- •Практическое занятие 1. Специфика качественных методов исследования
- •Практическое занятие 2. Этапы качественного исследования
- •Практическое занятие 3. Основы измерений и количественного описания данных
- •Часть 1
- •Литература
- •Часть 2
- •Литература
- •Практическое занятие 4. Математические основы обработки данных психолого-педагогических исследований Часть 1.
- •Письменно выполните задания и ответьте на вопросы:
- •Литература
- •Часть 2.
- •Письменно выполните задания и ответьте на вопросы:
- •Литература
- •Лабораторное занятие 1
- •Книги в библиотеке
- •Лабораторно-практическое занятие 1. Основы измерений и количественного описания данных.
- •Лабораторно-практическое занятие 2. Математические основы обработки данных психолого-педагогических исследований
- •Лабораторно-практическое занятие 3. Математические основы обработки данных психолого-педагогических исследований
Литература
Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михалевская М.Б. Измерения в психологии: общий психологический практикум. - М., 1997.
Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник. М.:МПСИ: Флинта, 2002.
Наследов А.Д. Математические методы в психологическом исследовании. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. СПб.: Речь, 2004.
Сидоренко Е.Н. Методы математической обработки в психологии. Речь. – СПб., 2000
Суходольский Г. В. Математические методы в психологии . 2-е издание. Харьков: Изд-во Гуманитарный Центр, 2006.
Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. С-Пб., 2000
Лабораторное занятие 1
Задание! ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЛЯ ВСЕХ
Написать свободное сочинение на тему «Учебное занятие, на котором мне интересно» (объем не менее 3000 знаков, в Word есть функция статистика, примерно 3 страницы 14 шрифт, интервал 1)
Вопросы для подготовки
1. Определение понятия "документ" в психологии.
2. Сравнительный анализ методов традиционного и контент-анализа документов: области использования, достоинства и недостатки.
3. Процедура и этапы контент-анализа.
4. Разработка кодировочной инструкции.
5. Обработка данных, полученных методом контент-анализа.
6. Типичные ошибки при проведении контент-анализа.
Список источников для подготовки
1. Аверьянов Л.Я. Контент-анализ. Режим доступа: http://www.koob.ru/averjanov_l_y/kontent_analiz
2. Богомолова, Н. Н. Контент-анализ: Спецпрактикум по социал. психологии/ Н. Н. Богомолова, Т. Г. Стефаненко; МГУ им. М. В. Ломоносова, Фак. психологии. - М. : Издательство МГУ, 1992. - 62,[1] c.
3. Григорьев С.И. Проведение контент-анализа. Режим доступа: http://psyfactor.org/lib/k-a2.htm
4. Дмитриев И. Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры. Режим доступа: http://psyfactor.org/lib/kontent.htm
5. Контент-анализ: общая характеристика. Режим доступа: http://www.manekin.narod.ru/ph/cif/4/19.htm
6. Манаев О.Т. Контент-анализ — описание метода. Режим доступа: http://psyfactor.org/lib/kontent.htm
7. Паршин П. Контент-анализ. Режим доступа: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8cfebfa6-da35-e614-b333-7b0d54049251/1009214A.htm
8. Приборович , А.А. К онтент - анализ – форма исторического исследования / А.А. Приборович // Роль личности в истории: реальность и проблемы изучения: науч. сб. ( по материалам 1 - й Международной научно - практической Интернет - конференции) / редкол. В. Н. Сидорцов (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2011. – С. 1 53 – 15 9 Режим доступа: http://hist.bsu.by/images/stories/files/nauka/konf/rol/pribor2.pdf
Книги в библиотеке
78 З-635 Зиновьева, Н. Б. Документоведение : учебно-методическое пособие / Н. Б. Зиновьева. - Москва : Профиздат, 2001. - 208 с. - (Современная библиотека ; вып. 17). - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 5-88283-048-6. 81 Ш 18 Шалак, В. И. Современный контент-анализ : приложения в области: политологии, психологии, социологии, культурологии, экономики, рекламы / В. И. Шалак ; Ин-т философии, РАН. - Москва : Омега-Л, 2004. - 272 с. : ил.,табл., схемы, граф. - ISBN 5-98119-273-9.
Мишанкина, Наталья Александровна 81 М 7 Контент-анализ в гуманитарных исследованиях [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс для вузов / Н. А. Мишанкина ; Томск. гос. ун-т, Ин-т дистанционного образования. - CD с автозапуском: электрон. текстовые, граф.. - Томск : ТГУ, 2009. - Систем. требования: Intel Celeron 1.8 GHz ; 512 Мb RAM ; SVGA ; SB ; 8-х DVD-ROM ; Windows XP.
Презентации
Контент-анализ http://www.myshared.ru/slide/226816/
Тема 5. Контент-анализ медиатекстов http://www.sociology.kharkov.ua/kmetod/files/leksii/micmk/l5.pdf
Лабораторное занятие 2
Цель:Знакомство с основными возможностями программыSPSS.
Открытие данных в формате электронных таблиц |
|
|
|
|
|
Ввод числовых данных |
|
|
|
|
|
|
Ввод текстовых данных |
|
|
|
Задание свойств данных |
|
Изменение типа и формата переменной |
|
Задание меток значений для числовых переменных |
|
|
|
|
|
|
Задание меток значений для текстовых переменных |
Работа с пропущенными данными |
|
Пропущенные значения для числовых переменных |
|
|
|
Пропущенные значения для текстовых переменных |
|
|
|
|