Немецкий французский аннотация
.pdf
|
|
|
староста"; |
|
|
|
learning), |
игровые |
|
||||
|
|
|
- |
участие |
в |
работе |
|
технологии, |
инте- |
|
|||
|
|
|
школы "Лидер"; - уча- |
|
рактивные техноло- |
|
|||||||
|
|
|
стие в работе школы |
|
гии; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
"Импульс" |
|
|
|
Кейс-технология |
|
|||||
|
|
|
- |
Конкурс |
«Прорыв |
|
(CaseStudy) |
|
|
|
|||
|
|
|
года» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-1,7,8,16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3,4,6 |
Толерантность |
|
1-4 |
- |
Проект "День на- |
Проект, акция, круг- |
Технологии |
|
воспи- |
ОК-3, 6, 12, 13, 14, 15 |
||||
|
|
|
циональной кухни"; |
лый стол, научно- |
тания |
в |
|
группе: |
ПК-5 |
||||
|
|
|
- |
проведение |
истори- |
практическая конфе- |
проектная |
деятель- |
|
||||
|
|
|
ческой секции конфе- |
ренция |
ность, воспитание в |
|
|||||||
|
|
|
ренции |
"Рождествен- |
|
сотрудничестве |
|
||||||
|
|
|
ские чтения"; |
|
|
(cooperative |
|
|
|
||||
|
|
|
- круглый стол "Толе- |
|
learning), |
игровые |
|
||||||
|
|
|
рантность |
в |
совре- |
|
технологии, |
инте- |
|
||||
|
|
|
менном мире"; |
|
рактивные техноло- |
|
|||||||
|
|
|
- |
фестиваль |
"Диалог |
|
гии; |
|
|
|
|
||
|
|
|
культур" |
|
|
|
|
Кейс-технология |
|
||||
|
|
|
- проект «Круг дру- |
|
(CaseStudy) |
|
|
|
|||||
|
|
|
зей» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Социальная |
работа и |
1-4 |
- |
шефство |
над соци- |
Проект, акция |
Технологии |
|
воспи- |
ОК-3, 14, |
|||
профилактика |
девиант- |
|
альным |
детским са- |
|
тания |
в |
|
группе: |
ОПК-1, 4 |
|||
ного поведения |
|
дом и детскими дома- |
|
проектная |
деятель- |
ПК-5, 6, 7 |
|||||||
|
|
|
ми Пензенской облас- |
|
ность, воспитание в |
|
|||||||
|
|
|
ти |
|
|
|
|
сотрудничестве |
|
||||
|
|
|
- праздник «В Новый |
|
(cooperative |
|
|
|
|||||
|
|
|
год – с новыми друзь- |
|
learning), |
игровые |
|
||||||
|
|
|
ями» |
|
|
|
|
технологии, |
инте- |
|
|||
|
|
|
- проект «Я - вожа- |
|
рактивные техноло- |
|
|||||||
|
|
|
тый» |
|
|
|
|
гии; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кейс-технология |
|
|||
|
|
|
|
|
|
(CaseStudy) |
|
|
|
|
По выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация туристиче- |
1-4 |
Организация |
|
пеше- |
Проект, акция, экс- |
Технологии воспи- |
ОК- |
|||
ской деятельности |
|
ходных и автобусных |
курсия |
тания |
в |
|
группе: |
1,3,6,7,8,9,10,14,15,16 |
||
|
|
экскурсий по г. Пензе |
|
проектная |
деятель- |
ОПК-2,5,6 |
||||
|
|
и области; |
- |
органи- |
|
ность, воспитание в |
ПК-8,9,10,11 |
|||
|
|
зация экскурсий в му- |
|
сотрудничестве |
|
|||||
|
|
зей ПИ им. В. Г. Бе- |
|
(cooperative |
|
|
|
|||
|
|
линского, в археоло- |
|
learning), |
игровые |
|
||||
|
|
гический музей; |
|
технологии, |
инте- |
|
||||
|
|
- организация |
выста- |
|
рактивные техноло- |
|
||||
|
|
вок, посвященных от- |
|
гии; |
|
|
|
|
||
|
|
крытию Года |
Фран- |
|
Кейс-технология |
|
||||
|
|
ции на ИФФ |
|
|
|
(CaseStudy) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Молодежное предприни- |
1-4 |
Поддержка |
студенче- |
Проект, акция, ини- |
Технологии воспи- |
ОК- |
||||
мательство |
|
ских инициатив по |
циатива |
тания |
в |
|
группе: |
1,2,6,7,8.9,10,13,16 |
||
|
|
организации предпри- |
|
проектная деятель- |
