- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Понятие о языке и речи.
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Понятие Современного русского литературного языка и культуры речи. Понятие языковой нормы.
- •Тема 2. Норма на всех языковых уровнях: орфоэпические нормы; нормы словоупотребления; морфологические нормы; синтаксические нормы
- •Тема 3. Речь: формы, типы, особенности.
- •Тема 4. Готовность оратора к речевой деятельности.
- •Раздел 2. Стилистика.
- •Тема 5. Функциональные стили русского языка.
- •Раздел 3.Речевой этикет
- •Тема 6. Речевой этикет и типы речевого поведения
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Тема 1. Норма на всех языковых уровнях: орфоэпические нормы; нормы словоупотребления; морфологические нормы; синтаксические нормы (8 часов - 4 практических занятия)
- •Тема 2. Речь: формы, типы, особенности (4 часа – 2 практических занятия).
- •Тема 3. Функциональные стили русского языка (4часа – 2 практических занятия)
- •Тема 4. Речевой этикет и типы речевого поведения (2 часа – 1 практическое занятие).
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •2) Выполнение творческих работ:
- •7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •10. Список терминов по курсу дисциплины
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Направление «Педагогическое образование»
|
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения | |
|
Очная | ||
|
Номера семестров: |
3 | |
|
Аудиторные занятия (всего): В том числе: |
30 | |
|
|
Лекции (Л) |
12 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
18 | |
|
Семинарские занятия (СЗ) |
Не предусмотрено программой | |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
Не предусмотрено программой | |
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: |
42 | |
|
|
Подготовка к практическим занятиям, выполнение упражнений |
|
|
Написание рефератов |
| |
|
Выполнение творческих работ |
| |
|
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы |
72/2 | |
|
Входной контроль (вид, № семестра) |
тест – 3 семестр | |
|
Форма промежуточной аттестации (зачет) - 3 семестр |
Зачет – 3 семестр | |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Направление «Педагогическое образование»
|
№ п/п |
Раздел/ тема
|
Неделя семестра |
Всего час. |
Виды учебной работы студентов и трудоемкость (в часах) | |||||
|
Аудиторная работа |
Сам. Работа | ||||||||
|
Лек. |
Сем. |
Пр. |
Лаб. |
Обяз. |
Доп. | ||||
|
|
Раздел 1.
Понятие о языке и речи
|
|
48 |
8 |
12 |
|
|
28 |
|
|
1. |
Предмет и задачи курса. Понятие Современного русского литературного языка и культуры речи. Понятие языковой нормы.
|
|
6 |
2 |
|
|
|
4 |
|
|
2. |
Норма на всех языковых уровнях: орфоэпические нормы; нормы словоупотребления; морфологические нормы; синтаксические нормы.
|
|
24 |
2 |
8 |
|
|
14 |
|
|
3. |
Речь: формы, типы, особенности. |
|
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|
|
4. |
Готовность оратора к речевой деятельности |
|
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
Раздел 2. Стилистика
|
|
14 |
2 |
4 |
|
|
8 |
|
|
5. |
Функциональные стили русского языка.
|
|
14 |
2 |
4 |
|
|
8 |
|
|
|
Раздел 3. Речевой этикет |
|
10
|
2 |
2 |
|
|
6 |
|
|
6. |
Речевой этикет и типы речевого поведения. |
|
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|
|
|
ИТОГО: |
|
72 |
12 |
18 |
|
|
42 |
|