Итоговый контроль

1.Заполните пробелы:

А) В дошедших до нас античных источниках мы находим рассуждения о ... как об основе сугубо человеческого бытия.

Б) Зарождение научной психологии связывают с открытием в 1879 году ... в Лейпцигском университете.

В) Предметом исследования в психологии являются внутренний мир человека и его ... .

Г) Именно такой метод, как ..., позволяет осуществить точный контроль за переменными величинами, ставшими предметом конкретного психологического исследования.

Д) Наблюдение как один из методов психологического исследования делится на наблюдение в естественных условиях и ..., внешнее и ..., свободное и ... .

Е) В случае когда проведение полноценного эксперимента затруднено, его заменяют ..., с помощью которого можно выявить корреляционные отношения между изучаемыми явлениями.

2. Выберите один правильный ответ:

1) Зарождение научной психологии связано с именем:

а) Павлова;

б) Вундта;

в) Декарта;

г) Уотсона .

2) Главное отличие научной психологии от житейской состоит в:

а) использовании научных понятий;

б) видении в малых фактах отражения общих принципов;

в) проведении экспериментов;

г) отказе от интуитивного знания.

3) Если ребенок не хочет идти в школу, то родитель должен его показать специалисту, занимающемуся:

а) социальной психологией;

б) возрастной психологией;

в) педагогической психологией;

г) общей психологией.

3. Выберите несколько правильных ответов:

1) Основная особенность психического отражения:

а) субъективность;

б) чувствительность;

в) активность;

г) спонтанность;

д) раздражительность;

е) константность.

2) Методами психологии являются:

а) наблюдение;

б) самонаблюдение;

в) исследование;

г) эксперимент;

д) психотерапевтическая помощь;

е) квазиэксперимент;

ж) тестирование.

3) Для эксперимента характерно:

а) невмешательство в события;

б) взаимодействие с испытуемым;

в) возникновение у испытуемого психологических барьеров;

г) испытуемый знает, что он является таковым;

д) отслеживание происходящих событий;

е) относительно полный контроль за переменными.

Литература

Основная:

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2003.

2. Аткинсон P.JI. [и др.]. Введение в психологию: учеб. для студентов университетов / под общ. ред. В.П. Зинченко, А.И. Назарова, Н.Ю. Спомиора. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.

3. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник. – 2-е изд., испр.и доп. / М.А. Лукацкий, М.Е. Остренкова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.

4. Психология: комплексный подход / М. Айзенк, П. Брайант, X. Куликэн [и др.]: под ред. М. Айзенка. — Мн.: Новое знание, 2002.

5. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под общ. ред. В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2003.

Дополнительная:

1. Айзенк Г. Проверьте свои способности / пер. с англ. А.Н. Лука, И.С. Хорола. - М.: Мир, 1972.

2.Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учеб. для вузов. – СПб.: Питер, 2004.

3. Выготский JI.C. Собрание сочинений: в 6 т. — М., 1982. — Т. 1.

4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». — М.: Педагогическое общество России, 2003.

5. Гиппенрейтер Ю.В. Введение в общую психологию: курс лекций. — М., 1996.

6. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. — М., 1994.

7. Психологическая диагностика: учеб. пособие / К.М. Гуревич, М.А. Акимова, Г.А. Берулава [и др.]; ред.-сост. Е.М. Борисова. — Бийск: Науч.-издат. центр Бийского гос. пед. ин-та, 1993.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2т. — М., 1989. — Т. 1.

9. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. — М., 1980.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2