ПК-6 |
|||||
|
|
нимательской |
дея- |
|
ность, воспитание в |
|
||||
|
|
тельности: |
|
|
|
сотрудничестве |
|
|||
|
|
-коммерциализация |
|
(cooperative |
|
|
|
|||
|
|
креативных проектов; |
|
learning), |
игровые |
|
||||
|
|
- организация платных |
|
технологии, |
инте- |
|
||||
|
|
экскурсий, |
|
|
|
рактивные техноло- |
|
|||
|
|
- участие в работе на- |
|
гии; |
|
|
|
|
||
|
|
учных коллективов; |
|
Кейс-технология |
|
|||||
|
|
- подготовка заявок на |
|
(CaseStudy) |
|
|
|
|||
|
|
научно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исследовательские |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
гранты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.7. Проекты |
изменения |
социокультурной среды |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Проблемы |
|
|
Курсы |
Проекты ВД |
Формы |
Технологии |
Компетенции |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Отсутствие |
меха- |
2, 4 |
|
Акция «Школь- |
Мастер- |
Технологии |
ОК-1, 2, 3, 4, 5, |
||||||||||||
низмов |
и |
условий |
|
|
ный день»; |
|
класс, |
про- |
воспитания в |
6, 7, 13, 14, 15, |
|||||||||
для |
повышения |
|
|
- |
мастер-класс |
ект, олим- |
группе: |
|
про- |
16 |
|
||||||||
коммуникативной |
|
|
«Учитель |
сту- |
пиада, |
ак- |
ектная |
|
дея- |
ОПК-1, 2, 3, 4 |
|||||||||
культуры |
студен- |
|
|
дентам!»; |
|
ция, |
фес- |
тельность, |
ПК-1, 2, 3, 4, 5, |
||||||||||
тов |
|
|
|
|
|
- |
акция |
для |
тиваль, |
из- |
воспитание в |
6 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
школьников |
дание газе- |
сотрудниче- |
|
|
|||||||||
Недостаточно вы- |
|
|
«Стань |
студен- |
ты, |
кон- |
стве |
|
|
|
|
|
|||||||
сокий уровень мо- |
|
|
том |
на |
один |
курс, |
про- |
(cooperative |
|
|
|||||||||
тивации |
студентов |
|
|
день»; |
|
|
грамма |
|
learning), |
иг- |
|
|
|||||||
к педагогической |
|
|
- |
|
Фестиваль |
|
|
ровые |
техно- |
|
|
||||||||
деятельности |
|
|
науки; |
|
|
|
|
логии, |
инте- |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
- проект «ФАН» |
|
|
рактивные |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
-проект «Учи- |
|
|
технологии; |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
тель онлайн» |
|
|
Кейс- |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технология |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(CaseStudy) |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Недостаточная |
1-4 |
|
Спортивная иг- |
Конкурс, |
Технологии |
ОК-1,2, |
|||||||||||||
сформированность |
|
|
ра |
|
|
|
|
спортивная |
воспитания в |
6,7,8,9,10,16 |
|||||||||
лидерских |
качеств |
|
|
"Мы-команда"; |
игра, |
|
группе: |
|
про- |
ПК-5, 6, 8, 9, |
|||||||||
у студентов и вы- |
|
|
- |
конкурс |
на |
проект |
|
ектная |
|
дея- |
10, 11 |
|
|||||||
пускников факуль- |
|
|
лучшую |
акаде- |
|
|
тельность, |
|
|
||||||||||
тета |
|
|
|
|
|
мическую |
|
|
|
воспитание в |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
группу; |
|
|
|
|
сотрудниче- |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
конкурс |
|
|
стве |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
"Лучший |
ста- |
|
|
(cooperative |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
роста"; |
|
|
|
|
learning), |
иг- |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
- участие в ра- |
|
|
ровые |
