- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •Тема 7. Основы предпринимательства (2 часа) 52
- •1. Учебно-тематический план занятий
- •2. Учебная программа дисциплины Общая экономическая теория
- •Тема 1. Экономическая теория: предмет,
- •Метод, функции
- •Тема 2. Собственность в системе экономических отношений
- •Тема 3. Товарное производство как экономическая и методологическая основа рынка
- •Микроэкономика
- •Тема 4. Рынок: содержание, функции, механизм
- •Тема5. Формы распределения доходов и их дифференциация в рыночной экономике
- •Тема 7. Основы предпринимательской деятельности Понятие предпринимательства. Этапы развития предпринимательства. Субъекты, объекты предпринимательства. Основные черты предпринимательства.
- •Тема 8. Предложение и издержки производства
- •Тема 9. Цена и объем производства
- •Тема 10. Факторные рынки и распределение доходов
- •Макроэкономика
- •Тема 12. Макроэкономика: основные результаты и их измерение
- •Тема 12. Макроэкономическое равновесие и занятость
- •13. Экономический рост и циклы
- •Тема 14. Государственное регулирование экономики
- •Тема 15. Система финансовых отношений
- •Тема 16. Система денежно - кредитных отношений
- •Тема 17. Инфляция и антиинфляционная политика
- •Тема 18. Переходная экономика России
- •Тема 19. Основные этапы развития экономической мысли
- •3. Список литературы
- •4. Планы семинаров и контрольные вопросы
- •I. Экономическая теория
- •Тема 1. Экономическая теория: объект, предмет, метод, основные этапы развития (4 часа)
- •Задания к теме 1.
- •Тема 2. Собственность в системе экономических отношений (2 часа)
- •Задания к теме 2.
- •Тема 3. Товарное производство как методологическая и экономическая основа рыночной экономики (2 часа)
- •Задания к теме 3.
- •Микроэкономика
- •Тема 4. Рынок: содержание, функции, механизм, проблемы становления в россии (4 часа)
- •Задания к теме 4
- •Тема 5. Формы распределения доходов и их дифференциация в рыночной экономике (4 часа)
- •Задания к теме 5
- •Тема 6. Cпроc и теория поведения потребителя (2 часа)
- •Литература
- •Тема 7. Основы предпринимательства (2 часа)
- •Тема 8. Предложение и издержки производства (4 часа)
- •Задания к теме 8
- •Тема 9. Цена и объём производства (6 часов)
- •Задания к теме 9
- •Тема 10. Факторные рынки и распределение доходов (4 часа)
- •Задания к теме 10
- •Макроэкономика
- •Тема 11. Национальная экономика: основные результаты и их измерение (2 часа)
- •Задания к теме 11
- •Тема 12. Макроэкономическое равновесие и занятость
- •Задания к теме 12
- •Тема 13. Экономический рост и циклы (2 часа)
- •Задания к теме 13
- •Тема 14. Государственное регулирование экономики
- •Задания к теме 14
- •Тема 15. Система финансовых отношений (4 часа)
- •Задания к теме 15
- •Тема 16. Система денежно-кредитных отношений (4 часа)
- •Задания к теме 16
- •Тема 17. Инфляция и антиинфляционная и политика (2 часа)
- •Задания к теме 17
- •Тема 18. Переходная экономика россии (8 часов)
- •Задания к теме 18
- •5. Курсовая работа
- •6. Работа не допускается к защите и требует доработки если:
- •Тематика курсовых работ
- •6. Примерные вопросы к экзамену Вопросы к экзамену (I семестр)
- •Вопросы к экзамену (II семестр)
- •29. Социально-экономические последствия инфляции и антиинфляционная политика.
- •30. Исторические формы распределения.
- •Глоссарий
- •Приложения
- •Структура денежных доходов населения 1999- 2003 гг., % к итогу
Задания к теме 14
Задание № 1
Какие из экономических направлений отрицают необходимость вмешательства государства в экономику:
А. Классическое;
Б. Монетаризм;
В. Неоклассическое.
Г. Все предыдущие ответы верны.
Задание № 2
Неоклассики отстаивают:
А. Необходимость проведения государством сильных социальных программ;
Б. Необходимость воздействия государства на экономику путём стимулирования совокупного спроса;
В. Возможность воздействия государства на экономику только монетарными методами;
Г. Необходимость исключить из государственных методов лишь директивное планирование.
Задание № 3
Концепция социальной рыночной экономики опирается:
А. На абсолютное отрицание рынка;
Б. Только на государственное регулирование;
С. На разумное сочетание рыночных начал и методов государственного регулирования.
Задание № 4
В наибольшей степени принципы неоклассического направления реализуются в:
А. Советской экономической модели;
Б. Скандинавской (шведской) модели;
В. Японской модели;
Г. В современной России.
