- •Практическое занятие № 1
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение:
- •Правила работы с микроскопом:
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •Клетки пленки лука
- •2.Клетки эпителия кожи лягушки
- •3. Клетки крови лягушки
- •4. Клетки крови человека
- •Практическое занятие №2
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6.Оснащение.
- •2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках листах элодеи
- •3. Эритроциты человека в изо-, гипо- и гипертонических растворах
- •Практическое занятие №3
- •3. Вопросы для самоподготовки по данной теме:
- •7. Содержание занятия:
- •Эндоплазматическая сеть
- •Рибосомы
- •Пластинчатый комплекс Гольджи
- •Микротрубочки
- •2. Органоиды с защитной и пищеварительной функцией Лизосомы
- •Пероксисомы
- •3. Органоиды, участвующие в энергообеспечении клетки
- •Митохондрии
- •4. Органоиды, участвующие в делении и движении клеток
- •Клеточный центр
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •1. Комплекс Гольджи в клетках спинального ганглия (импрегнация серебром)
- •2. Клеточный центр в делящихся клетках лошадиной аскариды
- •3. Митохондрии в клетках печени
- •4. Лизосомы
- •Работа с электронными микрофотографиями:
- •5. Рибосомы
- •6. Гранулярная эндоплазматическая сеть
- •7. Цитоплазматические микротрубочки
- •Практическое занятие № 4
- •6.Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия. Митотическая активность в тканях и клетках
- •7.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа
- •1. Митоз (непрямое деление) в клетках корешка лука
- •2. Амитоз (прямое деление) в клетках печени мыши
- •Практическое занятие №5
- •2. Учебные цели:
- •3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •6. Оснащение.
- •Решение задач
- •Практическое занятие №8
- •2. Учебные цели:
- •3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6. Оснащение
- •7. Содержания занятия:
- •6.Оснащение.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Решение задач
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •1. Анализ родословных
- •2. Близнецовый метод исследования генетики человека
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •6.Оснащение.
- •2. Цитогенетический метод в исследовании генетики человека
- •Изучение хромосомного набора
- •Экспресс-метод определения полового хроматина
- •3.Лабораторная работа
- •1. Проведение дактилоскопического анализа
- •Выводы: ___________________________________________________________
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Популяционно-статистический метод
- •2. Биохимический метод
- •3. Молекулярно-генетический метод
- •Полимеразная цепная реакция синтеза днк
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Практическая работа
- •Лабораторная работа №1
- •Применение закона Харди-Вайнберга для расчета частот генотипов, аллелей и характеристики генетической структуры популяции (группы), используя тест на праворукость и леворукость
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые и ожидаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Лабораторная работа №3 Молекулярно-генетический метод: моделирование пцр-анализа делеции f508 гена cftr при диагностике муковисцидоза
- •5’ Act gcg agc t 3’
- •3’A ccc gct cta 5’
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •Практическое занятие №15 Итоговый контроль «Генетика. Основы медицинской генетики» Вопросы для подготовки
- •Практическое занятие № 16
- •Введение в биологию развития. Онтогенез, его сущность и периодизация
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
4. Органоиды, участвующие в делении и движении клеток
К ним относятся клеточный центр и его производные-реснички и жгутики.
Клеточный центр
Клеточный центр имеется в животных клетках и у некоторых низших растений. Со времени классических работ конца XIX и начала XX века (ван Бенеден, Бовери, Гейденгайн, Вильсон и др.) было известно, что этот органоид представлен одной или двумя небольшими гранулами, получившими название центриолей. Такой вид клеточный центр имеет обычно в интерфазе, тогда как во время митоза строение его усложняется. В этот период он входит в состав сложной структуры, которая занимает значительную часть объема клетки и носит название митотического аппарата. В большинстве клеток центриоли видеть не удается, так как их размеры лежат на грани разрешающей способности обычного микроскопа.
Расположение центриолей постоянно для каждого типа клеток, как правило, они занимают геометрический центр клетки. Однако часто центриоли оттесняются из центра ядром к апикальной части клетки.
Строение центриолей. Центриоли окружены светлой зоной - центросферой, от которой отходит лучистость, образующая звезду или астросферу. Между центриолями находится удлиненное тельце, или мостик - центродесмоза, которая во время митотического деления участвует в построении ахроматинового веретена. С помощью электронного микроскопа установлено, что каждая центриоль имеет вид цилиндра длиной до 2 мкм. Внутренняя eе часть обладает небольшой плотностью в отличие от стенки, которая имеет высокую электронную плотность и постоянно содержит 9 групп микротрубочек (диаметром 15-20 нм), расположенных по длине центриоли. Каждая группа имеет от 1 до 3 микротрубочек (Э. де Робертис, В. Новинский, Ф. Саэс, 1973).
В случае, когда клеточный центр содержит две центриоли, то они расположены перпендикулярно друг другу. Помимо центриолей, в клеточном центре описаны перицентриольные компоненты. К ним относятся: сателлиты - плотные сферические образования (диаметром 70 нм), иногда прикрепленные к стенкам цилиндров, а также структуры, которые можно рассматривать как дочерние центриоли, ответвляющиеся под прямым углом от материнской центриоли. По-видимому, они представляют собой не постоянные, а временные образования, связанные с фазами активности центриолей.
Функции клеточного центра разнообразны. Прежде всего, клеточный центр играет важную роль при митотическом делении клеток. Во время митоза центриоли удваиваются (очевидно, путем ответвления дочерних центриолей) и вместе с окружающими их астросферами расходятся к полюсам клетки, участвуя в построении митотического аппарата. С помощью этого аппарата осуществляется равномерное распределение хромосом между дочерними клетками.
Поэтому, если под влиянием тех или иных причин (температура, химические и физические факторы) нарушается процесс удвоения и расхождения центриолей, то наступает патология митоза типа много полюсного, моноцентрического или асимметрического.
Роль клеточного центра не исчерпывается участием в митозе. Он имеет прямое отношение к движению ресничек многих клеток. В настоящее время подтверждена высказанная еще в конце прошлого века гипотеза об идентичности строения центриолей и базальных телец, лежащих в основании мерцательных ресничек и. жгутиков.
7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
Преподаватель знакомит студентов с планом и методикой проведения практической работы.