техно- |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
боте |
|
школы |
|
|
логии, |
инте- |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
"Лидер"; - уча- |
|
|
рактивные |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
стие |
в |
работе |
|
|
технологии; |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
школы |
|
"Им- |
|
|
Кейс- |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
пульс" |
|
|
|
|
технология |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(CaseStudy) |
|
|
||||
|
6.8. Годовой круг событий и творческих дел, участие в конкурсах (для всех, для |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
курса, по выбору) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Сроки (месяц) |
Курсы |
Название событий, дел, конкурсов |
|
|
Компетенции |
|
|||||||||||||
Сентябрь – |
ок- |
|
2, 4 |
Подготовка и |
конкурс «Лучшая ака- |
|
ОК-1,7,8,16 |
|
|||||||||||
тябрь |
|
|
|
|
демическая группа» |
|
|
|
|
ПК-3,4,6 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
сентябрь |
|
|
1-4 |
Спортивно-оздоровительное |
меро- |
|
ОК-1,5, |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
приятие «Малые Олимпийские игры» |
|
ПК-4,6,7 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
сентябрь |
|
|
|
2, 4 |
|
Конкурс проектов социальной нави- |
|
ОК-3, 14, |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
гации |
|
|
|
|
|
ОПК-1, 4 |
|
|
|
октябрь |
- но- |
|
|
1, 4 |
|
Конкурс «Алло, мы ищем таланты!» |
|
ОК-1,3,10,14 ОПК-2, |
||||||
|
ябрь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-5, 6, 8, 9, 10, 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ноябрь |
|
|
|
1,2 |
|
Проведение |
Школы |
лидерства |
для |
|
ОК-1,7 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
студентов ИФ |
|
|
|
|
ОПК-1,2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ноябрь |
|
|
|
1-4 |
|
Чемпионат КВН |
|
|
|
|
ОК-1,7, ОПК-3, ПК- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6, 9 |
|
|
февраль |
|
|
|
1-4 |
|
Военно-патриотический фестиваль, |
|
ОК-2, 3, 13, 14, 15 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
посвященный Дню защитника отече- |
|
ОПК-1, 2, 4 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
ства «России славные сыны» |
|
|
|
|
||||
|
февраль |
|
|
|
1-4 |
|
Участие в конкурсе «Мистер ПГПУ» |
|
ОК-2, 3, 13, 14, 15 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Участие в Фестивале патриотической |
|
ОПК-1, 2, 4 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
песни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
март |
|
|
|
1-4 |
|
Подготовка и участие в смотре – |
кон- |
|
ОК-1,3,10,14 ОПК-2, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
курсе «Студенческая весна» |
|
|
ПК-5, 6, 8, 9, 10, 11, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
регулярно |
|
|
1-4 |
|
Участие в акция, проводимых город- |
|
ОК-1,3,6,8,14,15,16 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
ской областной администрацией |
|
|
ПК-8,9,11 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
6.9. Студенческое самоуправление в ООП |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Направление |
|
|
Форма |
|
|
Педагогиче- |
|
|
Регламентирую- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ское сопровожде- |
|
щие документы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
