6 ЛИТЕРАТУРНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ЭКОЛОГИИv . 6
Литературно-аналитический обзор выполняется студентом самостоятельно в письменной форме и представляет собой доклад к се-
Доклад подготавливают с использованиемcopyновейших литературных источников по выбранной теме. Объём доклада рассчитывается исходя из продолжительности выступления 8–10 минут (общим количеством страниц 5–7), достаточного для раскрытия темы. Доклад
минарскому, практическому занятию по теме в соответствии с перечнем тем, который прилагается ниже, или по другой теме, согласованной с преподавателем. Базовым перечнем рекомендуемых источников является [12–17].
При ссылке в тексте на литературныеFree источники следует приводить их порядковый номер (по перечню ссылок) в квадратных скоб-
представляется в печатном виде.
Доклад обязательно должен иметь: титульный лист (с указанием темы, автора, группы), введение (общая постановка проблемы), основную часть, выводы (итоги, сделанные самостоятельно студентом, его собственные мысли о проблеме, анализ результатов литературного
обзора), перечень ссылок (используемых литературных источников).
ках. Библиографическое описание литературных источников в перечне
ссылок выполняют по требованиям стандартов библиотечного дела (на |
|||
языке оригинала). |
. |
||
|
|||
|
6.1 Теми докладов к занятиям |
||
1) |
Красная книга и экологическое законодательство Украины [13, 18– |
||
22] |
|
|
|
2) |
Заповедники Украины [23–25] |
||
|
|
«D» |
|
3) |
Состояние водных ресурсов Украины [26,27] |
||
4) |
Экологические проблемы Азовского моря [26,27] |
||
Class |
|
|
|
5) Экологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС (или на АЭС Фукусима-1). [19, 28, 29]
53
6) |
|
|
|
v |
. |
6 |
Природоохранные зоны выбранной области Украины [23–25] |
||||||
7) |
Основные экологические проблемы Украины [12, 13, 20,30] |
|
|
|||
8) |
Глобальные экологические проблемы [12,13,20] |
|
|
|
||
9) |
|
|
copy |
|
|
|
Причины возникновения и пути предупреждения кислотных до- |
||||||
ждей [12,13,20] |
|
|
|
|
||
10) |
Озоновый слой Земли и проблемы его сохранения [31,32] |
|
|
|
||
11) |
«Парниковый эффект», причины возникновения, пути предупре- |
|||||
ждения [31] |
|
|
|
|
||
12) |
Демография и экология большого города [33,34] |
|
|
|
||
13) |
Альтернативные источники энергии |
|
|
|
|
|
14) Влияние радиации на биосферу и методы защиты [19,28,29,35,36]
15) |
Free |
Охрана от загрязнения морей и океанов [37] |
|
16) |
Экологические проблемы освоения космоса [13,20,31, 38] |
17) |
Почва и её роль в развитии живых организмов [39–41] |
18) |
Антропогенное загрязнение земель [39, 41,42] |
19) |
Экологические и социальные проблемы водохранилищ и ГЭС |
20) Влияние транспорта на окружающую природную среду и её защита 21) Основные источники загрязнения природных вод и очистка стоков
22) |
Антропогенное влияние ТЭС на природу |
|||
23) |
|
|
. |
|
Загрязнение биосферы пестицидами |
||||
24) |
|
«D» |
|
|
Основные источники загрязнения атмосферы |
||||
25) |
Электромагнитное загрязнение окружающей природной среды [9] |
|||
26) |
Источники акустического загрязнения природной среды обита- |
|||
ния [43] |
|
|
|
|
27) |
Влияние шума и вибрации на живые организмы [43] |
|||
28) |
Техническое, санитарное, экологическое нормирование шума и |
|||
акустическая экспертиза [43] |
|
|||
Class |
|
|
|
|
29) |
Мониторинг шума в природной среде обитания [43] |
|||
30) |
Методы снижения шума и вибрации [43] |
|||
31) |
Влияние изменений климата на здоровье человека |
|||
32) |
Экологические проблемы накопления отходов производства и по- |
|||
требления [44] |
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
33) Экологическое состояние лесов и пути их сохранения |
v |
6 |
|
34) Экологическое состояние и охрана биосферы при химическом. |
