Тема 11. Содержание образования в средней школе

Задания СРС по каждой теме:

Теоретическое задание:

Нормативные документы, регламентирующие содержание образования.

Практическое задание:

Составить глоссарий основных понятий по теме: содержание образования, детерминанты содержания образования, критерии отбора содержания образования; Государственный образовательный стандарт, нормативные документы; модель школы.

Тема 12. Методы и средства обучения в средней школе

Задания СРС по каждой теме:

Теоретическое задание:

Проблемы выбора методов обучения на уроке.

Дайте сравнительную характеристику различных классификаций методов обучения.

Практическое задание:

Составить глоссарий основных понятий по теме: методы обучения, методические приемы, средства обучения; классификация методов обучения.

Тема 13. Формы организации обучения в школе. Современный урок

Задания СРС по каждой теме:

Теоретическое задание:

Формы организации познавательной деятельности учащихся на уроке. Система подготовки учителей к уроку. Тематическое, поурочное планирование. Организация групповой работы и её разновидностей на уроке.

Практическое задание:

Составить глоссарий основных понятий по теме: формы обучения; фронтальная, групповая, индивидуальная формы организации обучения; урок – основная форма обучения, дополнительные формы обучения, нетрадиционные формы обучения, тематическое и поурочное планирование.

Тема 14. Современные подходы к активизации познавательной деятельности учащихся. Образовательные технологии

Задания СРС по каждой теме:

Теоретическое задание:

Деятельность педагогов новаторов (З.Н. Ильин, В.Ф. Шаталов, Ш.А. Амонашвили). Инновационная деятельность учителей в школах РК.

Практическое задание:

Составить глоссарий основных понятий по теме: познавательная деятельность; активизация, алгоритмизация, компьютеризация, дифференциация, интеграция, проблемное обучение, программированное обучение, профильное обучение; педагогические образовательные технологии; творчество, творческая деятельность.

Тема 15. Формы и методы контроля в процессе обучения. Учет знаний

Задания СРС по каждой теме:

Теоретическое задание:

Нетрадиционные формы организации познавательной деятельности учащихся.

Подберите методы и средства обучения для конкретного урока

Практическое задание:

Составить глоссарий основных понятий по теме: функции учета; контроль, формы контроля, методы контроля; диагностика обученности, диагностика обучаемости; успеваемость, тестирование достижений и развития, оценка, оценочные суждения, отметка, критерии достижений.

Тема 16. Система образования в РК. Закон «Об образовании»

Задания СРС по каждой теме:

Теоретическое задание:

Образовательные концепции РК. Закон «Об Образовании».

Практическое задание:

Составить глоссарий основных понятий по теме: закон, образование, программа развития, структура и принципы системы образования, факторы развития.

Тема 17. Педагогические основы управления школой и его руководства

Задания СРС по каждой теме:

Теоретическое задание:

Управление и руководство школами разных типов как учебными заведениями в системе народного образования. Принципы управления. Современный менеджмент в школах.

Практическое задание:

Составить глоссарий основных понятий по теме: управление и руководство педагогическим процессом; функции управления; целеполагание и планирование; внутришкольный контроль; регулирование в управлении; аттестация, мониторинг, менеджмент.

Тема 18. Планирование учебно-воспитательной работы школы. Нормативные документы школы

Задания СРС по каждой теме:

Теоретическое задание:

Виды планирования. Школьная документация. Роль школьной документации в управлении школой. Перечень и характеристика основных документов.

Практическое задание:

Составить глоссарий основных понятий по теме: управление, образовательные системы, базовый учебный план, вариативные учебные планы, учебные программы, общественность, коллегиальные органы управления.

Наиболее сложные вопросы учебной программы

1. Разработка вопросов:

1) Общенаучный уровень методологии педагогики.

2) Системный подход как отражение всеобщей связи явлений.

3) Педагогический процесс как целостное явление. Сущность педагогического процесса.

4) Специфика проявления законов диалектики в педагогике.

5) Основной закон педагогического процесса.

6) Педагогические закономерности

7) Сущность процесса обучения и ее методологическая основа.

8) Психологические основы обучения.