Самореализация |
Праздник |
«Пода- |
Обсуждение, |
|
Положение |
о студен- |
||||||||
|
обучающихся |
|
в |
ри улыбку детям» |
тренинги, собрание, |
ческом совете факультета, |
|||||||||
|
процессе участия в |
Проект |
«Никто |
мастерская, |
кон- |
устав ПРОО |
«Студенче- |
||||||||
|
студенческом доб- |
не забыт, ничто не |
сультирование |
|
ский Союз ПГПУ» |
||||||||||
|
ровольческом |
|
|
забыто» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
движении |
|
|
|
Акция |
«Вернуть |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
детство» |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Проект |
|
«Мой |
Обсуждение, |
|
Положение |
о студен- |
||||
|
Развитие |
системы |
студсовет» |
консультирование |
ческом совете факультета, |
||||||||||
|
студенческого |
са- |
Акция «Мы – ко- |
по вопросам |
соци- |
устав ПРОО |
«Студенче- |
||||||||
|
моуправления |
на |
манда!» |
|
ального проектиро- |
ский Союз ПГПУ» |
|||||||||
|
факультете |
|
|
Фестиваль «А вот |
вания, |
мастер- |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
и мы!» |
|
|
классы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конкурс «Лучшая |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
академическая |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
группа» |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Конкурс |
на луч- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
шую |
научную |
|
|
|
|
|
|
|
||
деятельность
группы
6.10. Формы представления студентами достижений и способы оценки освоения компетенций во внеаудиторной работе
Направление |
Формы |
|
|
Способы оценки |
|
Профориентация |
Проект, акция, конкурс, фо- |
Экспертиза, согласование |
|||
|
рум, отзыв, отчет, конференция, |
оценок, отзыв, рецензирова- |
|||
|
круглый стол, диспут |
|
ние, рефлексия, характери- |
||
|
|
|
|
|
стика |
|
Фестиваль, концерт, сцениче- |
Отзыв, самооценка, реф- |
|||
Творчество |
ское |
представление, |
смотр- |
лексия |
|
|
конкурс, творческий отчет |
|
|
||
Толерантность |
Фестиваль, конкурс, выставка, |
|
|||
|
форум |
|
|
|
Отзыв, самооценка, реф- |
|
|
|
|
|
лексия, характеристика |
Волонтерство |
Акция, сбор, конкурс, форум, |
Отзыв, самооценка, реф- |
|||
|
выезд, творческий отчет |
|
лексия, характеристика, ан- |
||
|
|
|
|
|
кетирование |
|
|
|
|
|
Судейство, рефлексия, |
Спорт и здоровье |
Акция, поход, слет, соревно- |
отзыв |
|||
|
вание, конкурс, выезд |
|
|
||
|
|
|
|
|
Экспертиза, согласование |
Лидерство |
Конкурс, |
самопрезентация, |
оценок, тестирование, анке- |
||
|
фестиваль, выставка, выезд |
|
тирование, рефлексия, харак- |
||
|
|
|
|
|
теристика, судейство |
|
|
|
|
|
Экспертиза, отзыв, анке- |
|
|
|
|
|
тирование |
Молодежное предпринима- |
Проект, выставка, ярмарка |
Отзыв, анкетирование, |
|||
тельство |
|
|
|
|
рефлексия, эссе, характери- |
|
|
|
|
|
стика |
Культура и история |
Проект, экскурсия, конкурс, |
|
|||
|
тематический стенд, выставка, вы- |
Наблюдение, судейство |
|||
|
езд |
|
|
|
|
Национальный туризм |
Сбор, поход, выездной лагерь, |
|
|||
|
конкурс |
|
|
|
|
6.11. Организация учета и поощрения социальной активности, составление портфолио достижений студента, вручение общественного аттестата выпускнику.
Учет достижений: портфолио достижений студента, волонтерская книжка, электронный журнал.