Задание № 5
Теорию «социальной рыночной экономики» разработал:
А. Перру;
Б. Смит;
В. Кейнс;
Г. Мюллер-Армак;
Д. Фридмен.
Задание № 6
В отличие от всех известных моделей государственного регулирования экономики, советская модель характеризовалась:
А. Системой стимулирования, направленной на реализацию интереса каждого участника производства;
Б. Системой ориентиров, среди которых главные: рост индивидуального потребления и достижение индивидуального успеха;
В. Использованием системы социальной защиты;
Г. Всесторонним огосударствлением.
Задание № 7
Необходимость государственного вмешательства в экономику признают представители:
А. Кейнсианства;
Б. Социальной рыночной экономики;
В. Советской модели;
Г. Марксизма;
Д. Все предыдущие ответы верны;
Е. Все предыдущие ответы неверны.
Задание № 8
Государство становится субъектом экономических отношений в
условиях, когда:
А. Возникают отношения частной собственности и насильственное
принуждение человека к труду;
Б. Происходит абсолютное отделение труда от собственности и
рынок становится единственным регулятором экономических
процессов;
В. Формируется крупное монополистическое хозяйство, и рынок
превращается в нерынок.
Задание № 9
На первом этапе своего развития государство выполняет функции:
А. Неэкономические, связанные с защитой своих и захватом новых территорий;
Б. Экономические, связанные с административным вмешательством в производство;
В. Косвенные экономические, связанные с осуществлением финансовой и кредитно-денежной политики;
Г. Экономические и социальные
16. На втором этапе своего развития государство не выполняет следующие функции:
А. Неэкономические, связанные с осуществлением защиты своих и захватом чужих территорий;
Б. Косвенные экономические, связанные с защитой частной собственности;
В. Функции, связанные с регулированием внешнеэкономических связей;
Г. Социальные.
Задание № 10
На третьем этапе своего развития государству присущи функции:
А. Защиты своей территориальной целостности;
Б. Косвенные экономические функции, связанные с осуществлением финансовой и кредитно-денежной политики;
В. Прямого экономического вмешательства в различные сферы хозяйствования;
Г. Социальные, или перераспределительные функции;
Д. Все предыдущие ответы неверны;
Е. Все предыдущие ответы верны.
Задание № 11
Современное российское государство преимущественно выполняет
функции:
А. Только функции защиты территории своей страны;
Б. Только функции, связанные с защитой и развитием частной
собственности;
В. Как неэкономические, так и экономические и социальные
функции.
Г. Ориентировано на выполнение исключительно косвенных экономических функций.
Задание № 12
Субъектами государственного регулирования являются:
А. Отдельные лица;
Б. Партии, рабочие и профсоюзные движения;
В. Организации, группы людей, объединённых какими-либо
интересами;
Г. Государство и все его ветви власти;
Д. Все предыдущие ответы неверны;
Е. Все предыдущие ответы верны.
Задание № 13
Объектами государственного регулирования в современных условиях являются:
А. Развитие социальной сферы;
Б. Различные отрасли и подотрасли производства;
В. Внешнеэкономические связи;
Г. Отношения собственности;
Д. Все предыдущие ответы верны;
Е. Все предыдущие ответы неверны.
Задание № 14
Главной целью государственного регулирования, соответствующей основной закономерности развития современной экономики, является:
А. Укрепление института частной собственности;
Б. Укрепление системы наёмного труда;
В. Преодоление противоречий между собственниками и наёмными работниками;
Г. Все предыдущие ответы верны;
Д. Все предыдущие ответы неверны.
Задание № 15
Какие из перечисленных методов относятся к прямым (административным):
А. Индикативное планирование;
Б. Изменение налоговых ставок;
В. Директивное планирование;
Г. Изменение учётных ставок;
Д. Установление валютного курса.
Задание № 16
Какие из перечисленных методов относятся к косвенным (экономическим) рычагам государственного воздействия:
А. Использование ГОСТов, санитарно-эпидемиологического контроля;
Б. Установление минимального уровня заработной платы.
В. Госбюджетное финансирование;
Г. Изменение учётной ставки процента;
Д. Директивное планирование.
Задание № 17
Основными методами государственного регулирования в либеральных рыночных условиях являются:
А. Кредитно-денежные, финансовые рычаги;
Б. Планирование;
В. Прогнозирование;
Г. Программирование;
Д. Все предыдущие ответы неверны;
Е. Все предыдущие ответы верны.
Задание № 18
По сравнению с советским периодом в нашей стране усилились методы:
А. Государственного прогнозирования экономических и социальных процессов;
Б. Кредитно-денежной, финансовой политики;
В. Общегосударственного планирования и программирования;
Г. Все предыдущие ответы неверны;
Д. Все предыдущие ответы верны.