Предисловие

Перед вами пособие, предназначенное для студентов исторического факультета. Оно рассчитано на 4 учебных семестра. Задачей этих 2 лет обучения является усовершенствование уже имеющихся знаний по английскому языку (умение читать, переводить, пересказывать описательный и научный текст на английском языке, навыки монологической и диалогической речи).

Пособие состоит из 2 частей и приложений. Первая часть содержит краткий коррективный фонетический курс, основные сведения по английской орфографии и правила чтения, носит общеобразовательный характер, содержит краткое изложение необходимого грамматического материала в соответствии с требованиями программы по английскому языку для неязыковых специальностей вузов, упражнения по грамматике. Вторая часть содержит темы для обсуждения. Тематический отбор текстов обусловлен требованиями вузовской программы, а также учебно-методическими задачами данного этапа обучения.

Каждый урок рассчитан на 6-8 часов аудиторных занятий и состоит из 2 компонентов:

1. грамматического материала с упражнениями на закрепление и

2. описательного текста, содержащего усвоенную ранее грамматику, с вокабуляром и упражнениями, способствующими развитию навыков устной речи.

Пособие завершают приложения:

• Аудиторная лексика;

• Таблица неправильных глаголов;

• Список географических названий.

Part 1. Фонетика. Особенности английского произношения

Между написанием слова и его произношением возможно значительное расхождение. Фонетическая транскрипция – это система специальной записи звуковой оболочки слова, которая помогает правильно прочитать и произнести слово. Транскрипционные значки звуков заключаются в квадратные скобки.

Звуки английского языка Гласные. Монофтонги

Напряжённые Ненапряжённые

[ i:] sea, need, believe, read, repeat [ ı ] list, system, English, typical

[3:] bird, learn, turn, first [e ] red, bread, instead, ready, said, says

[O:] board, daughter , more [æ ] bad, have, has, Spanish, language

[α: ] hard, heart, father [ә ] forget, reader, agreement, student [u: ] who, too, true, flu, do [ Λ ] duck, fun, enough, under, dull

[P ] hot, crop, Austria, response, cough

[V] book, put, good, wool, would, could

Правило 1: при произнесении напряженных гласных нужно оттянуть корень языка, тональность голоса низкая. Ненапряженные гласные – высокие по тональности.

Дифтонги – гласные, состоящие из 2 элементов, первый из которых произносится дольше:

[ıә ] here, dear, era, serious, career, sphere, period

[eı] date, may, page, train, straight, grey, eight, basic, name, estate, Spain, plane

[aı ] try, buy, night, like, finance, Prime Minister, organization, sign, science

[εә ] Mary, parents, grandparents, scarce, rarely, mayor, fair, dare, care, where

[aV] down, mountain, count, out, how, house, now, loudly

[Oı ] boy, point, oil, coin, appoint, employ, unemployment

[Vә ] poor, fluent, tour, tourism, pure

[әV] no, coat, though, own, most, revolt, home

Трифтонги – гласные, состоящие из 3 элементов, первый из которых произносится дольше:

[eıә ] layer, crayon

[aıә ] liar, fire, tyre

[aVә ] hour, flower, our, powerful

[әVә ] lower, mower

[Oıә ] loyal, buoyant

Правило 2: все английские гласные перед звонкими согласными произносятся долго, а перед глухими – кратко.

Согласные

Звонкие Глухие

(в англ. языке они слабые) (сильные)

[b] be, boy [p] pay

[d] do [t] eat

[g] go [k] cat, seek

[v] eve [f] fee, phone

[z] zoo [s] say, city

[Z] measure [ ∫] she

[ð ] they [θ] thin

[G] just, sandwich, Greenwich [C] each, match

[h] hot, hear, hi

Сонорные – согласные звуки, которые имеют тон.

[m] aim, email, message

[n ] Ann, net, necessary

[ l ] lie

[r ] read

[j ] yes, suit, yield

[w] why, which, welcome

[ŋ] sing, tongue

Правило 3: звонкие согласные в конце слов оглушать нельзя, иначе изменится смысл слова, например: sad [sæd] - печальный; sat [sæt] - P.S. и P.P. глагола «сидеть».