- •Рабочая программа cквозной учебной практики для студентов 1–3 курсов очного отделения
- •071800.62 «Социально-культурная деятельность»
- •Рецензент д-р экон . Наук, профессор Овчинникова н.В.
- •Содержание
- •1.Общие положения
- •2.Характер и содержание рассредоточенной учебно-ознакомительной практики 1 курса
- •Место рассредоточенной учебно-ознакомительной практики в ооп бакалавриата
- •Компетенции студента, формируемые в результате прохождения рассредоточенной учебно-ознакомительной практики 1 курса
- •Примерный план-график прохождения рассредоточенной учебно-ознакомительной практики
- •Задания для студентов, выполняемые в ходе рассредоточенной учебно-ознакомительной практики
- •3. Характер и содержание концентрированной учебно-ознакомительной практики 1 курса
- •Место концентрированной учебно-ознакомительной практики в ооп бакалавриата
- •Компетенции студента, формируемые в результате прохождения концентрированной учебно-ознакомительной практики 1 курса
- •Примерный план-график прохождения концентрированной учебно-ознакомительной практики
- •Задания для студентов, выполняемые в ходе концентрированной учебно-ознакомительной практики
- •Характер и содержание концентрированной учебно-ознакомительной практики 2 курса
- •Место рассредоточенной учебно-ознакомительной практики в ооп бакалавриата
- •Компетенции студента, формируемые в результате прохождения концентрированной учебно-ознакомительной практики 2 курса
- •Примерный план-график прохождения концентрированной учебно-ознакомительной практики
- •Задания для студентов, выполняемые в ходе концентрированной учебно-ознакомительной практики 2 курса
- •Характер и содержание учебной (производственно-технологической) практики 3 курса
- •Место учебной (производственно-технологической) практики в ооп бакалавриата
- •Компетенции студента, формируемые в результате прохождения учебной (производственно-технологической) практики 3 курса
- •Примерный план-график прохождения учебной (производственно-технологической) практики 3 курса
- •Задания для студентов, выполняемые в ходе учебной (производственно-технологической) практики 3 курса
- •6 .Оформление результатов учебной практики
- •Диаграмма 1. Название
- •7.Научно-исследовательские технологии, используемые на практике
- •8. Материально-техническое обеспечение
- •9. Список используемой литературы
- •Приложения
- •Типовая форма титульного листа отчета по прохождению учебной практики
- •Отчет о прохождении концентрированной учебно-ознакомительной практики 1 курса
- •Самара 2012
- •Характеристика работы студента по месту прохождения концентрированной учебно-ознакомительной практики
- •Характеристика работы студента по месту прохождения концентрированной учебно-ознакомительной практики
- •Список литературы
- •Расчет чистой текущей стоимости
- •График 4. Зависимость npv проекта от изменения ставки дисконтирования
3. Характер и содержание концентрированной учебно-ознакомительной практики 1 курса
В ходе концентрированной учебно-ознакомительной практики студенты посещают базу практики (предприятие или организацию социально-культурной сферы), руководство которой осуществляют как руководитель от кафедры МЭК СГАКИ, так и руководитель от базы практики. По итогам прохождения концентрированной учебной практики студенты оформляют отчет, заверенный подписью руководителя от базы практики и печатью соответствующей организации социально-культурной сферы. Концентрированную учебно-ознакомительную практику 1 курса студенты проходят на 40-41 неделе.
Целью концентрированной учебно-ознакомительной практики являются углубление и закрепление знаний, полученных в процессе изучения теоретического материала и разбора практических ситуаций, необходимых для написания отчета по практике, а также расширение и систематизация знаний, полученных на основе изучения деятельности организаций социально-культурной сферы при прохождении рассредоточенной учебно-ознакомительной практики.
Задачи концентрированной учебно-ознакомительной практики:
- выполнение заданий, требующих знания теории и практики социально-культурного менеджмента, технологических основ социально-культурной деятельности, а также информационных технологий управления в социально-культурной сфере;
- развитие у студентов первичных навыков проектирования и реализации социокультурных технологий;
- обучение студентов в ходе прохождения концентрированной учебно-ознакомительной практики умению использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, быть способными к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной, региональной и культурной политики.
В ходе концентрированной учебно-ознакомительной практики студенты изучают документы, характеризующие организацию социально-культурной сферы, миссию и уровень организационной и корпоративной культуры.
Место концентрированной учебно-ознакомительной практики в ооп бакалавриата
Концентрированная учебно-ознакомительная практика 1 курса в соответствии с ФГОС ВПО является одним из разделов ООП бакалавриата и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП ВУЗа.
Концентрированная учебно-ознакомительная практика направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
В процессе прохождения концентрированной учебно-ознакомительной практики студенты закрепляют первичные теоретические и практические знания, полученные ими при прохождении рассредоточенной учебно-ознакомительной практики, способствующие освоению соответствующего профиля подготовки (менеджмента социально-культурной деятельности).
В результате прохождения практики студент должен:
знать:
ключевые направления функционирования организаций социально-культурной сферы;
особенности формирования их организационной структуры;
особенности функционирования организаций социально-культурной сферы;
уметь:
планировать деятельность организаций социально-культурной сферы и составлять бизнес-план для определенных направлений их деятельности;
применять современные информационные технологии в социально-культурной деятельности;
использовать технологии фандрейзинга при решении финансовых вопросов, возникающих в организациях социально-культурной сферы;
владеть:
методами организации и мотивации труда персонала предприятия социально-культурной сферы;
различными творческими методиками;
способами распространения передового опыта организаций социально-культурной сферы.