Литература

[1, гл. 1, с. 19-50; 9, гл. 3, с. 58-78; 11, гл. 3, с. 48-62; 13, гл. 2, с. 39-48; 21, гл. 3, с. 26-37, гл. 5, с. 47-51, гл. 6, с. 52-55, гл. 7, с. 56-61, гл. 8, с. 62-68; 30, гл. 1, с. 1-15; 35, гл. 1, с. 39-53, гл. 2, § 2.2, с. 55-57, гл. 6, с. 112-123; 37, гл. 4, с. 59-76; 39, гл. 2, с. 32-56]

Рефераты: 1. Информационный тип общества.

2. Интеллектуальная собственность.

Литература к реферату 1

1. Глинская, М. Информатизация образования  путь к построению информационного общества / М. Глинская // Человек и труд. – 2003. – № 12.

2. Лиухто, К. Россия на пути к информационному обществу? / К. Лиухто // Вопросы экономики. – 2005. – № 4.

3. Майминас, Е. Информационное общество и парадигма экономической теории / Е. Майминас // Вопросы экономики. – 1997. – № 11.

4. Савин, А. Информационные технологии на японских предприятиях / А. Савин // ЭКО. – 2003. – № 1.

5. Стрелец, И. Общество сетевых структур и информационный ресурс как сетевое благо / И. Стрелец // Вестник МГУ. – Сер. 6, Экономика. – 2003. – № 5.

6. Ясинский, Ю. Новая информационно-поведенческая парадигма: конец равновесной теории или ее второе дыхание? / Ю. Ясинский, А. Тихонов // Вопросы экономики. – 2007. – № 7.

Литература к реферату 2

1. Вэриан, Х. Экономическая теория авторских прав / Х. Вэриан // Вопросы экономики. – 2007. – № 2.

2. Дежина, И. Экономико-правовое обеспечение коммерциализации интеллектуальной собственности в России / И. Дежина, И. Леонов // Вопросы экономики. – 2003. – № 10.

3. Ковалев, М. Интеллектуальная собственность в экономике / М. Ковалев // Экономист. – 2003. – № 1.

4. Макаров, В. Интеллектуальная собственность : правовые и экономические вопросы формирования / В. Макаров, А. Козырев, Г. Микерин // РЭЖ. – 2003. – № 5-6.

5. Российская Федерация. Законы. Об авторском праве и смежных правах, от 19 июля 1995 года № 110. – ФЗ. – М. : ТК Велби, Проспект, 2003.

6. Семенов, Т. Рынок и российская интеллектуальная собственность / Т. Семенов // Экономист. – 2003. – № 3.

Самоконтроль

1. Чем обусловлено наличие общих проблем экономического развития?

2. Какая фундаментальная экономическая проблема лежит в основе предмета экономической теории?

3. Что такое экономические ресурсы и их основные виды? Какие экономические ресурсы невосполнимы: а) лес; б) высококвалифицированная рабочая сила; в) природный газ; г) медь?

4. Почему экономика как наука занимается только редкими благами?

5. Объясните, что такое вмененные (альтернативные) издержки на примере.

6. Почему экономический выбор всегда сопряжен с альтерна­тивными издержками?

7. Чтобы купить масло дешевле, вам необходимо отстоять длинную очередь. Если вы все-таки решитесь ее отстоять, действи­тельно ли вы купите масло дешевле? Почему основная часть пред­ставителей очередей в магазинах - пенсионеры и неработающие женщины-домохозяйки?

8. Какова вмененная стоимость учебы в вузе?

9. Отказавшись от работы слесарем с зарплатой 52 тыс. р. в год или работы секретарем с зарплатой 50 тыс. р. в год, Захар поступил в колледж с годовой платой за обучение в размере 26 тыс. р. в год. Какова альтернативная стоимость его решения на первом году обучения, если половину платы за обучение Захару компенсирует государство?

10. Что показывает точка на кривой производственных возмож­ностей? Как отражается на кривой закон возрастания вмененных издержек? Как технический прогресс влияет на положение кривой производственных возможностей?

11. В экономике производятся два вида товара: промышленный и сельскохозяйственный. Предположим, что экономика эффективна. Возможна ли ситуация, при которой улучшение технологии в сельско­хозяйственном секторе приведет к увеличению продукции сельского хозяйства, но количество производимой промышленной продукции останется без изменения? Можем ли мы теперь утверждать, что экономика эффективна? Докажите свой ответ с помощью модели кривой производственных возможностей.

12. Возможно ли в условиях ограниченных ресурсов так организовать производство товара А, чтобы это производство не потребовало бы отвлечения ресурсов, которые можно было бы использовать для выпуска других товаров? Для своего ответа используйте кривую производственных возможностей.

13. Пусть две страны выпускают товары А и В, кривые производственных возможностей которых показаны на рисунке. Можно ли на основании этих данных сделать вывод о том, что альтернативная стоимость производства товара А выше в стране 1, чем в стране 2? Обоснуйте ответ.

 

14. Экономические и производственные отношения: назовите общее и отличия.

15. Что такое собственность как экономическая и юридическая категория?

16. Почему экономические интересы противоречивы?

17. Что такое экономическая система? Какие существуют типы экономических систем?

18. Как решаются основные экономические проблемы (определение объема и состава производимой продукции, распределение ресурсов между отраслями и распределение созданного продукта) в рамках различных экономических систем?

19. Какие можно выделить модели в рамках экономических систем? В чем особенности их развития?

Тестовые задания

1. Одной из черт традиционной экономической системы является…

а) универсальный характер труда и производства;

б) планомерное развитие экономики;

в) открытость экономических связей;

г) разделение труда и социализация производства.

2. На основании данных модели производственных возможностей экономики определите альтернативные издержки производства единицы товара А, если экономика находится в точке D …

а) 3 единицы товара В;

б) 1/3 единицы товара В;

в) 5 единиц товара В;

г) 8 единиц товара В.

3. Социальная эффективность общественного производства – это…

а) сумма прибыли, полученная от реализации всех товаров и услуг;

б) соотношение объемов социального и экономического эффектов;

в) стоимость всех произведенных жизненных благ;

г) стоимость всей произведенной продукции в расчете на единицу затрат.

4. Что имеют в виду, утверждая, что каждая экономическая система сталкивается с фактом ограниченности ресурсов:

а) бывает так, что некоторые продукты можно купить только по очень высоким ценам;

б) с ограниченностью сталкиваются бедные государства, бо­гатые же смогли преодолеть эту проблему;

в) производственные ресурсы никогда не бывают достаточ­ными, чтобы удовлетворить все человеческие потребности;

г) в любой экономике бывают периоды спада, когда существует ограниченность ресурсов;

д) верны первый и четвертый ответы.

5. Проблемы: что, как и для кого производить? – могут иметь отношение:

а) только к административно-командной системе;

б) только к рыночной экономике;

в) только к отсталой экономике;

г) к любой экономической системе.

6. Отказавшись от работы столяром с зарплатой 1,2 тыс. р. в месяц или от работы референтом за 1 тыс. р. в месяц, Иван поступил в колледж, где плата за обучение составляла 600 р. в месяц. Какова альтернативная стоимость его реше­ния?

а) 1,8 тыс. р.;

б) 1,2 тыс. р.;

в) 2,8 тыс. р.;

г) 0,6 тыс. р.;

д) 2,2 тыс. р.