует самой высокой ступени высшего профессионального образования

• Специалист

• Магистр

  • Бакалавр

  • Дипломированный специалист

489. Для получения квалификации (степени) бакалавр срок обучения составляет не менее

• Трех лет

• Четырех лет

  • Пяти лет

  • Шести лет

490. Самостоятельное изучение обучающимся дисциплин согласно основной программе высшего профессионального образования по избранному направлению подготовки с последующей аттестацией в высшем учебном заведении называется

• Факультатив

• Экстернат

  • Лицензирование

  • Семестровая работа

491. Отличия университета от института

• Университет реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования

  • Университет является ведущим и методическим центром в областях своей деятельности

  • Университет выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук

  • Университет осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно–педагогических работников

492. Непосредственное управление высшем учебным заведением осуществляет

• Проректор

• Ректор

  • Декан

  • Аспирант

493. В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указываются основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе

• Режим занятий обучающихся

• Продолжительность обучения на каждом этапе обучения

  • Язык (языки), на котором ведутся обучения

  • Условия итоговой аттестации выпусников

494. Лицам, не завершившим основанием основной образовательной программы высшего профессионального образования, выдаются

• Дипломы с оговоркой об этом

• Академические справки

  • Аттестаты

  • Аттестационные листы

495. Первичная годичная послевузовская подготовка

• Аспирантура

• Интернатура

  • Экстернат

  • Докторантура

496. Обособленные структурные подразделения высших учебных заведений, расположенные вне места его расположения

• Факультетами

• Филиалами

  • Кафедрами

  • Аспирантурами

497. Вида аккредитации

• Региональная

• Общественная

• Государственная

• Общевузовская

498. Обучение в аспирантуре может осуществляться в следующих формах

• В заочной

• В форме экстерната

• В очной

• Вечерней

499. Для студентов очной и очно-заочной форм обучения не менее чем два раза в учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее чем

• Шесть недель

• Семь недель

  • Восемь недель

  • Девять недель

500. Дисциплинарное взыскание, в том числе отчисление, может быть наложено на студента высшего учебного заведения после

• Предупреждения

• Получения от него объяснения в письменной форме

  • Разговора с его родителями

  • Всего вышесказанного

501. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее чем через

• Один месяц со дня совершения проступка

• Шесть месяц со дня совершенствования проступка

  • Три месяца со дня совершения проступка

  • Две недели со дня совершения проступка

502. Любое предприятие независимо от его правовой формы обязано иметь

• помещение, офис

руководство

• средства, оборудование

• штатных сотрудников

503. Правило - это

• последовательность действий, которые следует предпринять в конкретной ситуации, имеющей тенденцию к повторению

гарантия выполнения конкретных действий конкретными способами в специфической единичной ситуации

• конкретно сформулированный опыт прошлого

• последовательность операций

504. Основные этапы построения организации

• определение характера выполняемой работы

• распределение работы между отдельными позициями менеджмента

• классификация позиций менеджмента, построение на этой основе логических групп управления

определение характера выполняемой работы. Распределение работы между отдельными позициями менеджмента. Классификация позиций менеджмента, построение на этой основе логических групп управления

505. Процедура – это

последовательность действий, которые следует предпринимать в конкретной ситуации, имеющей тенденцию к повторению

• последовательность конкретных действий, которые следует выполнять в единичной специфической ситуации

• использование опыта прошлого

• гарантированное выполнение конкретных действий

506. Больше всего руководители расходуют свое время на

• работу с бумагами;

• поездки, осмотры;

заседания, встречи;

• разговоры по телефону.

507. К специальным знаниям профессиональной компетенции менеджера можно отнести

понимание природы управленческого труда и процессов управления;

• умение мыслить стратегически и управлять в реальном масштабе времени;

• владение искусством управления человеческими ресурсами организации;

• искусство создание атмосферы доверия, партнерство, единство целей и действий.

508. Для способности формулировать и добиваться реализации жизненных целей необходимы следующие первичные качества

умение слушать;

• умение принимать решения;

• умение найти и получить хорошую работу;

• контроль процессов.