- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1. Паспорт учебной дисциплины
- •2. Сведения о преподавателях и контактная информация
- •3. Предмет, цели и задачи
- •4. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
- •5 Тематический план изучения дисциплины
- •6. Содержание лекционных занятий.
- •Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности.
- •Тема 3. Целостный педагогический процесс.
- •Тема 4. Закономерности целостного педагогического процесса.
- •Тема 5. Воспитание в целостном педагогическом процессе.
- •Тема 6. Содержание воспитательной работы в общеобразовательной школе.
- •Тема 7. Средства, формы и методы воспитания.
- •Тема 8. Воспитание личности в коллективе.
- •Тема 9. Основы семейного воспитания.
- •Тема 10. Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 11. Содержание образования в средней школе.
- •Тема 12. Методы и средства обучения в средней школе.
- •Тема 13. Формы организации обучения в школе. Современный урок.
- •Тема 14. Современные подходы к активизации познавательной деятельности учащихся. Образовательные технологии.
- •Тема 15. Формы и методы контроля в процессе обучения. Учет знаний.
- •Тема 16. Система образования в рк. Закон «Об образовании».
- •Тема 17. Педагогические основы управления школой и его руководства.
- •Тема 18. Планирование учебно-воспитательной работы школы. Нормативные документы школы.
- •7. Содержание практических занятий, их объем в часах.
- •Тема 1 Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований. (1 час)
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности. (1 час)
- •Тема 3. Целостный педагогический процесс. (1 час)
- •Тема 4. Закономерности целостного педагогического процесса. (1 час)
- •Тема 5. Воспитание в целостном педагогическом процессе. (1 час)
- •Задание:
- •Тема 6. Содержание воспитательной работы в общеобразовательной школе. (1 час)
- •Тема 7. Средства, формы и методы воспитания. (1 час)
- •Тема 8. Воспитание личности в коллективе. (0,5 часа)
- •Тема 9. Основы семейного воспитания. (0,5 часа)
- •Тема 10. Обучение в целостном педагогическом процессе. (1 час)
- •Тема 11. Содержание образования в средней школе. (1 час)
- •Тема 12. Методы и средства обучения в средней школе. (1 час)
- •Тема 13. Формы организации обучения в школе. Современный урок. (1 час)
- •Тема 14. Современные подходы к активизации познавательной деятельности учащихся. Образовательные технологии. (1 час)
- •Тема 15. Формы и методы контроля в процессе обучения. Учет знаний. (0,5 часа)
- •Тема 16. Система образования в рк. Закон «Об образовании». (0,5 часа)
- •Тема 17. Педагогические основы управления школой и его руководства. (0,5 часа)
- •Тема 18. Планирование учебно-воспитательной работы школы. Нормативные документы школы. (0,5 часа)
- •7. Задания самостоятельной работы
- •Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности
- •Тема 3. Целостный педагогический процесс
- •Тема 4. Закономерности целостного педагогического процесса
- •Тема 5. Воспитание в целостном педагогическом процессе
- •Тема 6. Содержание воспитательной работы в общеобразовательной школе
- •Тема 7. Средства, формы и методы воспитания
- •Тема 8. Воспитание личности в коллективе
- •Тема 9. Основы семейного воспитания
- •Тема 10. Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 11. Содержание образования в средней школе
- •Тема 12. Методы и средства обучения в средней школе
- •Тема 13. Формы организации обучения в школе. Современный урок
- •Тема 14. Современные подходы к активизации познавательной деятельности учащихся. Образовательные технологии
- •8. График консультации сроп (сроп составляет 25% из сро)
- •9. Расписание проверок знаний обучающихся
- •10. Критерии оценки знаний обучающихся
- •11. Требования преподавателя, политика и процедуры
- •14. Список литературы
- •15. Список мультимедийного сопровождения
Тема 18. Планирование учебно-воспитательной работы школы. Нормативные документы школы. (0,5 часа)
План.
1. Использование информации о состоянии педагогического процесса для всех видов планирования работы школы.
2. Перспективный и годовой план. Единство содержания, форм контроля за исполнением всех видов планирования, работы школы (общешкольный план, план работы педагогического и методического советов, предметных объединений (кафедр), тематических и поурочных планов, планов работы классных руководителей и др.)-
3. Школьная документация. Роль школьной документации в управлении школой.
4.Перечень и характеристика основных документов. Требования к ведению книги приказов, классных журналов и других документов.
Особое внимание обратить на следующие понятия: управление, образовательные системы, базовый учебный план, вариативные учебные планы, учебные программы, общественность, коллегиальные органы управления.
7. Задания самостоятельной работы
Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований
Задания СРС по каждой теме:
Теоретическое задание:
Раскрыть основные направления и задачи современной педагогической науки. Графически представить «дерево» системы отраслей педагогических наук и объяснить их специфику. Графически представить место педагогики в системе научного знания, взаимосвязь педагогики с другими науками и объяснить их.
Практическое задание:
Составить глоссарий основных понятий по теме: педагогика; воспитание, образование, обучение, педагогический процесс; предмет педагогики; система педагогических наук, методологические основы; педагогическое исследование, методы научно-педагогических исследований; межпредметные связи педагогики.
Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности
Задания СРС по каждой теме:
Теоретическое задание:
Подберите и проанализируйте ситуации раскрывающие роль факторов в формировании личности. Составьте схему взаимосвязи различных факторов, влияющих на развитие педагогической мысли
Составьте таблицу толкований понятия «Воспитание» в вузовских учебных пособиях по философии, психологии, педагогики. Сформируйте развернутое суждение по подготовленной таблице.
Практическое задание:
Составить глоссарий основных понятий по теме: личность, индивид, индивидуальность; развитие, воспитание, социализация, формирование, самовоспитание; возрастные и индивидуальные особенности школьников; дифференциация обучения.
Тема 3. Целостный педагогический процесс
Задания СРС по каждой теме:
Теоретическое задание:
Раскрыть сущность целостного педагогического процесса.
Практическое задание:
Составить глоссарий основных понятий по теме: педагогический процесс, закономерности, движущие силы, воспитательные механизмы, диагностика, прогнозирование и др.
Тема 4. Закономерности целостного педагогического процесса
Задания СРС по каждой теме:
Теоретическое задание:
Закономерности и принципы процесса обучения. Реализация в процессе обучения его основных функций (обучающая, воспитывающая, развивающая).
Практическое задание:
Составить глоссарий основных понятий по теме: категория, закон, педагогический закон, закономерности, компоненты педагогической системы.