Формы: грамоты, рекомендации, занесение на доску почета, благодарственные письма, диплом, объявление благодарности, презентация опыта и результатов деятельности, общественный аттестат, стипендии, разовые денежные выплаты, надбавки, корпоративный подарок, оплата расходов по участию в олимпиадах и студенческих форумах, ценные подарки.
6.12.Используемая инфраструктура вуза:
-Актовый зал (3 шт.)
-Библиотеки факультетов (9 шт.)
-Учебные аудитории
-Конференц-залы
-Типовой спортивный зал
-Типовой гимнастический зал
-Плавательный бассейн
-Открытый спортивный комплекс «Труд» и «Темп»
-Тренажерный зал
-Зал тяжелой атлетики
-Лыжная база
-Открытые спортивные площадки
-Спортивно-оздоровительный лагерь «Спутник» и «Политехник»
-Санаторий-профилакторий на 150 мест
-Студенческая поликлиника
-2 столовые и 12 буфетов
-Студенческие общежития на 3515 мест
-Спортивные комнаты в общежитии (8 шт.)
-Тренинговый центр «ИМПУЛЬС»
-Студенческий бизнес-инкубатор
-Студенческий клуб «Авангард»
-Служба психологической помощи, мониторинга социокультурной среды
-Студенческая мини-типография
-Кино-фото студия
6.13. Используемая социокультурная среда города:
- Учреждения культуры (Пензенский областной драматический театр им. А.В. Луначарского, центр театрального искусства им. В.Э. Мейерхольда, Пензенская областная филармония, ГАУК ПО «Пензаконцерт», Пензенская областная библиотека им. М.Ю. Лермонтова, Пензенский государственный краеведческий музей, музей В.О. Ключевского, музей И.Н.Ульянова, объединение государственных литературно-мемориальных музеев Пензенской области, литературный музей, музей-усадьба В.Г. Белинского, государственный музей А.Н. Радищева, музей А.И. Куприна, музей А. Г. Малышкина, Пензенская картинная галерея имени К.А.Савицкого, Пензенский музей народного творчества, Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы", дома творчества)
-Спортивные учреждения города (Дворец спорта «Буртасы», дворец спорта «Олимпийский», спортивно-зрелищный комплекс «Дизель-Арена» легкоатлетический манеж училища олимпийского резерва, бассейн «Сура», дворец водного спорта).
-Социокультурные комплексы районов и микрорайонов.
6.14.Социальные партнеры:
-учреждения образования,
-учреждения культуры,
-учреждения спорта, туризма и молодежной политики,
-учреждения здравоохранения и социального развития,
-некоммерческие организации (фонды, ассоциации, некоммерческие партнерства), благотворительный фонд «Покров»
-средства массовой информации.
6.15.Ресурсное обеспечение:
1)нормативно-правовое
-Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года
-Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020
года
-Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010 года
-Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 29 июня 2011 года
-Концепция федеральной целевой программы «Молодежь России» на 2012-2016 годы
- Приказ Минобрнауки России от 22.11.2011 «О Совете по вопросам развития студенческого самоуправления в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования»
-Указ Президента РФ от 14.02.2010 № 182 (ред. от 08.03.2011) "О стипендиях Президента Российской Федерации для студентов, аспирантов, адъюнктов, слушателей и курсантов образовательных учреждений высшего профессионального образования"
-Постановление Правительства Российской Федерации 20 июня 2011 г. № 492 «О федеральной целевой программе "Русский язык" на 2011-2015 годы»
- Постановление Правительства Российской Федерации 7 февраля 2011 г. |
№61 |
«О |
Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы» |
|
|
- Постановление Правительства Российской Федерации 09 апреля 2010 г. |
№220 |
«О |
мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования»
-Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006 г. № 311 «О премиях для поддержки талантливой молодежи»
-Указ Президента РФ от 06 апреля 2006 г. № 325 (В ред. указов Президента России от
29 февраля 2008 г. N 283, от 09 ноября 2010 г. N 1413)
-Постановление Правительства Российской Федерации "О государственной программе Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы" от 17 марта 2011 г.
