Методы научного исследования социально

Методы научного исследования социально-культурной деятельности. Учебно-методическое пособие. 1-е изд.

Содержание  Введение .......... 3 Раздел 1 Теоретико-методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности Глава 1. Общественно-научные парадигмы в изучении социально-культурной деятельности .......... 9

Социально-культурная деятельность как объект научных исследований .......... 9

Современные версии позитивизма как методология научного анализа социально-культурной деятельности .......... 14

Современные версии феноменологии в системе методологических основ изучения социально-культурной деятельности .......... 19

Современная тенденция совмещения позитивистской и феноменологической концепций исследования социально-культурной деятельности .......... 24

Эмпирические предпосылки научного исследования социально-культурной деятельности в количественной парадигме .......... 25

Понятие измерения в социальном исследовании .......... 26

Типы шкал в исследовании социально-культурной деятельности .......... 28

Программа научного исследования социально-культурной деятельности .......... 30

Выборочный метод в исследовании социально-культурной деятельности .......... 37 Глава 2. Методы сбора и анализа эмпирических данных в научном исследовании социально-культурной деятельности .......... 40

Опросные методы анализа социально-культурной деятельности .......... 40

Понятие и виды опросного метода .......... 40

Анкетный опрос .......... 41

Виды вопросов анкеты, интервью. Композиция анкеты .......... 43

Макеты кодировки вопросов анкеты .......... 45

Интервью в исследовании социально-культурной деятельности .......... 48

Приемы формулировки деликатных вопросов интервью .......... 49

Экспертный опрос в исследовании социально-культурной деятельности .......... 51

Социометрический опрос в исследовании социально-культурной деятельности .......... 52

Свободное и интервью как качественный метод исследования социально-культурной деятельности .......... 54

Групповое фокусированное интервью в исследовании социально-культурной деятельности .......... 56

Подбор участников фокус-группы .......... 58

Стили ведения фокус-группы и роли модератора .......... 59

Контент-анализ как метод исследования социально-культурной деятельности .......... 60

Количественный анализ документов .......... 60

Качественный анализ документов .......... 63

Наблюдение как метод исследования социально-культурной деятельности .......... 64

Виды наблюдения .......... 65

Включенное наблюдение как стратегия качественного исследования социально-культурной деятельности .......... 67

Эксперимент в исследовании социально-культурной деятельности .......... 69

Виды эксперимента .......... 70

Понятие контрольной и испытуемой групп .......... 71

Многоуровневые и многофакторные эксперименты .......... 72 Глава 3. Подготовка к обработке и статистический анализ данных исследования социально-культурной деятельности .......... 74

Подготовка первичных данных к обработке .......... 74

Сущность обработки первичной информации .......... 76

Основы анализа эмпирических данных .......... 77

Виды группировок информации .......... 78

Интерпретация данных исследования социально-культурной деятельности .......... 80

Структура отчета по итогам исследования .......... 82 Раздел 2 Практические задания по освоению методологии и методики научного исследования социально-культурной деятельности Глава 1. Практические задания по методологическим основам научного исследования социально-культурной деятельности .......... 87

Тестовые задания (выбор одного правильного ответа) .......... 87

Задания в открытой форме .......... 89 Глава 2. Практические задания по методам сбора эмпирических данных научного исследования социально-культурной деятельности .......... 92

Тестовые задания (выбор одного правильного ответа) .......... 92

Опрос как метод исследования .......... 94

Контент-анализ как метод исследования .......... 97

Наблюдение в научном исследовании .......... 98

Эксперимент в научном исследовании .......... 98

Качественные методы в исследовании социально-культурной деятельности .......... 100 Глава 3. Практические задания по освоению техник обработки и статистического анализа данных научного исследования социально-культурной деятельности .......... 101 Заключение .......... 106 Рекомендуемая литература .......... 107

Основная: .......... 107

Дополнительная: .......... 107 Приложения Приложение I. ГЛОССАРИЙ .......... 112 Приложение II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ .......... 115

Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности .......... 115

Выписка из образовательного стандарта .......... 115

Объем дисциплины и виды учебной работы. .......... 118

Содержание дисциплины .......... 119

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов .......... 126

Содержание практических занятий .......... 135

Примерная тематика докладов и сообщений .......... 140

Примерный перечень вопросов для самостоятельной подготовки студентов .......... 142

Распределение часов курса по темам и видам работ .......... 145

Учебно-методическое обеспечение дисциплины .......... 146

Рекомендуемая литература .......... 146

Материально-техническое обеспечение дисциплины .......... 147

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины .......... 147 Приложение III. Проект программы научного исследования на тему «Стратегии досуговой деятельности студентов г. Орла» .......... 148

Методологическая часть .......... 148

Методическая (процедурная) часть .......... 149

Инструментарий .......... 151

Анкета студента .......... 151

Введение. Социально-культурная деятельность, являясь важной частью сферы воспроизводства человека, служит значимым компонентом жизненного пространства людей.

Социально-культурная деятельность связана с производством и реализацией культурных ценностей и норм, формированием и удовлетворением высших духовных потребностей человека.

Понятие «социально-культурная деятельность» предполагает симбиоз двух сфер: социальных отношений и культуры. Поэтому исследование социально-культурной деятельности включает анализ социальных отношений, складывающихся в процессе формирования и реализации социальными группами культурных образцов.

Важность исследования современных тенденций развития социально-культурной деятельности не вызывает сомнения. Анализ этого предмета позволит не только оценить уровень социально-культурного развития общества, но и разработать модели преодоления негативных тенденций в социально-культурной сфере социума, технологии совершенствования социально-культурной деятельности.

Эти задачи могут быть достигнуты исключительно в результате строго научного исследования проблем социально-культурной деятельности. Научные методы позволят объективно и достоверно оценить любые показатели социально-культурного пространства. Только следуя принципам эмпиризма (опоры на опытную проверку научных предположений), объективности (использования точных научных методов сбора информации), операционализации (структурирования предмета исследования), можно получить наиболее полную и объективную информацию о социально-культурной деятельности.

Учебно-методическое пособие имеет целью способствовать профессиональной подготовке специалистов к осуществлению научного анализа социально-культурных явлений и процессов, системы социально-культурной деятельности.

Задачи, решаемые в процессе освоения материалов пособия: повышение культуры мышления, способности студентов к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; побуждение студентов к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; наделение студентов знаниями об основных законах гуманитарных и естественно-научных дисциплин в их профессиональной деятельности, обучение методам научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; обеспечение освоения студентами основных методов научного исследования (опросных, контент-аналитических, экспериментальных, методов наблюдения); обучение студентов навыкам организации и проведения полевого (прикладного) научного исследования; формирование у студентов способности к разработке программы и концептуальной схемы научного исследования социально-культурных проблем.

Будущему специалисту социально-культурной деятельности исключительно важно овладеть навыками сбора необходимых эмпирических данных о сфере досуговой деятельности и социокультурном пространстве общества, а также научиться анализировать полученную информацию. Учебно-методическое пособие на доступных примерах показывает, как подготовить любой научный инструментарий (опросник, карточка наблюдения, матрица контент-анализа, схема эксперимента), правильно сформулировать вопросы и определить параметры исследования. В пособии приводится пример реальной программы научного исследования сферы досуга, которая может служить ориентиром при разработке любой темы и предмета изучения в области социально-культурной деятельности. Настоящее издание — комплекс теоретического материала, тестовых и творческих заданий, других методических разработок по учебной дисциплине «Методология и методика научных исследований социально-культурной деятельности» для самостоятельной работы студентов специальности «Социально-культурная деятельность». Работать с пособием достаточно просто: вначале лаконично и емко представляются основные понятия и методики научного исследования; далее следуют разнообразные задания, призванные закрепить усвоение учебного материала и выявить уровень его понимания.