I. Структура курса

№

Название раздела

Содержание раздела

Темы семинарских и практических занятий

11.

Наука

как социо-культурный

феномен

Взаимодействие науки, экономики и политики. Познавательная, практическая, объяснительная, прогностическая и мировоззренческая функции науки. Перспективные направления научно-исследовательской деятельности в сфере социальных технологий.

22.

Теоретические

основы

познания

Вера, мнение, знание. Сущность мышления, его основные формы. Уровни познания. Чувственное и рациональное, эмпиричекое и теоретическое познание. Понятие абсолютной и относительной истины.

Семинарское

занятие №1.

Мышление и познание: уровни и приемы.

Практическая

работа №1. Абсолютная и относительная истина.

33.

Специфика

научного

познания

Критерии научности. Донаучное и вненаучное познание. Ненаука и ее структурные составляющие (квазинаука, паранаука, анормальная наука, антинаука, лженаука). Специфика обыденно-практического, мифологического, художественно-образного и религиозного познания.

Семинарское

занятие №2.

Научное и ненаучное познание

44.

Динамика

научного

познания

История развития институциональных форм научной деятельности. Эволюция способов трансляции научных знаний. Предпосылки возникновения науки. Развитие науки как системы знаний. Этапы становления науки. Научные традиции и научные революции. Понятие парадигмы. Глобальные научные революции. Изменение типа научной рациональности в ходе научных революций. Динамика научного знания. Решение проблемы роста знания в концепциях К.Поппера, Т.Куна, И. Лакатоса, П. Фейерабенда.

Семинарское

занятие №3.

Возникновение науки и основные стадии ее развития.

55.

Перспективы

современной

науки

Мировоззренческие ориентации техногенной цивилизации. Понятие ответственности ученого. Значение науки в условиях глобальных проблем.

Семинарское

занятие № 4.

Перспективы развития науки в современном мире.

66.

Структура

научного

познания

Особенности и уровни эмпирического познания. Научный факт. Специфика теоретического познания. Понятие научной проблемы, способы ее формулирования, этапы решения. Гипотеза, требования в ее формулировке. Научная теория, способы построения теорий в современной науке. Понятие научного закона. Законы объективного мира и законы науки. Значение законов науки в теоретической и практической деятельности человека.

Практическая

работа №2.

Научный факт.

77.

Методология

научного

познания

Понятие о методе и методологии. Многообразие методов научного исследования и необходимость их классификации. Научные подходы, частные, общенаучные методы, комплексные методики исследования. Общелогические методы и приемы исследования.

88.

Специфика

социально-гуманитарных наук

Общенаучные методы, их применимость в социально-гуманитарных науках. Метод изучения литературных источников. Метод изучения документации и продуктов деятельности. Методы наблюдения и опроса (беседы, интервью, анкетирования, тестирования).

Семинарское

занятие №5.

Специфика

социально-гуманитарных наук.

99.

Технология

научного

исследования

Понятие о структуре научного исследования. Формулирование проблемы на основе проблемной ситуации, темы. Специфика формулировки научной проблемы и темы исследования. Формулирование гипотезы, объекта и предмета, цели и задач исследования.

Практическая

работа №3.

Технология

научного

исследования.

110.

Создание

научного текста

Требования к содержанию, логической последовательности и стилистике научного текста. Практикум по созданию компилятивного и оригинального текста. Методы и принципы работы с информацией: сбор, сворачивание, обработка, систематизация. Практикум по сворачиванию и обработке информации, определению терминов, выявление наиболее распространенных ошибок при формулировании определений.

Практическая

работа №4.

Сворачивание и оптимизация информации.

Практическая

работа №5.

Термин и его определение.

111.

Оформление и

защита

научно-исследовательской работы

Требования к оформлению письменной научно-исследовательской работе. Процесс защиты письменной научной работы. Культура дискуссии. Способы презентации результатов исследования. Учебная конференция как практикум по применению навыков исследования и представления его результатов.

Практическая

работа №6.

Культура ведения диалога и научной дискуссии.

Практическая

работа №7.

Подготовка и публичная защита реферата.