-Постановление Правительства Российской Федерации "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 года" от 05 ок-
тября 2010 г. № 795
-Распоряжение Правительства РФ от 7 августа 2009 года «О Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года»
2)научно-методическое
-Авганов С.С. Профессиональная подготовка будущего учителя иностранных языков на основе применения компьютерных технологий для общеобразовательных школ : на мате-
риалах английского языка. |
Душанбе, 2010 г. |
-Алипханова Ф.Н. Системно-оптимизационный подход к профессиональной подготовке учителя гуманитарного профиля в вузе. Москва, 2010 г.
-Ануфриева Д.Ю. Развитие личного опыта педагога в процессе его профессиональной подготовки. Москва, 2010.
-Богданова Р.У. Ориентиры воспитательной деятельности преподавателя высшей шко-
лы. СПб, 2005.
-Брякова И.Е. Методическая система формирования креативной компетентности сту-
дентов-филологов педагогического вуза. Санкт-Петербург, 2010.
-Гужвенко Е.И. Координирующая модель методической системы обучения информатике и информационным технологиям. Москва, 2010.
-Данилова И.Ю. Многоуровневая модель организации научно-исследовательской работы студентов как средство обеспечения качества образования в вузе. Москва, 2010.
-Иоффе А.Н. Теория и практика подготовки учителя к сопровождению процесса гражданского становления школьников. Москва, 2010.
-Казаева Е.А. Педагогическая концепция развития гражданской позиции будущего учителя. Челябинск, 2010.
-Найденова З.Г. Инновационное развитие региональной системы образования: гуманистический подход. Санкт-Петербург, 2010.
3)материально – техническое
-музыкальная и звукоусилительная аппаратура
-фото- и видеоаппаратура
-персональные компьютеры с периферийными устройствами и возможностью выхода в Интернет
-информационные стенды
-множительная техника
-канцелярские материалы
Приложение к разделу 6
Примерный список конкурсов, проектов, творческих дел, в которые планируется вовлекать студентов (2013 – 2014 гг.)
Мероприятие |
Время проведения |
Ответственный |
Знакомство со студентами |
сентябрь |
Зам.декана, Профбюро, |
первого курса |
|
студактив |
Анкетирование I курса |
сентябрь |
Зам. Декана, Профбюро, |
|
|
студактив |
Подготовка к конкурсу |
сентябрь |
Зам. декана |
«Лучшая академическая |
|
|
группа» |
|
|
Кросс первокурсника |
сентябрь |
Зам. декана |
Проведение спортивно- |
сентябрь |
Зам. декана |
оздоровительного мероприя- |
|
|
тия «Малые Олимпийские иг- |
|
|
ры» |
|
|
Посвящение в студенты |
сентябрь - октябрь |
Зам. декана, студактив |
Экскурсия в город-герой |
октябрь |
Лакина Н.Ю., Морозова |
Волгоград |
|
Е.Н., Мягкова В.Ю., Разу- |
|
|
мова М.В. |
Подготовка и проведение |
октябрь |
Зам. декана |
праздничного концерта, по- |
|
|
священного Дню учителя |
|
|
Участие в праздничных |
ноябрь |
Зам. декана |
мероприятиях, посвященных |
|
|
Дню студента |
|
|
Конкурс «Алло, мы ищем |
октябрь - ноябрь |
Зам. декана |
таланты!» |
|
|
Проведение Междуна- |
ноябрь |
Зам. декана, студсовет |
родного Дня студента на |
|
|
ИФФ |
|
|
Конкурс стенных газет, |
ноябрь |
Зам. декана, студсовет |
