- •Г.А. Сисалиева
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Звуки английского языка Гласные. Монофтонги
- •Правила чтения
- •Непроизносимые согласные
- •Focus on Grammar. Местоимение
- •Возвратные местоимения
- •Особенности употребления указательных местоимений
- •Неопределенные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Формальное подлежащее “it”
- •Имя существительное
- •Притяжательный падеж существительных
- •Артикль (The Article)
- •Неопределенный артикль. Основные случаи употребления артикля
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Числительные
- •Предлоги
- •Суффикс –ed читается:
- •Конструкция “to be going to”
- •Порядок слов в утверждениях
- •Типы вопросительных предложений
- •Оборот there is / there are
- •Страдательный залог (The Passive Voice)
- •Повелительное наклонение (The Imperative Mood)
- •Модальные глаголы
- •Can, may, must и их эквиваленты
- •Модальные глаголы. Should, ought to, need, dare
- •Модальные глаголы. Shall, will, would
- •Модальные глаголы с перфектным и длительным инфинитивом
- •Неличные формы глагола. Инфинитив
- •Инфинитив. Функции инфинитива
- •Сложное дополнение (the Complex Object)
- •Сложное подлежащее (the Complex Subject)
- •Инфинитивный оборот с предлогом “for”
- •Неличные формы глагола. Причастие I, II
- •Неличные формы глагола. Герундий
- •Сложный герундиальный оборот
- •The Verbal Noun (Отглагольное существительное)
- •Перевод прямой речи в косвенную
- •Правила согласования времен:
- •Словообразование
- •Конверсия
- •Суффиксация и префиксация. 1. Суффиксы существительных
- •Образование абстрактных существительных, обозначающих общие понятия, процессы, состояния, качества и т.Д., от глаголов:
- •Образование абстрактных существительных, обозначающих общие понятия, процессы, состояния, качества и т.Д., от прилагательных:
- •Образование абстрактных существительных, обозначающих общие понятия, процессы, состояния, качества и т.Д., от прилагательных и существительных:
- •2. Суффиксы прилагательных Образование прилагательных, обозначающих качества и свойства, от существительных:
- •Образование прилагательных от глаголов
- •3. Суффиксы глаголов Образование глаголов, обозначающих возможность произвести действие, от прилагательных и существительных:
- •4. Суффиксы наречий
- •Сослагательное наклонение
- •Сослагательное наклонение (в придаточных после wish)
- •Сослагательное наклонение (в дополнительных придаточных после it is time и выражений побуждения)
- •Условные предложения
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Appendix II Таблица наиболее употребительных неправильных глаголов
- •Appendix III Список географических названий
- •Библиография:
Степени сравнения прилагательных и наречий
Прилагательные и наречия имеют 3 степени сравнения:
Положительную (small),
Сравнительную (smaller),
Превосходную (the smallest).
Положительная |
Сравнительная |
Превосходная | ||
1 слог long big large |
+ er longer bigger larger |
+ est the longest the biggest the largest | ||
2 слога, слово оканчивается на-y, -er, -ow, -le: happy clever shallow simple |
+ er
happier cleverer shallower simpler |
+ est
the happiest the cleverest the shallowest the simplest | ||
2 слога и более
popular сlearly |
more + прилаг., наречие more popular more clearly |
the most + прилаг., наречие the most popular most clearly | ||
Исключения | ||||
good - хороший |
better |
the best | ||
well - хорошо |
better |
best | ||
bad - плохой |
worse |
the worst | ||
little - мало, маленький |
less |
(the) least | ||
many - много much |
more |
(the) most | ||
far - далеко, дальний |
farther(по расстоянию) further(по порядку) |
the farthest the furthest | ||
old |
оlder(старше по возрасту) еlder(старший в семье) |
the oldest the eldest | ||
late |
later latter(последний из 2 упомянутых) |
the latest the last |
In Orenburg winter is colder than in London. - В Оренбурге зима холоднее, чем в Лондоне.
Australia is one of the least inhabited countries. – Австралия – одна из наименее населенных стран.
Russia is the largest country in the world. – Россия – самая большая страна в мире.
The Lake District is one of the most popular holiday resorts in Great Britain. – Озерный край – один из самых популярных курортов Великобритании.
Запомните:
as…as… так(ой) же … как … He is as tall as his father.
not as (so)… as… не так(ой) … как … He is not so smart as his mother.
the + сравнительная степень, the + сравнительная степень - чем … тем … e.g. the more the better. The more we learn, the more we know.
Слова-усилители используются в сравнительной степени: much (far) bigger – намного (гораздо) крупнее, a little (a bit) smaller – немного меньше.
Ex.29. Translate into Russian. 1. British Airways London Eye is the highest observation wheel in Europe. 2. The worst thing about the English weather is its being so changeable. 3. We see the finest collection of paintings in Europe. 4. Many larger animals like bear or wolf are rare. 5. Wheat grows well in southern regions. 6. They spend most of the day away from home. 7. It is known that the turnover of kopeks is higher. 8. England has a good climate and, which is more important, a long tradition for gardening. 9. The ten-ruble coins live far longer – 10 to 15 years. 10. The Americans no longer issue one-cent coins. 11. The best place to learn how to get a room in a hotel, change money and much more is your nearest Tourist Office. 12. Perhaps when ordinary Russians get higher wages, they will be better prepared to face any problems. 13. The financial authorities opt for a more cautious but less convenient method. 14. Price increases reflect inflationary processes that occurred earlier. 15. Bristol is Britain’s finest waterfront city with a rich maritime history. 16. The EU was our staunchest supporter. 17. The less expensive the flat, the less likely tax would be paid. 18. Liverpool is a historic port city but it is more famous for the Beatles.
Ex.30. Open the brackets.
The differences between men and women are obvious from a very early age. At school, boys are (messy) and (competitive) than girls: boys like to win! But girls are (good) students: they are (hardworking) than boys and they do (much) homework. Girls may be (talkative) than boys, but boys are (noisy). Some doctors believe that baby girls are (strong) than baby boys. But at school girls aren’t as (strong) as boys. Why?