Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
История психологии_Вопросы-Ответы.docx
Скачиваний:
214
Добавлен:
22.05.2015
Размер:
137.27 Кб
Скачать

37. И.М.Сеченов и его роль в естественно-научной перестройке психологии

Сеченов Иван Михайлович (1829-1905). Рефлексы головного мозга» (1863) – в основе всех психических явлений лежат физиологические процессы, т.е. психику можно изучать объективными методами. Центральное нервное торможение. Программа развития психологии как естественнонаучной дисциплины: предмет психологии: рефлекс, психический акт. Триединство психического акта: начало – физическое; центральный момент – работа мозга; окончание – движение. Объективные методы. Изучать психологию должны физиологи.

Окончательным итогом мыслительной деятельности является мышечное движение. При этом Сеченов не отождествлял психический акт с рефлекторным. Он просто указывал на сходство в их строении. По классической схеме импульсом, который запускает в ход рефлекс, является физический стимул. По Сеченову начальным звеном рефлекса является не внешний стимул – механический толчок, а раздражитель-сигнал. Действие стимула ограничено возбуждением нервных волокон, а сигнал обращён к организму, который его воспринимает и к внешней среде, свойства которой он различает. Сигнал информирует организм о ситуации, в которой мышцы должны вести себя соответственно. Мышцы (рабочие органы), в свою очередь, обладают чувствительностью: в них есть сенсорные приборы, которые передают в мозг сигналы о результатах и корректируют поведение. Т.обр. модель рефлекторной дуги Сеченов заменяет моделью рефлекторного кольца. Если оно не замкнуто, то действие нарушается.

Сеченовым было сделано и другое открытие – механизма и самого факта центрального нервного торможения. До него считалось, что в головном мозгу есть только один активный нервный процесс – возбуждение (при котором происходит расход нервных клеток). Сеченов экспериментально обнаружил способность головного мозга задерживать рефлексы. Этот процесс он истолковал как нервный механизм психических функций – воли и мышления (сегодня мы различаем условное и безусловное торможение).

Сеченов, по сути, превратил психологию в естественнонаучную дисциплину. Его программа развития психологии стала основой для развития науки в России.

38. Вклад в.М.Бехтерева в развитие отечественной психологии

Идейным вдохновителем русской экспериментальной психологии является И.М.Сеченов. Его идеи были восприняты передовыми врачами-невропатологами и психиатрами. Именно их усилиями осуществлялась практическая перестройка психологии на физиологическую основу.

Вклад:

1) Первая психологическая лаборатория в России

2) Создание второй психологической лаборатория при Военно-медицинской Академии, в которой выполнено большое количество экспериментальных исследований различных видов чувствительности (кожной, болевой, зрительной, слуховой, кинестетической, вибрационной).

3) Создание психологии поведения, основанную на экспериментальном исследовании рефлекторной природы человеческой психики.

4) мысль о воспитуемости, а не о наследуемом характере рефлексов.

5) разработка проблемы личности в парадигме “изучить человека и воспитать его”,

6) введение понятий “индивид”, “индивидуальность”, “личность”,

7) исследования Бехтеревым структуры личности, в которой он выделял пассивную и активную, сознательную и бессознательную части, их роли в различных видах деятельности и их взаимосвязи.

8) Обнаружение таких явлений, как конформизм, групповое давление, которые только через несколько лет стали изучаться в западной психологии.

Т.о., можно предположить, что и в русле школы Бехтерева зарождались основы еще одной отечественной теории развития личности, формирование которой было остановлено в самом начале.

«Объективная психология» (1907)

«В основе психики рефлексы, но сознание также может быть предметом психологии»

В психологии могут быть использованы и субъективные методы исследования

«Социальная среда - источник развития человека. Наследственность задаёт лишь тип реакции, но сами реакции воспитываются обществом»

Анализ гипнотехник и мотивов бессознательного

«Личность развивается в группе, но во взаимоотношениях коллектива и личности приоритетной является именно личность»

Впервые обнаружил такие явления, как конформизм, групповое давление