посвященный Международ- |
|
|
ному дню студенчества |
|
|
Мероприятие, посвящен- |
ноябрь |
Зам. декана |
ное Международному дню |
|
|
толерантности, «Геополити- |
|
|
ческий брифинг» |
|
|
Конкурс «Мисс Универ- |
ноябрь |
Зам. декана |
ситета» ноябрь |
|
|
Чемпионат КВН |
ноябрь |
Зам. декана |
Мероприятие, посвящен- |
ноябрь |
Алешина Е.Ю. |
ное Дню благодарения |
|
|
Подготовка и проведение |
декабрь |
Зам. декана |
областного конкурса «Лучшая |
|
|
студенческая семья» |
|
|
Культурно-массовое ме- |
декабрь |
Зам. декана |
роприятие на иностранных |
|
|
языках «Рождественские ис- |
|
|
тории» |
|
|
Проведение праздника |
декабрь |
Зам. декана |
студентов, проживающих в |
|
|
общежитии |
|
|
Работа с кураторами |
регулярно |
Зам. декана |
Курирование общежития |
регулярно |
Зам. декана |
|
|
|
Мероприятие |
Время проведения |
Зам. декана |
Подготовка и проведение |
январь |
Зам. декана |
агитпохода |
|
|
Участие в конкурсе |
февраль |
Зам. декана |
«Мистер ПГУ» |
|
|
Открытие Года Франции |
февраль |
Зам. декана, Тимонина |
на ИФФ |
|
А.П., Борисов А.В. |
Интерактивное мероприя- |
февраль |
Лакина Н.Ю., Мягкова |
тие, посвященное Дню свято- |
|
В.Ю. |
го Валентина |
|
|
Организация и проведе- |
март |
Зам. декана |
ние смотра-конкурса художе- |
|
|
ственной самодеятельности |
|
|
студентов «Студенческая вес- |
|
|
на – 2014» |
|
|
Проведение недели фран- |
Март |
Тимонина А.П. |
цузского языка |
|
|
Интерактивное мероприя- |
март |
Лакина Н.Ю., Мягкова |
тие «День национальной кух- |
|
В.Ю., Разумова М.В. |
ни» |
|
|
Всероссийская научно- |
апрель |
Зам. декана |
практическая конференция |
|
|
«Авдеевские чтения» |
|
|
Весенний кросс |
апрель |
Зам. декана |
Проведение недели анг- |
апрель |
Алешина Е.Ю. |
лийского языка |
|
|
Проведение недели не- |
апрель |
Разуваева Т.А. |
мецкого языка |
|
|
Проведение экскурсий |
апрель - май |
Зам. декана |
для гостей и жителей города |
|
|
Подготовка и проведение |
май |
Зам. декана |
праздника «Последний зво- |
|
|
нок» |
|
|
Проведение праздника ве- |
май |
Зам. декана |
сенний кросс |
|
|
|
|
|
Подведение итогов уни- |
май |
Зам. декана |
версиады |
|
|
Проведение III Междуна- |
май |
Зам. декана |
родного студенческого фору- |
|
|
ма «Диалог культур» |
|
|
Туристический слет |
май |
Зам. декана |
Проведение праздника ве- |
май |
Зам. декана |
сенний кросс |
|
|
Подведение итогов уни- |
май |
Зам. декана |
версиады |
|
|
Выпуск стенгазет |
регулярно |
Зам. декана |
Работа со студентами, |
регулярно |
Зам. декана |
проживающими в общежитии |
|
|
Дежурство на дискотеках, |
регулярно |
Зам. декана |
вечерах отдыха |
|
|
Участие в акция, прово- |
регулярно |
Зам. декана |
димых городской областной |
|
|
администрацией |
|
|
Работа с несовершенно- |
регулярно |
Зам. декана |
летними студентами |
|
|
Заседание Студенческого |
регулярно |
Лакина Н.Ю. |
общества по вопросам мето- |
|
|
дики преподавания иностран- |
|
|
ных языков |
|
|
Встреча студентов исто- |
регулярно |
Зам. декана |
рико-филологического фа- |
|
|
культета с пензенскими писа- |
|
|
телями и поэтами |
|
|