Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
OM_OG_RK_2_raspech3.doc
Скачиваний:
36
Добавлен:
20.05.2015
Размер:
279.04 Кб
Скачать

Нұсқа/ Вариант № 6

  • Блок 1. Бұл блокта 10 тест сұрағына жауап беру керек, әр дұрыс жауап 5% /В данном блоке необходимо ответить на 10 тестовых вопросов, за каждый правильный ответ 5%

1. Петропавл қаласының №1 мектебінде профилактикалық бағытта кешенді медициналық тексеріс жүргізілді, балалардың биологиялық жасы анықталды. Баланың "биологиялық жасы" дегеніміз не?

  1. туылғаннан тексеріске дейінгі уақыттағы баланың жасы

  2. ұрықтанғаннан тексеріске дейінгі уақыттағы онтогенетикалық даму көрсеткішін салыстыру

  3. әр жас кезеңіндегі ерекшеліктерінің баланың жасына сай морфологиялық белгілерінің жиынтығы

  4. әр жас кезеңдерін сипаттайтын соматометриялық белгілердің жиынтығы

  5. жеке стандарт мәліметтері бойынша дене даму көрсеткіштерінің жиынтығы

2. Астана қаласындағы санэпид қадағалаудың БЖГ бөлімінің маманы № 101 мектепте оқу – тәрбие процесіне гигиеналық бағалау жүргізді. Мектептің сабақ құрылымын бағалау қандай әдіспен жүргізіледі?

  1. вариациялық

  2. сұрастыру – көркемдік

  3. биологиялық

  4. статистикалық

  5. жеке және топтық хронометраж

3. Қалалық аурухананың бірінен санитарлық бөлімге тағамнан улануды тіркеу туралы шұғыл хабарлама түсті. Тағамнан улану бойынша қандай анықтама бересіз?

  1. құрамында шартты – патогенді микрофлорасы бар тағамды қабылдау кезінде туындайтын сырқат

  2. токсикоз бен токсикоинфекцияны тудыратын микроағзалардың әсер етуіне байланысты сырқат

  3. бактериалды және бактериалды емес этиологиясы бар зиянды факторлары бар тағамдарды қабылдау кезіндегі жедел сырқат

  4. құрамындағы патогенді микроағзалары бар тағамды пайдаланғаннан ғана туындайтын жедел сырқат

  5. микробты және микробты емес табиғаты бар, белгілі бір микроағзалардың түрімен көптеп ластанған немесе олардың ағза үшін улы болып келетін токсиндерімен ластанған тағамды қолдану салдарынан пайда болған жедел сырқат ( кейбір жағдайларды созылмалы болуы мүмкін)

4. Жұмысшылар бөлмесінде ауаның тозаңдануын аспапты өлшеу кезінде тозаң құрамындағы кремнийдің қос тотығының көлемі ШРЕК-тен 70% жоғары екендігі анықталды. Шаңның максималды – бір реттік концентрациясы нені көрсетеді?

  1. өндірістік операция немесе технологиялық процестің аса қолайсыз кезеңіндегі неғұрлым жоғары концентрация

  2. барлық жұмыс аусымындағы тозаңның неғұрлым жоғары концентрациясы

  3. еңбек іс-әрекетінің барлық кезеңінде жұмыс аймағы ауасындағы неғұрлым тозаңдануын

  4. бронх-өкпе аппаратына тозаңның күш түсіру дәрежесін

  5. организмге шаңдық жүктемені

5. Тауқойнау комбинатының ұсақтау-бөлшектеу бөлімінде жалпы дірілдің деңгейі: 2, 4, 8, 16, 32, 63 Гц жиіліктерінде 86, 89, 92, 94, 96, 92 Дб құрайды. Цехта жиі орын алатын дірілдің түрі қандай?

  1. кеңжолақты

  2. синусоидальды

  3. төменжиілікті

  4. орташажиілікті

  5. жоғарыжиілікті

6. Қажудың алдын алу, жоғары деңгейдегі жұмысқақабылеттілікті сақтаудың негізгі құралы ұтымды еңбек тәртібі мен демалуды ұйымдастыру болып табылады. Ұтымды еңбек тәртібі дегеніміз не?

