Тема: «Психический процесс: память»
Цель: сформировать понятие о памяти как познавательном процессе.
После изучения указанной темы студенты должны
знать:
- понятие о процессах и видах памяти;
уметь:
- пользоваться психологическими методиками по самодиагностике сформированности памяти;
- различать виды памяти, логические операции;
- работать с методиками по развитию и совершенствованию памяти.
Информационный материал
Память – сохранение и последующее воспроизведение индивидом совокупности информации, приобретенной мозгом.
Основные процессы памяти:
- запоминание – закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее;
- сохранение – фиксирование информации, связанной с деятельностью индивида;
- воспроизведение – актуализация закрепленного ранее;
- забывание – выпадение определенной информации из содержательной сферы психики.
Виды памяти выделяются:
1) по характеру психической активности:
- двигательная – запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем;
- эмоциональная – запоминание, сохранение и воспроизведение эмоций, чувств, впечатлений;
- образная – запоминание, сохранение и воспроизведение образов или их отдельных сторон (цвет, запах, звук и т.п.);
- словестно - логическая – запоминание, сохранение и воспроизведение мыслей и образов, имеющих словесное выражение.
2) по характеру целей деятельности:
- непроизвольная – запоминание и сохранение без специальной цели;
- произвольная – запоминание с целью воспроизвести посредством мнемических приемов.
3) по продолжительности сохранения:
- кратковременная – короткое сохранение после однократного непродолжительного восприятия и немедленное воспроизведение.
Характеризуется длительностью и объемом: длительность – примерно 20сек., объем – 7+2 элементов; если информация не вводится повторно, она исчезает.
- долговременная – имеет безграничную емкость и длительность, однако зависит от способа отбора и систематизации информации; привычности и значимости ее для индивида; мотивации и контекста, в котором происходило запоминание.
Повторение
Долго-
Кратко- времен-
Входящая времен- перевод ная
информация ная память
память
Забыва-
ние
Воспроизведение возможно в виде:
1) узнавания – воспроизведение объекта при повторном восприятии;
2) воспоминания – непроизвольного (через ассоциации, мысли, образы, возникающие без волевого действия) и произвольного (через произвольное восстановление ситуации, ассоциации и пр.)
Забывание зависит от следующих факторов:
- неиспользования информации;
- характера информации;
- наличия проактивного или ретроактивного торможения (влияние деятельности, предшествующей запоминанию или следующей за ним);
- запредельного торможения (охранительное торможение, возникающее при действии стимулов, возбуждающих корковые структуры выше присущего им уровня работоспособности).
Кривая забывания механически (без осмысления) запомненного материала (по Г. Эббингаузу).
20 минут – 60%
1 час – 45%
24 часа – 30%
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
1 5 9 24 144
Продуктивность смысловой памяти выше ≈ в 25 раз.