- •Практическое занятие № 1
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •Правила работы с микроскопом:
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •Клетки пленки лука
- •2.Клетки эпителия кожи лягушки
- •3. Клетки крови лягушки
- •4. Клетки крови человека
- •Практическое занятие №2
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6.Оснащение.
- •2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках листах элодеи
- •3. Эритроциты человека в изо-, гипо- и гипертонических растворах
- •Практическое занятие №3
- •3. Вопросы для самоподготовки по данной теме:
- •7. Содержание занятия:
- •Эндоплазматическая сеть
- •Рибосомы
- •Пластинчатый комплекс Гольджи
- •Микротрубочки
- •2. Органоиды с защитной и пищеварительной функцией Лизосомы
- •Пероксисомы
- •3. Органоиды, участвующие в энергообеспечении клетки
- •Митохондрии
- •4. Органоиды, участвующие в делении и движении клеток
- •Клеточный центр
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •1. Комплекс Гольджи в клетках спинального ганглия (импрегнация серебром)
- •2. Клеточный центр в делящихся клетках лошадиной аскариды
- •3. Митохондрии в клетках печени
- •4. Лизосомы
- •Работа с электронными микрофотографиями:
- •5. Рибосомы
- •6. Гранулярная эндоплазматическая сеть
- •7. Цитоплазматические микротрубочки
- •Практическое занятие № 4
- •6.Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия. Митотическая активность в тканях и клетках
- •7.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •1. Митоз (непрямое деление) в клетках корешка лука
- •2. Амитоз (прямое деление) в клетках печени мыши
- •Практическое занятие №5
- •2. Учебные цели:
- •3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •6. Оснащение.
- •Решение задач
- •Практическое занятие №8
- •2. Учебные цели:
- •3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение
- •7. Содержания занятия:
- •6.Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Решение задач
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •1. Анализ родословных
- •2. Близнецовый метод исследования генетики человека
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •6.Оснащение.
- •2. Цитогенетический метод в исследовании генетики человека
- •Изучение хромосомного набора
- •Экспресс-метод определения полового хроматина
- •3.Лабораторная работа
- •1. Проведение дактилоскопического анализа
- •Выводы: ___________________________________________________________
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Популяционно-статистический метод
- •2. Биохимический метод
- •3. Молекулярно-генетический метод
- •Полимеразная цепная реакция синтеза днк
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Практическая работа
- •Лабораторная работа №1
- •Применение закона Харди-Вайнберга для расчета частот генотипов, аллелей и характеристики генетической структуры популяции (группы), используя тест на праворукость и леворукость
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые и ожидаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Лабораторная работа №3 Молекулярно-генетический метод: моделирование пцр-анализа делеции f508 гена cftr при диагностике муковисцидоза
- •5’ Act gcg agc t 3’
- •3’A ccc gct cta 5’
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •Практическое занятие №15 Итоговый контроль «Генетика. Основы медицинской генетики» Вопросы для подготовки
- •Практическое занятие № 16
- •Введение в биологию развития. Онтогенез, его сущность и периодизация
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
1. Комплекс Гольджи в клетках спинального ганглия (импрегнация серебром)
На препарате нервные клетки имеют округлую форму, ядра в клетках большие светлые пузыревидные с хорошо различимыми желтоватыми ядрышками. В цитоплазме клеток рассмотреть пластинчатый комплекс в виде темно-коричневых и черных зернышек или нитей. Комплекс Гольджи, располагается ближе к ядру или разбросан по всей цитоплазме.
Зарисуйте две-три клетки.
Сделайте обознчения:
Цитоплазма.
Комплекс Гольджи.
Ядро с ядерной оболочкой, глыбками хроматина и ядрышком.
2. Клеточный центр в делящихся клетках лошадиной аскариды
Рассмотреть микропрепарат под иммерсионным объективом. На препарате срез матки аскариды, заполненный большим количеством оплодотворенных яйцеклеток, приступивших к первому дроблению. Они находится на разных стадиях развития, поэтому на одном препарате можно видеть все стадии митоза.
Яйцеклетки окружены оболочкой, ядерная оболочка растворена. В цитоплазме в стадию метафазы митоза по экватору обнаруживаются хромосомы в виде темноокрашенных изогнутых нитей. К центромерам хромосом прикрепляются тянущиеся нити ахроматинового веретена, которые сходятся у полюсов, веретено имеет ромбовидную форму. На полюсах клетки располагаются центриоли, окруженные лучистой зоной -астросферой.
Зарисуйте одну - две клетки.
Сделайте обозначения:
Цитоплазма.
Клеточный центр
Центриоли
Астросфера
Ахроматиновые нити веретена деления.
Хромосомы.
3. Митохондрии в клетках печени
Препарат рассматривается с иммерсионным объективом. На препарате клетки печени имеют неправильную овальную форму, ядра окрашены в темно-красный цвет. Митохондрии имеют вид палочек, зерен и нитей, окрашенных фуксином в красный цвет. Помимо митохондрий в цитоплазме видны черные зерна различной величины. Это жировые включения.
Зарисуйте несколько клеток.
Сделайте обозначения:
1.Ядро клетки.
2.Митохондрии.
3.Жировые включения.
С использованием электронных микрофотографий ознакомиться с субмикроскопической структурой митохондрий. Каждая митохондрия имеет овальную форму и окружена двуслойной оболочкой, состоящей из наружной и внутренней мембран. Внутренняя мембрана образует многочисленные выступы - кристы, которые вдаются во внутреннюю полость митохондрий.
4. Лизосомы
Рассмотреть и изучить препарат - кислая фосфатаза в клетках мазка крови. При малом увеличении в препарате рассмотреть и расположить в центре поля лейкоциты с сегментированным ядром. При большом увеличении в цитоплазме, этих клеток обнаруживаются продукты взаимодействия. Кислой фосфатазы, содержащейся в гранулах лейкоцитов, с извне введенным специфическим субстратом (глицерофосфат) в виде гранул розового цвета. Кислая фосфатаза содержится в лизосомах и является их маркером, она обнаруживается во всех фагоцитирующих клетках. Рассмотреть схему лизосом на таблице.
Зарисуйте клетку.
Сделайте обозначения:
1. Образование мембраны первичных лизосом в пластинчатом комплексе Гольджи.
2. Вторичные лизосомы - пищеварительные, вакуоли, остаточные тельца и аутофагирующие вакуоли.