  1. жұмыс кезеңі мен дем алу уақытын алмастыру

  2. аяқ – қол бұлшықетінің тобын анықтауда дене жүктемесінің төмендеуі

  3. еңбек интенсивтілігінің жоғарылауы

  4. демалу уақытының қысқаруына байланысты жұмыс уақытының ұзаруы

  5. ағзаның қозғалыс қызметі жылдамдығының төмендеуі

7.Боксталған инфекциялық бөлмелерден тұратын бөлімшенің соматикалық палаталардан тұратын бөлімшелермен салыстырғанда артықшылықтары қандай?

  1. әртүрлі науқастардың жеке емделуіне мүмкіншілік жасайды

  2. жасына байланыссыз науқастарды оқшаулау мүмкіндігінің болуы

  3. құрылыстау жүйесінің үнемділігі

  4. орынның іркілу уақыты аз

  5. ауруханаішілік инфекцияның болу мүмкіндігі азаяды

8. Көпсалалы аурухананың 60 койкалы хирургия бөлімшесі бас ғимараттың қабаттарының бірінде орналасқан. Ауруханаішілік инфекцияның алдын алу бойынша қандай санитарлық-эпидемиологиялық шара жүргізу қажет?

  1. желдету жүйесінің жұмысын ұтымды ұйымдастыру

  2. санитарлық-ағарту жұмыстарын

  3. қабаттар бойынша ұтымды орналастыру

  4. ламинарлық қондырғыларды ұйымдастыру

  5. қызметкерлер мен науқастар ағымын оңтайландыру

9. Палаталық секцияда 8 койкалы 2 палата (50 м2-тан), 6 койкалы 1 палата (45 м2-тан), 2 койкалы 4 палата (15 м2-тан), 1 койкалы 1 палата бар. Палаталар биіктігі 3 м. Палаталық секцияға койкалар саны, палаталар жиынтығы және олардың ауданы бойынша гигиеналық талаптарға сай ма?

  1. койкалар саны, палаталар жиынтығы және олардың ауданы бойынша палаталық секция гигиеналық талаптарға сай

  2. койкалар саны мен палаталар ауданы бойынша палаталық секция гигиеналық талаптарға сай емес

  3. палаталық секция палаталар жиынтығы бойынша гигиеналық талаптарға сай емес

  4. палаталық секция койкалар саны бойынша гигиеналық талаптарға сай емес

  5. палаталық секция койкалар саны, палаталар жиынтығы және ауданы бойынша гигиеналық талаптарға сай

10. Мектептің информатика кабинеті батысқа бағытталғандығы анықталды. ПК мен ВТ орналасқан бөлмелер дің бағытталуы қалай болуы қажет?

  1. батыс

  2. оңтүстік- шығыс

  3. оңтүстік – батыс

  4. солтүстік

  5. оңтүстік

  • Блок 2. Бұл блокта 1 тапсырма шешуге тиісті, әр дұрыс жауап 50% /В данном блоке необходимо решить 1 задачу, правильный ответ - 50%

№ 3 мектептің 6-шы сынып оқушыларының арасында кезекті медициналық профилактикалық зерттеу өткізілді. 11 жастағы М. атты ер баланың антропометриялық көрсеткіштер: бойының ұзындығы 162 см, дене салмағы – 57 кг, кеуде клеткасының аумағы– 88 см, тұрақты тістерінің саны -14, екінші жыныстық белгілерінің даму дәрежесі Ах0, Р0,1, V,1. Субъективті шағымдары төмендегідей: аз ғана жүктеме түскеннің өзінде тез шаршайды, басы жиі ауырады. Соңғы бір жылдың ішінде 3 рет ауырған (2 рет жедел респираторлық инфекциямен, баспамен).

Тапсырма: баланың дене дамуын кешенді бағалаңыз және денсаулық тобын анықтаңыз.

Келесі сұрақтарға жауап беріңіз:

  1. Балалар мен жасөспірімдерде кездесетін табан және омыртқа жотасының түрлері қандай?

  2. Балалар мен жасөспірімдердің дене дамуын бағалайтын қандай әдістерді білесіз?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]