за- |
||
грязнении |
copy |
|
|
|
|
|
|
35) Влияние работы АЭС на состояние природной среды [19,28,29,35, 36]
36) Крупнейшие техногенные аварии мира и их влияние на состояние
природной среды [45] |
|
|
|
37) |
Биосфера Земли, её строение и характеристика [13,20,46] |
||
38) |
Атмосфера Земли, её структура та характеристика [13,20] |
||
39) |
Литосфера Земли, её характеристика, структура, состав [13, 20] |
||
40) |
Гидросфера Земли, её характеристика, структура, состав [13, 20] |
||
|
|
|
Free |
41) Состояние минеральных и энергетических ресурсов Земли [13,20] |
|||
42) |
Круговорот веществ в природе и его изменения под влиянием хо- |
||
зяйственной деятельности человека [13,20] |
|||
43) |
Экосистема: принципы, концепции, трофические цепи и сети [13, |
||
20] |
|
|
|
44) |
Эволюция взаимоотношений человека с природой и глобальные |
||
экологические катастрофы [47–49] |
|||
45) |
Стратегия устойчивого развития человечества и концепция но- |
||
|
|
. |
|
осферы В.И. Вернадского [46,47, 49] |
|||
46) |
«D» |
|
|
Экологическое содержание научно-технической революции |
|||
47) |
Экология, культура и политика |
||
48) Международное сотрудничество в области охраны природы [50,51]
49) |
Общественные экологические движения и инициативы |
50) |
Экологическая безопасность в химической промышленности [52] |
51) |
Экологические проблемы Мирового океана [37] |
52) |
Экологические проблемы Чёрного моря [26,27] |
Class |
|
53) |
Охрана природы от влияния металлургических предприятий [53, |
54] |
|
54) |
Охрана природы от влияния угольных предприятий [54] |
55) Охрана природы от влияния промышленности строительных материалов
55
56) |
Роль зелёных насаждений в городе [34] |
v |
6 |
57) |
Природные ресурсы Земли и тенденции их потребления [55] . |
|
|
58) Экологизация производства и экономика природопользования [56, |
||
57] |
|
copy |
|
|
|
59) |
Строение и эволюция Вселенной [58] |
|
60) |
Гипотезы происхождения жизни на Земле [47, 48] |
|
61) |
Новейшие экологические направления исследований |
|
62) |
Демографические проблемы Украины и их связь с экологией [59] |
|
63) |
Роль человека в сохранении многообразия животного мира |
|
64) |
Экологические проблемы города, в котором я живу. [34] |
|
|
«D» |
. |
Free |
|
|
||
Class |
|
|
|
|
|
56 |
|
|
|
|
чам индивидуальной работы и её дистанционной самопроверки обратитесь по адресу в сети Internet14): http://91.223.86.245/predmets/
Этот адрес указывают в адресной строке броузера, например, Opera15). После вызова программы по указанному выше адресу на появившейся Web-странице рис. 7.1, указывают: дисциплину (Основы экологии), вид работы (Индивидуальная работа), группу, вариант, номер зачётки16).
7 ЧИСЛОВОЙ МАТЕРИАЛ К ЗАДАЧАМ И ИХ |
. |
6 |
САМОПРОВЕРКА |
|
|
Для самостоятельного получения числового материала кv |
зада- |
|
copy |
|
|
Рисунок 7.1 – Стартовая Web-страница системы самопроверки работ
На следующей Web-странице числовые данных к задачам по-
лучают через экранную кнопку «Исходные данные к своей работе» |
|
«D» |
. |
рис. 7.2. На появившейся после этого странице можно посмотреть чис- |
|
ловые данные к своей работе. |
|
После выполнения расчётов заполняют ВСЕ поля (для выбранной задачи) Web-страницы полученными результатами и проводят са-
мопроверку нажатием экранной кнопки «Проверить Всё».
|
|
Самопроверку задач можно выполнить как целиком так и по |
|
Class |
|
||
|
частям. Для частичной проверки (только некоторых задач) отмечают |
||
|
|
|
|
14) |
Он может изменится в будущем и его надо уточнять у лектора. |
||
15) |
В общем случае, для работы подойдёт любой современный броузер, жела- |
||
|
тельно поддерживающий технологию CSS — Opera, FireFox, Internet Explorer. |
||
16) |
Вместо номера зачётки можно набрать один символ: «.» (точка). |
||
|
|
|
57 |