Занятие n 5 (практическое) Тема: Психотерапия как направление в деятельности практического психолога

Задание N 1.

Вопросы для подготовки:

1. Немедицинская психотерапия - одно из направлений в деятельности практического психолога: специфика и взаимосвязь с другими видами деятельности.

2. Цели психотерапевтического воздействия.

3. Основные школы психотерапии:

- психоаналитическая,

- бихевиористская,

- экзистенциально-гуманистическая терапия,

- рациональная психотерапия и др.

4. Индивидуальная и групповая психотерапия.

5. Требования к личности психотерапевта.

Задание N 2.

Подберите в психологических журналах (“Вопросы психологии”, "Психологический журнал”, “Магистр”) или газетах (“Психологическая газета”) статью, относящуюся к одному из рассматриваемых видов деятельности, проанализируйте ее по следующему плану:

- цель деятельности,

- содержание деятельности,

- применяемые в работе средства.

Задание N 3.

Приведите из литературы примеры описания жизнедеятельности психолога - психотерапевта.

Литература:

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. М., 1994.

2. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1993.

3. Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М., 1997.

4. Мелибруда Е. Я- ты - мы. М.: Прогресс, 1986.

5. Рабочая книга школьного психолога. // Под ред. И.В.Дубровиной. - М., 1991.

6. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. М., 1993.

7. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.

8. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика-Пресс, 1992.

9. Семинар с доктором медицины Милтоном Г. Эриксоном. М.: Класс, 1994.

10. Цвейг С. Зигмунд Фрейд. // Врачевание и психика. М.,1990.

11. Яновский М.И. Место метода самонаблюдения (интроспекции) в психологии. // Вопросы психологии, 2001, №1.

Занятие №6 (семинарское) Тема: Самовоспитание и саморазвитие личности будущего психолога

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Научная организация умственного труда студента-психолога.

2. Условия развития профессионально важных качеств и умений психолога.

3. Слагаемые успеха в деятельности психолога.

Литература:

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. М., 1994.

2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л.,1988.

3. Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. Киев, 1993.

4. Донцов А.И., Белокрылова Г.М. Профессиональные представления студентов-психологов. // Вопросы психологии, 1999, № 2.

Занятие №7 (практическое)

Тема: Профессиональная деятельность психолога

Деловая игра: Моделирование профессиональной деятельности психолога

Изучение данной темы осуществляется в форме деловой игры. Проведение деловой игры имеет целью формирование у первокурсников представлений о конкретных сферах психологии и направлениях осуществляемой на факультете подготовки специалистов по специализациям: психология в образовании, юридическая психология, психология управления и экономическая психология.

В процессе подготовки к игре студенты пытаются найти ответы на вопросы: Каков мой идеал практического психолога? Что сегодня во мне не соответствует моим представлениям о психологе? Что надо сделать, чтобы приблизиться к желаемому идеалу? Составление программы саморазвития.

Задачи участия в игре для студентов-первокурсников:

1. Конкретизация представлений о содержании деятельности психолога в зависимости от специализации.

2. Усиление мотивации студентов на профессиональную подготовку.

3. Развитие опыта группового взаимодействия при решении интеллектуально-практических задач.

4. Обобщение и структурирование в систему знаний по курсу "Введение в профессию".

Подготовка к деловой игре предполагает выбор каждым студентом определенной специализации психологии (психология образования, психология управления, экономическая психология, юридическая психология, психология здоровья), чтение соответствующей литературы, общение со специалистами и студентами-старшекурсниками, структурирование материала по вопросам туров деловой игры.